《备战2021年高考历史一轮复习一遍过：考点05 古代希腊民主政治与罗马法(练习)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备战2021年高考历史一轮复习一遍过：考点05 古代希腊民主政治与罗马法(练习)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考一轮复习考点一遍过高考一轮考点一遍过分项解析逐一击破考点05 古代希腊民主政治与罗马法一、选择题(每小题4分，共48分)1.(百校联盟高三8月摸底考试，17)古代希腊城邦形成初期，往往只有贵族或具备一定财产资格的人才能成为公民；下层平民在城邦民主比较发达时才获得公民权；当战争危机或公民人数不足时，还吸收外邦人和被释放奴隶加入公民团队。由此可见，古代希腊A.公民权利与义务相统一B.公民范围有一定的扩大C.直接民主等级色彩浓厚D.经济实力影响政治地位2.(2020沈阳模拟，32)据记载，伯利克里重建雅典卫城耗资巨大，保守派以浪费公款为名，让伯利克里下台。伯利克里在公民大会上指出，重建卫城已为城
2、邦带来了繁荣，如果雅典人认为他太过浪费，他将支付营造建筑物所需的费用，但是刻上名字后的建筑物是属于他私人的，不再属于雅典人民。雅典人非常满意伯利克里的答复，告诉他可以动用公库的财产。这一事件表明A.公民大会是雅典最高权力机构B.雅典公民具有强烈的城邦意识C.权力监督推动雅典民主制完善D.雅典城邦直接民主制的局限性3.(2020遂宁模拟，32)公元前554年，梭伦制定的法律规定：没有儿女的人可以把财产给自己属意的人，但他不允许无限制的、任何方式的赠与。允许只限于那些不在疾病、药物或监禁的影响之下，不受迫于无奈之下，或不在妻子劝诱之下所作的赠与。该法律条文旨在A.允许私有财产无条件的继承B.强调人
3、权至上利益其次原则C.保护雅典公民的财产所有权D.通过诉讼程序关注弱势群体4.雅典法律规定：“凡年过三十岁、不欠国家债务且未曾失去公民权者，皆有资格担任陪审员一职”。但是，预备的陪审员要经过抽签才能参加民众法庭的审判，听取法庭辩论并进行投票。对此解释正确的是A.公民皆有权力参与司法审判B.城邦通过民众法庭控制部落C.抽签意在保证参政机会平等D.陪审制度瓦解贵族政治特权5.(福州二模，32)从公元前6世纪初开始，雅典城邦内部经历了长达一个半世纪的改革和斗争。这一长期改革和斗争的结果是A.贵族的特权被取消B.外邦人与雅典人平等C.平民权力得到增强D.民主为广大公民所有6.(2020洛阳模拟，32)
4、在伯利克里时代，向公民提供观剧津贴也被制度化；演员和剧组会得到来自政府的补贴和私人的资助；公民大会专门选出执政官来监督戏剧公演的组织和统筹等相关事宜。这些现象A.表明雅典的文化高度繁荣B.重在提高戏剧的教化功能C.体现了执政者的民本理念D.利于城邦民主政治的发展7.(安徽“江南十校”一模，32)雅典决策机制中，公民不分能力一律按一人一票的平等原则决定事务。苏格拉底认为，这一做法是用单纯的数量平等取代了真正的比例平等，人民大众的统治，在雅典演变成为不讲法治、抛弃道德、剥削富人的暴政。这一观点A.全面客观地反映了雅典民主的现实B.有助于后世间接民主从中吸取教训C.是奴隶主贵族独享雅典民主的佐证D.
5、代表了全体居民对政治现实的不满8.(武汉五月调研，32)罗马法学家吉拉尔力证十二(铜)表法的真实性。他从三个维度表明十二(铜)表法并非虚构：吉拉尔的撰述过程表明A.综合多种历史叙述即可确认历史事实B.最完整的历史文本记录的历史最真实C.利用不同类型史料进行互证能形成更具说服力的解释D.文学作品中关于十二(铜)表法的记录准确可信9.(江西重点中学盟校高三第二次联考，32)自然法精神源自古希腊。罗马的法学家认为它是合乎人性、合乎理性的法律，适用于包括奴隶在内的全体人类，是永恒不变的法律，一切制订法都应以自然法为标准。可见，自然法A.维护罗马现存政治经济制度B.是罗马照搬希腊制度的例证C.是罗马法中
6、具有最高效力者D.推动罗马法趋向公平与正义10.(济宁二模，32)下图为民法大全中所载的古罗马著名法学家乌尔比安的论述。其意在强调无论法律的权威性要求，还是于现实的功利性需要，都应当承认和维护裁判官发布的告示的法律效力即便裁判官具有奴隶身份也不能构成法律效力的影响，因为以道德和人的平等权利为准则，可以用释放奴隶为自由人的变通方式扫除这一障碍皇帝也应当遵守法律A.人的自然权利是平等的B.在法律面前人人平等C.奴隶制度违背法的精神D.法律具有至高权威性11.(北京丰台区一模，20)古罗马法律规定在婚姻关系解除之后，妻子可以要求丈夫返还女方出嫁时的嫁资。但又规定如果丈夫需要以全部财产承担，则可以留下
7、一部分用以维持生活。这说明罗马法遵循了A.司法独立原则 B.程序法定原则C.契约自由原则 D.公平正义原则12.(南宁二模，32)罗马法从最初一种狭小和简陋的农村共同体的法律，发展成为一种强大的城邦国家的法律，后来又成为一种帝国的法律。而这个帝国统治着几乎为当时的人们所知道的整个文明世界。材料说明罗马法A.扩大了罗马的统治疆域B.有助于社会秩序的稳定C.推动了商品经济的发展D.促进了欧洲文明的转型二、非选择题(13题25分，14题12分，共37分)13.(齐齐哈尔一模，41)(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一秦始皇和李斯是秦帝国缔造者，他们的治国思想秉承了法家传统，是以“法”治国主张的信
8、奉者、实践者。秦帝国的立法指导思想以“争强”“治民”和“帝王之具”为指南。秦始皇之“法”：“诽谤者，族诛”“以古非今者，族诛”“偶语诗书者，弃市”。秦始皇二十年，“荆轲为燕太子丹刺秦王，后诛轲九族，其后志恨不已，复夷轲之一里，一里皆灭”。摘编自也谈先秦政治思想中的“法”材料二罗马帝国经由罗马共和国蜕变而来，凭借的不仅是“使罗马四邻畏服的精兵”更有“使罗马内部安定的良法”。罗马统治者也时常表现出加强君主专制权力的倾向，但统治者的名分与统治的理论却依旧在很大程度上以自然法思想为归依，而人性平等、个人权利保障、权力的合法性及对权力的制约等则构成了这种思想的核心。在法治实践方面，如在涉及基督徒基于信仰
9、而反对皇帝崇拜事件时，图拉真指示其部下：只要抓获罪证确凿的基督徒即可惩办，但有悔改表现则可宽恕，同时要防止诬告株连，否则便有违于时代精神。罗马帝国法治实践的一件大事是罗马公民权在帝国范围内的实现。摘编自论法律价值取向与政治稳定(1)根据材料一、二并结合所学，分析古代秦帝国和罗马帝国重视法律治国的历史背景。(12分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，简要分析法治实践对秦帝国和罗马帝国统治的延续所起作用不同的原因。(13分)14.(安徽“皖南八校”第二次联考，42)(12分)阅读材料，完成下列要求。材料一在民主制时期，雅典公民代表大会由500人会议中一专门委员会召集，每年分为10期，每期召开一次
10、(后增为4次)，二十岁以上雅典男性公民均可参加，成为城邦的最高权力机关。材料二 众议院应由各州人民每两年选举一次之议员组成众议员人数及直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全体自由人民(包括订有契约的短期仆役，但不包括未被课税的印第安人)数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。美国1787年宪法材料三第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。第八十六条 中华人民共和国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、社会出生、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。中华人民共和国1
11、954年宪法阅读上述材料，结合所学知识，从比较的角度，任选两个主题，并加以分析说明。(12分) 1.【答案】B【解析】材料“往往只有贵族或具备一定财产资格的人才能成为公民；下层平民在城邦民主比较发达时才获得公民权；当战争危机或公民人数不足时，还吸收外邦人和被释放奴隶加入公民团队”表明希腊公民范围有一定的扩大，故B项正确。2.【答案】B【解析】 根据材料“伯利克里在公民大会上指出，重建卫城已为城邦带来了繁荣雅典人非常满意伯利克里的答复，告诉他可以动用公库的财产”可知雅典公民具有强烈的城邦意识，故选B项。3.【答案】C【解析】梭伦制定的法律规定私有财产是在有条件且尊重遗嘱人个人意愿的情况下得以继承
12、，排除A项；梭伦制定法律强调私有财产神圣不可侵犯，法律至上的观念，排除B项；梭伦制定的是针对有产者的法律，且法律是维护奴隶主阶级的法律，并非关注弱势群体，排除D项。4.【答案】C【解析】公职人员要经过抽签体现机会平等，故选C项；公民要经过抽签参加司法审判，排除A项；民众法庭是司法审判机构，排除B项；陪审制度削弱贵族政治特权，不是瓦解，排除D项。5.【答案】C【解析】通过题干中“从公元前6世纪初开始经历了长达一个半世纪的”，再结合所学知识可知，该时间段在雅典主要经历了梭伦改革，而梭伦改革的结果是平民的权力得到了增强，故选C项；梭伦改革是限制了贵族的特权，并非被取消，排除A项；通过所学知识可知，能
13、够参与雅典的民主政治的仅限于“雅典成年男性公民”，外邦人被排除在外，其地位与雅典人不平等，排除B项；雅典民主政治仅限于成年男性，并非广大公民，排除D项。6.【答案】D【解析】“向公民提供观剧津贴也被制度化；演员和剧组会得到来自政府的补贴和私人的资助”有利于低等级公民提高参与民主政治的水平，有利于城邦民主政治的发展，故选D项。7.【答案】B【解析】苏格拉底的评价反映了雅典直接民主政治的弊端，对后世民主政治的发展有借鉴作用，故选B项；苏格拉底的评价只反映了雅典民主政治的弊端，所以全面客观地反映了雅典民主的现实的说法不准确，排除A项；在雅典享有民主政治权利的人是全体公民而不仅仅是贵族，排除C项；在奴
14、隶制社会的雅典，居民包括奴隶、妇女、儿童和公民，广大奴隶、妇女、儿童是不能享有民主权利的，排除D项。8.【答案】C【解析】“三个维度表明十二(铜)表法并非虚构”可见不同类型的史料互证可以更有说服力，故选C项；“综合多种历史叙述”不能说明史实本身是否可靠，所以不能“确认”，排除A项；“三个维度表明十二(铜)表法并非虚构”强调史料类型的多样性，而不能确定其完整性，排除B项；“文学作品”的记录只能作为参考，“准确可信”说法错误，排除D项。9.【答案】D【解析】由材料“认为它是合乎人性、合乎理性的法律，适用于包括奴隶在内的全体人类，是永恒不变的法律，一切制订法都应以自然法为标准”可知自然法具有的天赋人
15、权、公平公正的精神内涵，推动了罗马法的制定使其趋向公平正义，故选D项；罗马法维护罗马现存各项制度，排除A项；“照搬”表述错误，排除B项；“最高效力者”表述过于绝对，排除C项。10.【答案】D据题干中“应当承认和维护裁判官发布的告示的法律效力即便裁判官具有奴隶身份也不能构成法律效力的影响皇帝也应当遵守法律”，可知乌尔比安强调遵从法律的权威，故选D项；罗马存在奴隶制，本身就违背了权利平等，且A项与题干无关，排除A项；罗马法下，在法律面前公民人人平等，非奴隶与奴隶主平等，且题干强调的法律的权威，排除B项；题干未体现奴隶制与法的关系，排除C项。11.【答案】D【解析】据材料可知，罗马法在处理家庭债务问题上，既保护了妻子作为弱者的权益，同时也考虑到了丈夫的生存利益，与“如果丈夫需要以全部财产承担，则可以留下一部分用以维持生活”相符，故选D项。12.【答案】B【解析】根据材料“而这个帝国统治着几乎为当时的人们所知道的整个文明世界”可知在罗马帝国建立
