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1、校园师德师风问题教师自查自纠报告精选报告逐一、政治思想方面本人长时间坚持学习，努力提高本身的思想政治素质，学习教育法、教师法，依照中小学教师职业道德规范和仙桃市中小学教师行动规范严格要求自己，奉公遵法，遵照社会公德。虔诚人民的教育事业，为人师表。2、教育教学方面在平时的教学工作中，我不断丰富本身学识，努力提高本身能力、业务水平，严格履行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。建立正确的人生观、人材观，重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养，与每个学生建立同等、和谐、和谐、相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现每个学生的闪光点和开发每个学生的潜伏优秀品质，坚持做到不体
2、罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激起他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。3、为人师表方面作为1名教师，我深深体会到自己的1言1行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻重视自己的言谈举止，以身作则，言行1致。在平时工作和生活中，遵照社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出榜样。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。4、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推动素质教育。通过学习中小学教师职业道德规范汪金权的先进业绩后，我深深地体会到“敬业，爱
3、岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在不足的地方，主要表现在：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，致使教学进程中出现很多困惑,乃至对某些教育政策的出台持观望的态度。其本源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样致使知识体系老化，不能与时俱进。其本源于思想僵化。3、教研力度不够，只重视平时的课堂教学,完成教学任务就能够了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，
4、懒于动笔写作，积累得相当少。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见以下：1、依照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求，积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习中小学教师职业道德规范仙桃市中小学教师行动规范和汪金权同志的先进业绩和身旁的先进的人和事，把时间用在业务研究上，勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业知识学习，虚心请教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己构成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。
5、报告2教师在我心中是1个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，1切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特点中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特点的体现。在学生的心目中，教师师德的气力是任何事物都替换不了的最灿烂的阳光，它乃至影响到学生的1生。那末，作为1名教师，应怎样做，才能使自己具有高尚的品德和出色的智慧呢?首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全部学生，尊重学生的个体差
6、异，同等地对待每位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生毕生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生1生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要1丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的毛病，对学困生要耐心辅导，帮助他们建立学习的信心。其次在自己的生活中注意良好行动的养成。1个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上常常更能反应1个人灵魂深处的东西，表现1个人的本质。平时，不说与教师身份不符合的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博活动。与人交往，诚实取信;同事之间不谈不利于
7、团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具有高尚道德修养的教师，才会在1言1行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不但学到科学知识，而且晓得做人的道理。第3教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具有广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。总结我在军王小学1年的教学工作，虽然获得了1点成绩，但也存在1些不足的地方：(1)业务学习和研究放松：(2)课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律疏松，(3)讲课进程中，忽视了学生的个体差异，使部份学生失去
8、学习信心。(4)课后对差生的辅导不到位。希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。报告3师德是1个教师的灵魂，是弄好教育教学的条件保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在平常教学中发挥模范、榜样作用，注意自己的行动举止，言谈风采。教师的1言1行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出榜样，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“
9、乐其道”。现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以提升全部教师的认识，增强师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的展开打好基础。1、存在的不足1、活动情势单调，缺少多样化。今后要根据学校中心工作，重视针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动当中。2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行动有点受情绪的影响，有时乃至会带1点到工作和课堂中去。4、酷爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。5、重视小节，
10、_人格方面教育无小事，教师的1言1行都是孩子关注的方面，常常起着1种潜移默化的影响作用。在这1点上有的教师比较注意，如班级有1张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。6、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。2、存在问题的缘由究其缘由，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺少理想信心、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。3、整改措施今后改进的方向：1、进1步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，建立1切为学生服务的思想;提高自己的研究精神，不要遇难而退，要发挥勇于与1切困
11、难做斗争的思想和风格，刻苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。建立毕生学习的观念，不断夯实本身基础。2、在教研组活动中，与组内每个教师都有泛论教育心得，取得新知;寻觅到了新的教学方向。3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行动。重视心灵的沟通。4、时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!要以本身良好的师德形象带动孩子。5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交换中，语气平和、委宛、真诚、用诚意使家长信任我。6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活动美满结束，我们既完成了规定各项动作，又进行了自选动作(教师签定的责任状12余份、教师师德学习体会13余份、自查、自评整改13余份)，教师自我对比检查阶段工作做扎实有效果，教职工精神面貌焕然1新，工作的责任感、积极性明显加强和提高，全部教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞。
