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1、2020班主任助理个人工作总结范文班主任助理个人工作总结1转眼1学期的班主任工作已结束，回顾这1学期的工作，我主要以行动习惯教育为主，以素质教育为辅。初1年级是初中阶段的起始年级， 如果起始年级没有带好，就会留下很多后遗症，给班级教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初1班级管理工作是初中教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。在学校领导和何主任和其他班主任的指点帮助下，我们班这学期获得了良好的成绩。这学期我主要采取以下几个措施:1、积极做好开学初的各项准备工作，以稳定学生的情绪，增强班级的凝聚力。由于是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的向往，也有些许的畏惧感，基于种
2、种缘由，我认为稳定学生的情绪是开学初相当重要的工作。初1学生刚进入新校园时，通常有1种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为1个大家庭。因此做了1些抚慰和鼓励工作，帮助他们建立学习的榜样:1 以上届中考的优良成绩鼓励学生。2、以名人的个人奋斗业绩给学生建立榜样。3、辨别小学与中学的异同，让学生熟习中学生活，消除恐惧心理。4、开了主题班会“1切从零开始”，鼓励学生。2、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的
3、习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成;行动规范上，要求遵照1切规章制度，做文明学生;做好1切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响他人，不管是班主任的课还是课任老师的课，1律要认真对待。个人保持好自己周围的卫生，值日生做好班级室内外卫生的打扫，要有主人翁责任感，对待班级要像自己家1样。3、班委的选用及班级管理的各项工作的有序展开。加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动当选拔班干部。提拔和培养好班干部，使之构成坚强的集体核心，是班集体建设的1件大事。所以应认真提拔。班干部不是班主任封的，也不是毕生制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来提
4、拔干部。1个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被推戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并发掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人材，然后，让他们自己选择班干部的 职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立以后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把1些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指点监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。1方面，我通过各种方式让学生在自我意识的
5、基础上产生进取心;又注意指点学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另外一方面，我有效地利用好每周1的主题班会课展开1些专题性的活动，例如，学习经验交换会，习惯养成教育等，这些活动大大地增进良好的学风、班风的构成。4、班会课延伸，建立良好的班级舆论导向。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，建立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级构成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使背纪学生在学生中没有市场。背纪后会遭到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，因而我就请班委成员轮番两周1总结，并结合国内的新闻报导，和牵手两代的1些文章，根据我班实际发表
6、见解，在肯定自己能行的情况下，自我束缚，建立为自己而学习的目标，从学习中感遭到乐趣的人愈来愈多，背纪的人愈来愈少。5、积极抓好落后生的转化工作。落后生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，弄清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对落后生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值和优缺点。通过量方面的工作，起到了良好的效果。6、以远大的理想激起学习。 1个人如果没有理想，就好像大海上1艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，我都是积极创造机会对他们进行理想教育。由于只有让学生明确了自己的奋
7、斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并不是不可逾越，而是可通过自己的努力去逾越，每次月考和期中期末考试，都让每位学生制定目标和竞争对手，按完成的情况给予赏罚。7、还有很多工作不尽人意。由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行动时，虽能给予及时提示、教育，但对自制力较差的同学仍然不能完全遏制那不良的苗头。如我们班的胡家郡同学，从小学就染上了吸烟和拉帮结派的坏毛病，自从进入我们班后，我和何主任发现了34次吸烟的情况，对此也让他回家检讨写检讨书等，虽起到了1定的作用，但他还是不能完全改正，这就对今后的工作埋下隐患。还有女生宿舍和两操每个月
8、都扣分，导致我们班的综合量化始终上不去，因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到非常的惭愧和不安。带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了1些意想不到的事情，学生当中依然还有部份厌学，或调皮捣蛋的也时有产生。万事开头难，但良好的开端是成功的1半。相信在以后的工作中我会更加努力，面对问题，今后我将不断地向各位班主任老师学习，扬长避短，奋发上进。让初19班班成为1个优秀的班集体!班主任助理个人工作总结2在学校领导的直接指点下，这1学期来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好5_班的班主任工作，根据本学期的班主任经历，现将本学期班主任工作总结以下：1
9、、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得美满，能让我们在处理班里各种复杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有1批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指点。而作为班主任，1定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和调和检查;纪律委员的时时监督管理课堂;学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指点;小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己分内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他
10、们的误点，再鼓励，指点他们，给他们机会继续做下去，既在同学眼前建立他们的权威形象，又可以促使他们做得比之前更好，使他们的责任心更强。2、增进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步在学校大队部的指点下，每周都有1个主题班会，我以嘉奖制度调动每位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和嘉奖，提高了学生的思想境地，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。对学生的大小“报告”及出现的问题，我逐一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引发纠纷的同学主动端正自己风格，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素
11、养，上进的思想意识，和感遭到老师是可以帮他们的。我还注意成心识地引导各方面的人材，平时多注意学生的特长爱好，在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对落后生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全部同学的共同进步。3、培养习惯，关键在于坚持1个良好的行动习惯构成的进程是1个人将外在的要求内化为本身需要的进程。习惯构成的进程人们通常分成3个层次：1是不自觉阶段，依托外力的催促教育，刚接班时，听说是由于某些缘由，这个班常常换老师，班时的风气1度遭到影响，学生行动涣散，存在很多的不良习惯，我采取了时时监控
12、，调剂，跟踪，1旦发现问题，必将引导解决，并进行教导，严格要求。2是成为自觉行动，靠内部的自我监督，当班里的每个行动，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全部同学的坚持中构成1种行动习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成。3是自动化，到达类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要成心志力，锲而不舍，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全部同学的努力下，我班的班风，行动都较之前有了很大的改良。良好的行动习惯的养成也一样促使良好的学习习惯，1旦学生构成了良好的学习习惯，如：认真的学习态度，以
13、学习为乐趣;自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的习惯;自学的习惯，课前预习、课后及时温习，这是最好的教育习惯。总而言之，在本学期的班主任工作中，自绐至终我都在寻求1种奋发向上的班集体氛围，班级工作较之前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在今后我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。班主任助理个人工作总结31个学期行将结束，现将这1学期班主任工作总结以下：我是本学期开学1月后接任8年级(4)班的班主任。通过3个多月的工作，使我深入体会到，中途接任1个班，要当好这个班的班主任的
14、确不容易。这就好比是收养1个已长大了的孩子，要和他建立感情，不是1件容易的事情。在本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信心教育和思想品德教育为核心。继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行动习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来展开班主任工作。1、强化思想道德教育，培养良好的行动习惯。8年级(4)在平行班中，算是1个学生学习基础最差的班，但作为1个班主任，我在意的不单单是学生们的成绩，更在意的是他们的思想道德素质的提高。班级是1个大家庭，班里每个学生都是班级不可分割的1份子，我要求学生们首先建立的是家庭成员观念，集体荣誉感。在平常的生活学习中，我率先垂范
15、，为人师表，做好带头作用，总是在学生之前进教室，包括每节课只要我能抽出时间，我就在上课铃响之前站在教室门口等学生。时间不长便改变了学生们对上课铃声不闻不问的现象。在教室里，要求学生不要打打闹闹，大声喧哗，并注意教室卫生的清洁，要营建1个安静舒适的学习环境。如果孩子们的东西掉在地上，只要我发现了，会立马给他们捡起来，并告知班里同学，要相互帮助，不要冷漠、忽视这么1个小的举动。类似这样的行动，我总是不厌其烦地做着。其次，就是文明行动的培养。本班学生生活环境很1般，他们没有文明的言语，乃至出口就是脏话，也没有得体的举止，这些他们都不是成心要说或要做的。对此我便不厌其烦地强调，不要说脏话，要有礼貌，见
16、了老师要主动打招呼，习惯在于养成，通过1段时间的努力，学生学会了使用谢谢、对不起、老师我错了、我会改正我的毛病的。学生们在思想品德方面有了很大的进步。俗语说，有了好的班风，才能有好的学风。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，并根据中学生平常行动规范，课堂常规等制定了班规，班规从某些方面补充并突出了平常行动规范，同时把好平常行动规范的量化考核关。为了培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，我组织学生进行街道卫生大扫除，4月底时给学校教学区的花园种花，经过1段时间的努力，学生逐步养成良好的行动习惯。2、重视班干部工作，发挥他们的先锋模范作用。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干气力，为了让他们发挥主力和辐射作用，接班1周后，我
