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1、特教学校课时计划 月 日 课题： 学校 老师 同学 （第一课时）一、 教学目标：1、指导学生看图，弄清图意。2、掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。3、能比较正确地朗读句子，理解句子的意思，会用“我们爱”说一句话。4、理解老师对同学的关心，让学生更加爱学校、爱老师。重点、难点：掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。教具：卡片和学生用的语拼音格本教学过程第一课时一、 谈话引入学习。二、 出示本课插图，引导学生有序地观察。（由近到远）三、 让学生说说图意（图上画的是谁和谁？他们在干什么？画的是什么地方？你是从哪里看出来的？四、 指导学生说话。（要求按“什么时候”、“什么地
2、方”、“谁和谁怎样”的顺序说）五、 学习字词。1、 出示注音字、词。校 老师 同 心 们学校 老师 同学 关心（1） 学生轻声读，要求读准字、词的音节。（2） 指导学生个别读、集体读。（3） 分析字形，帮助学生理解词义。（4） 指导学生书空，记住字形。2、 试用刚学过的生字口头组词。六、 课堂训练1、 指名认读这一课的生字。2、 按结构说字。3、 读词语：学校、老师、同学4、 从上面的三个词中选一个你喜欢的来说一句话。5、 指导学生书写字词。 教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题： 学校 老师 同学(第二课时)教学目标：1、指导学生看图，弄清图意。2、掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关
3、心”的意思。3、能比较正确地朗读句子，理解句子的意思，会用“我们爱”说一句话。 4、理解老师对同学的关心，让学生更加爱学校、爱老师。重点、难点：掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。教具：卡片和学生用汉语拼音格本教学过程第二课时一、 复习。1、 认读四个偏旁部首：子、巾、木、门。2、 认读生字并口头扩词。3、 认读词语。二、 学习句子。1、 出示注音的句子：学校有老师和同学。老师关心我们。我们爱老师。2、指名读句子。3、帮助学生联系实际理解“老师关心我们”这句话。 4、说一说：老师关心我们，我们应怎样呢？ 5、指导学生朗读课文。三、 课堂训练。1、 认读生字词语。2、 抄写字词3、
4、 练说（ ）关心（ ）。 教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题： 学校 老师 同学(第三课时)教学目标：1、指导学生看图，弄清图意。2、掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。3、能比较正确地朗读句子，理解句子的意思，会用“我们爱”说一句话。 4、理解老师对同学的关心，让学生更加爱学校、爱老师。重点、难点：掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程一、 读写训练。1、 写一写（写笔画笔顺）。老：（ ）师：（ ）同：（ ）2、 看图读拼音写汉字。（P3）3、 用下面的字各组两个词语。学（ ）（ ） 关（ ） （ ）4、 说话训练。（1）
5、 说说学校有谁，老师是怎样关心我们的，我们应该怎样爱老师。（2）用“我们爱”说一句话。二、听写课文生字与词语。三、老师讲评课后练习题。教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：洒水 扫地 （第一课时）教学目标：1、指导学生理解图意，认识怎样洒水扫地，认真做好卫生值日。2、学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。3、指导学生较正确地朗读句子，理解句子的意思，会模仿例句用“是”说一句话。4、通过看图学句，培养学生热爱劳动的优良品质。重点、难点：学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程二、 谈话导入新知学习
6、。小朋友都非常热爱劳动洒水、扫地样样都会干。可是“洒”、“扫地”这些字你们认识吗？今天我们就来学习这一课。三、 指导学生看图，了解图意。1、 引导学生观察图，试说图意。2、 指导学生说话（要求学生讲清时间、地点、人物、事情。）3、 让学生说一说值日生应先做什么，再做什么？四、 学习生字。1、出示注音词句： 洒水 扫地 孩子 劳动 你洒水，我扫地 。我们是爱劳动的好孩子。2、指导学生学习字词。（要求读准字音，说说生字的形。）（1） 指名认读生字。（2） 分析“洒、扫、地、孩、 劳、动”等字的字形，了解字义。（3） 练习认读词语。（4） 练习看拼音写生字。五、 指导朗读，理解词句。1、 说一说：（
7、1） 做值日生时要先做什么，再做什么？（2） 你洒水，我扫地 。是几句句子？你是怎么知道的？（3） 第一句讲的是谁？怎么样？第二句讲的是谁？又怎么样？（4） 看图说说哪个小朋友是“我”？哪个小朋友是“你”？这句话是谁对谁说的？如果换过来这句话该怎么说？2、 指导学生朗读句子。六、 指导写生字。教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：洒水 扫地 （第二课时）教学目标：1、指导学生理解图意，认识怎样洒水扫地，认真做好卫生值日。2、学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。3、指导学生较正确地朗读句子，理解句子的意思，会模仿例句用“是”说一句话。4、通过看图学句，培养学生
8、热爱劳动的优良品质。重点、难点：学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程：第二课时一、 复习。1、 认读这一课的生字、词语。2、 写出下面字的部首：洒（ ） 扫（ ） 地（ ） 孩（ ） 劳（ ） 动（ ）二、 学习句子，理解意思。1、 指名读句子。2、 看图读句子，理解句子。3、 说一说图上画的是谁？他们在做什么。为什么说他们是爱劳动的好孩子？4、 练习用“是”说话。5、 再读这一课的词语和句子，进一步理解句子。三、 课堂训练。1、 卡片认读字、词。2、 游戏“找朋友”（看拼音找词语）。3、 指导学生写词语。教学反思：特教学校
9、课时计划 月 日 课题：洒水 扫地 （第三课时）教学目标：1、指导学生理解图意，认识怎样洒水扫地，认真做好卫生值日。2、学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。3、指导学生较正确地朗读句子，理解句子的意思，会模仿例句用“是”说一句话。4、通过看图学句，培养学生热爱劳动的优良品质。重点、难点：学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程第三课时教学内容：练习课。教学过程：一、 提出练习内容和要求。二、 以游戏的形式练习读本课生字、词语。三、 读拼音写汉字。S Shui sao d lo dng（ ） （ ）
10、 （ ）四、 读读写写。我们 爱 好孩子五、 照样子用“是”练习说话并写下来。我们是爱劳动的好孩子。我们是是教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：教室里（第一课时）教学目标：1、指导学生看懂图意。知道图上画的是什么，学生应该专心上课，好好学习，天天向上。2、学会本课生字、新词和部首，掌握一类生字，理解生字组成的新词。3、借助插图学习句子，理解句子的意思。4、指导学生正确地读句子，恰当地把握句中的停顿和该读重音的地方。重点、难点：1、学会本课生字、新词和部首，理解生字组成的新词。2、把握句中的停顿和该读重音的地方。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程：第一课时一、 揭示课题，指导学生看图。二、 引导学生主动观察图，说图意。图上画了些什么，是什么地方，黑板上写着什么，老师和学生在做什么？三、 学习生字。1、出示注音的字词： 讲台 桌 里 着 习 黑板 讲台 桌椅2、指导学生读准字音，记住字形。3、请学生说说，我们应怎样爱护黑板、讲台、桌椅这些学校的财产。4、指导学生写字。讲台 桌 里 着 习 本课所教的生字，有三个新的部首出现，即言字旁，口字底和羊字头。“桌”、“着”笔画较多 ，指导书写时重视笔画、笔顺的提
