二年级标点符号的运用-

上传人:索**** 文档编号:144189603 上传时间:2020-09-06 格式:PPT 页数:17 大小:627KB
返回 下载 相关 举报
二年级标点符号的运用-_第1页
第1页 / 共17页
二年级标点符号的运用-_第2页
第2页 / 共17页
二年级标点符号的运用-_第3页
第3页 / 共17页
亲,该文档总共17页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《二年级标点符号的运用-》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级标点符号的运用-(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、标点符号的运用,一、标点符号知多少,在咱们的语文课本里,除了有漂亮的插图、生动的文字外,还有一类不起眼的小东西,它们就是标点符号,回忆一下,我们学过的标点符号有哪些,比比看,谁记得多! 你知道的标点符号有: 这些标点符号的用法咱们了解多少呢?下面的童谣一定能帮到你!,趣味课堂,标点符号儿歌 句号(。)是个小圆点,用它表示说完话。逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。顿号(、)像个芝麻点,并列词语中间放。分号(;)两点拖尾巴,并列分句中间点。冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。问号(?)好像小耳朵,表示一句话未完。叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。引号(“ ”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。

2、话里套话分单( )双(“ ”),里单外双要牢记。省略号(.)六个点,表示意思还没完。折号()短横线,表示解说、话题转。书名号()两头尖,书刊名称放中间。圆括号()方括号 ,注解文字放里边。 读一读儿歌,边读边想象这些标点符号的样子,并尝试记住他们的用法!,二、基本的标点符号用法,1、逗号(,),(1)大家好,我的名字叫逗号,在你写作文的时候经常用到我,只要你在一句话的中间有停顿,这个时候就该我上场了。因此,在阅读过程中,逗号标志着停顿的时间较短。 如:过了几天,白菜长出来了。 请你说一个带有逗号的句子?,2、句号(。),(1)大家好,我是句号。当你在作文中,一句话完了之后的停顿而且句子语调平缓

3、的时候,就会用到我。在阅读过程中,句号标志着停顿较大,即停顿的时间较长。 如:白菜很快就长大了。 请你说一句完整的话。 附句号歌: 一句末尾用句号, 语气平缓调不高。 读书见它要停顿, 作文断句莫忘掉。,3、问号(?),(1)问号和句号一样,表示一句话完了之后的停顿,但用问号的句子必须有疑问的语气。一样,表示一句话完了之后的停顿,但用问号的句子必须有疑问的语气。 如:小白兔,你的白菜是从哪来的呀?,(2)使用情况,1 表示发话人对事情不了解而向对方提问,要求回答。这是问号的最基本用法。 如:这是哪儿啊? 2 询问别人是否答应自己的请求的问话。 如:妈妈你陪我去玩好吗? 附问号歌: 有疑有问用问

4、号, 设问、反问也需要。 遇它读出语调来, 看书见它要思考。 请你说出一个能够用到问号的句子,4、感叹号,(1)也叫叹号,它表示一句话完了之后的停顿。使用情况:凡是表示赞颂、愤激、惊讶之情的句子和表示要求别人做或不做某件事情的句子,都可以用叹号。 如:你真美呀!欢喜、我真高兴呀! 附叹号歌: 感情强烈句和段, 其中叹号常出现。 请求、反问都该用, 有它文章起波澜。 请你说出一个能够用到感叹号的句子。,5、引号(“ ”),(1)引用说话或文章晨一段文字。 例:白求恩大夫说:“我是来工作的,不是来休息的。” (2)表示特指的词语或反语、讽刺。 例:战士们决心砸烂敌人的“乌龟壳”。,6、顿号,(1)

5、表示句子中并列的词或词组间的停顿。 例:葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。 (2)表示次序之后的停顿。 例:第一、第一、第三、,7、冒号和分号,1、冒号 (1)用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文。 例:他十分惊讶地说:“啊,原来是你!” (2)用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。 例:这次食品博览会上参展的美食真多:烤羊肉、棉花糖、叫花鸡、荷叶饭.数不胜数。 2、分号:表示一句话中并列的分句之间的停顿。 例:白天,他翻山越岭,测量线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。,三、牛刀小试,试试给下面的句

6、子加上合适的标点符号。 1.你知道为什么会下雨吗( ) 2.草叶上的露珠( )像天上闪烁的星星( ) 3.我多么想长大呀( ) 4. ( )少儿百科全书( )是我最喜欢的课外书之一 5妈妈夸奖我说( )你真是个懂事的乖孩子( )( ) 6.彩虹糖的颜色可多啦( )有红色( )白色( )黄色( )绿色( ),四、趣味探究,正确掌握了标点符号的用法,可以帮助我们更好地阅读。可是,同学们那么知道吗,同一句话如果在不同的地方打标点,或者是使用不同的标点,就会产生不一样的意思哦!咱们还是先来看一个小故事吧! 有位书生到亲戚家串门,顷刻间外面就下起雨来,这时天已将晚,他只得打算住下来。但这位亲戚却不乐意,

7、于是就在纸上写了一句话 :下雨天留客 天留人不留。书生看了,即刻明白亲戚的意思,却又不好明说,就心想一不做、二不休,干脆加了几个标点:下雨天,留客天,留人不?留!亲戚一看,这句话的意思完全反了。也就无话可说,只好给书生安排了住宿。,看看下面这两话你能通过加标点符号写出几种不同的意思吗?,1.我们班胜了二班得了第二名 2.他同意我不同意,五、课堂练习,一、给下面的句子加上标点符号 1、爷爷把他最爱吃的鲜荔枝送给我吃() 2、这不是伟大的奇观么() 3、这本书真有趣啊() 4、我不知道爸爸什么时候回家() 5、学校里的树真多()有白玉兰()榕树()木棉树()银杏树等() 6、学校图书馆里的书有 ( )十万个为什么()()中国历史()()鲁宾逊漂流记()()木偶奇遇记() 7白天()小鸟在树上歌唱()晚上 ()小鸟在树上的家里睡觉() 8妈妈说()我把你的书放在你房间的书桌上了(),今天你学到了什么, 快告诉你们的爸爸妈妈吧!,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号