《人教版八年级数学上册 11.1.1三角形的边 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级数学上册 11.1.1三角形的边 课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级 上册,11.1 与三角形有关的线段 （第1课时）,第十一章 三角形,创设情景 明确目标,由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。,注意：1、不在同一直线上； 2、首尾顺次相接。,注意：表示三角形时，字母没有先后顺序。即：可以记作ABC，也可记作ACB，,2、三角形的表示：,三角形用符号“”表示，如右图的三角形，记作“ABC”，读作“三角形ABC”。,1、三角形的定义：,如图， ABC的三个顶点分别是：A、B、C。,3、三角形的顶点,探究点一 三角形的概念、表示 方法及分类,合作探究 达成目标,1、小强用三根木棒组成的图形，其中符合三角形概念的是（ ）,B,A,C,
2、针对训练,C,2、找一找，图中有多少个三角形，并把它们写下来.,E,A,D,B,C,解：图中有5个三角形。分别是： ABE、 DEC、 BEC、 ABC、DBC,组成三角形的三条线段叫做三角形的边。,4、三角形的边、内角,任意两条相邻的边组成的角叫做三角形的内角（简称为三角形的角）。,如图， ABC的三条边分别是：AB、BC、CA。它的三个角分别是： A、 B、 C。,注意： 1、三角形的三边用字母表示时，字母没有顺序限制。 2、三角形的三边，有时也用一个小写字母来表示。 如：ABC的三边中，顶点A所对的边BC也可表示为a，顶点B所对的边AC表示为b，顶点C所对的边AB表示为c。 3、一般情况
3、下，我们把边BC叫做A的对边，AC、AB叫A的邻边；边AC叫B的对边，AB、BC叫B的邻边；你能说出C的对边及邻边吗？,按角分,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,按边分,不等边三角形,三角形的分类,等腰三角形,等边三角形,边：,三角形中三边 AB（或c）、BC （或a）、AC （或b）。,如果说三角形有三要素,你能猜出是哪三要素吗?,角：,三角形中有三个角：A，B，C,顶点：,三角形中有三个顶点，顶点A、顶点B、顶点C。,(1) 元宵节的晚上，房梁上亮起了彩灯，装有黄色彩灯的电线与装有红色彩灯的电线哪根长呢？说明你的理由。,三角形任意两边之和大于第三边,AC+BC AB,c,探究点二 三角形
4、的三边关系,(2)在一个三角形中,任意两边之和与第三边的长度有怎样的关系?,这也说明三条线段要组成一个三角形必须满足任意两条线段的和大于另一条线段。,AB+AC BC,AB+BC AC,AB + AC BC， AC + BC AB， AB + BC AC 即三角形两边的和大于第三边,问题3 如图，任意画一个ABC，一只小虫从点B 出发，沿三角形的边爬到点C，它有几条路线可以选择？各条线路的长一样吗？你能运用所学知识解释你的结果吗？你能由此推出三条边之间有怎样的关系？,由不等式移项可得 BC AB -AC， BC AC -AB由此你能得出什么结论？,a,b,c,在三角形中，任意两边之差小于第三边
5、,结 论,如右图：在ABC中，,a-bc,b-ca,c-ab,注意： 1、一个三角形的三边关系可以归纳成如下一句话： 三角形的任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。 2、在做题时，不仅要考虑到两边之和大于第三边，还必须考虑到两边之差小于第三边。,例1：下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？,（1） 3，4，8 （ ） （2） 2，5，6 （ ） （3） 5，6，10 （ ） （4） 3，5，8 （ ）,不能,能,能,不能,判断三条线段能否组成三角形，是否一定要检验三条线段中任何两条的和都大于第三条？有没有更简便的判断方法？,例2：若三角形的两边长分别是2和7，第三边长为奇数，求第
6、三边的长。,设第三边的长为x， 根据两边之和大于第三边得： x2+7即x9 根据两边之差小于第三边得： x7-2即x5 所以x的值大于5小于9，又因为它是奇数， 所以x只能取7。,解：,答：第三边的长为7。,等腰三角形,在等腰三角形中，两条相等的边叫腰，另一边叫底边。,腰,腰,底边,在等腰三角形中，腰与底边的夹角叫底角，两腰的夹角叫顶角。,如图，在等腰三角形ABC中，AB=AC，则AB、AC为腰，而BC为底边； B、 C 是ABC的底角，A是ABC的顶角。,归纳： 说到等腰三角形，就要想到有两条边相等，有两个角相等。,解：设腰DE的长为Xcm，则DF的长为Xcm 在DEF中，DE+DF+EF=
7、20 DE=X，DF=X，EF=8cm X+X+8=20 解得 X=6cm,例3：,已知在等腰三角形DEF中，DE=DF,周长为20cm,底边EF长为8cm.问：三角形的腰长是多少？,答：三角形的两腰分别是6cm、6cm。,变式题： 用一根长为18厘米的细铁丝围成一个等腰三角形。 （1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？ （2）能围成有一边的长为4厘米的等腰三角形吗？为什么？,1.三角形的概念 2.三角形的表示方法 3.三角形三边之间的关系 4.三角形的分类,本节课的学习你有哪些收获？,总结梳理 内化目标,1.现有两根木棒,它们的长度分别为20cm和30cm, 若不改变木棒的长度, 要
8、钉成一个三角形木架,应在下列 四根木棒中选取 ( ) A.10cm的木棒 B.20cm的木棒 C.50cm的木棒 D.60cm的木棒,2.已知等腰三角形的两边长分别为3和6,则它的周长为( ) A.9 B.12 C.15 D.12或15,3.已知三角形的三边长为连续整数,且周长为12cm,则它的最短边长为( ) A.2cm B.3cm C.4cm D.5cm,一、选择题：,B,C,B,达标检测 反思目标,4.若五条线段的长分别是1cm,2cm,3cm,4cm,5cm, 则以其中三条线段为边可构成_个三角形。,二、填空题：,5.若等腰三角形的两边长分别为3和7,则它的周长 为_; 若等腰三角形的两边长分别是3和4,则它 的周长为 。,6.如果以5cm为等腰三角形的一边,另一边为10cm, 则它的周长为_。,3,17,10或11,25cm,上交作业： 教科书第6页 第1，2，6，7题 课后作业：同步练习册相应习题,
