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1、校校 本本 课课 程程 手 工 课手 工 课 教 案 教 案 教 学 目 录教 学 目 录 一、撕纸游戏 二、制作树叶画 三、手工七色花 四、漂亮的头饰 五、美丽的热带鱼 六、漂亮的水果娃 七、制作小点心 八、泥工海底世界 九、奇妙的折纸 十、折孔雀 十一、植物标本制作 十二、废物利用之花篮制作 十三、废物利用之贺卡制作 十四、有趣的剪纸 十五、剪春天 十六、美丽的窗花 十七、巧手大比拼 一、剪春天一、剪春天 活动目标:活动目标: 1、指导学生用剪纸图案来布置春天的景象。 2、通过活动来感受大自然的美,热爱春天、并且珍惜春天的光阴。 活动准备:活动准备:剪刀、彩纸、挂历纸、胶棒等。 活动过程:
2、活动过程: 一、 (课件)音乐导入,并揭示活动 1、听一听春天的声音,说一说春天的色彩。 师:小朋友,春天来了,万物苏醒了,让我门先听一听春天的声音吧。(放音 乐) 师:刚才小朋友听到小鸟的歌声,河水流动的声音,春天的声音是那么动听, 春天的颜色更是美,想一想春天有那些颜色。 (桃花是粉红的、 柳条是绿的) 师:春天是多么美丽啊,今天老师请来了大自然的小动物们,让它们也来说一 说春天吧。 2、 戴头饰的小朋友依次介绍。 3、小 结:春天不仅小朋友门喜欢,小动物们也喜欢,今天就让我们用自己的 巧手剪春天。 二、指导学生动手实践并布置版面 1、欣赏老师布置的春天的景物。 师:春天的景物很多,小朋友
3、在平时已经学会了不少剪纸的本领,小朋友都 会剪些什么呀? 师:老师把小朋友会见的这些景物布置在一起,组成了一幅春天的画。(出示 贴图,介绍画面) 2、 学生徒手剪春天的景物:(放背景音乐) 二、制作树叶画二、制作树叶画 活动目标:活动目标: 1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。 2、锻炼动手实践的能力,提升实践技能和审美情趣。 3初步体验合作与分工的作用,提高合作意识。 活动准备:活动准备: 课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。 教学设计教学设计: 一、创设情景,激趣导入。 1、 放映几幅图片,看到优美的图片孩子们兴致盎然。 你喜欢哪一幅?它什么样? 2、放映一组关于树
4、叶画的资料,学生欣赏。你能说出你的感受吗? 3、揭示课题制作树叶画 二、示范制作,观察发现。 师:既然大家对树叶画这么兴趣,你想知道制作树叶画的方法吗? 1、出示小鸟图:你能说说小鸟的特征吗? 2、根据学生的描述,老师示范制作树叶画,学生细心观察。 老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢? 你能说出它是用什么制作成的吗?如果让你做的话,你想怎么做? 3、课件出示: 1、看-树叶 2、想-内容 3、摆-姿态 4、贴-平整 三、小组合作,制作体验。 1、师:你能根据你手中的树叶,说出你想要制作的树叶画吗? 小组交流,说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。 2、小组合作制作树叶画。 通过:看一
5、看,想一想,摆一摆,贴一贴等几个环节动脑动手,制作出有趣生 动的画面,教师巡回辅导。 四、作品展示,汇报交流。 展示交流 ,小组交流实践成果。 你能介绍你们小组的作品吗? 你能评价一下其他小组的作品吗? 五、评价体验,交流心得。 这节课学习了什么内容? 你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价? 三、手工七色花三、手工七色花 教学目标:教学目标: 1、喜欢手工活动,能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。 2、认识七色花,会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。 3、保持桌面、地面的卫生,会主动收拾整理。 教学准备:教学准备: 人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶,事先剪好
6、教学过程:教学过程: 一、猜一猜 提问:你知道七色花有几种颜色?(一起复习彩虹的颜色) 二、观察图: 1、今天我们来做七色花吧。(学生人手一张观察) 2、提问:你发现了什么?(辅助提问:做七色花需要些什么东西; 七色花 是怎么做出来的。)(请个别孩子和老师一起示范:先对折后再粘在一起) 你觉得最难做地方在哪里?(解决难点问题花瓣的粘合,采 用同伴解答与教师重点示范的方法)。 三、学生进行手工活动 1、提出要求:想好先干什么再干什么最后干什么 桌子地面都要理干净 碰到问题可以问老师也可以问小朋友。 2、 学生操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语 言及动作),提醒保持
7、干净。 四、讲评: 1、看看说说,谁的七色花最好看?(剪得光滑、折得挺) 2、玩一玩:你想让七色花为你做什么事情?说一说自己的愿望。 3、整理。 四、漂亮的头饰四、漂亮的头饰 教学教学目标:目标: 1、 让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状,进行加工、装饰。完成作品。 2、 培养学生的合作能力。 教学教学准备: 准备: 报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶 教学教学过程: 过程: 一、 出示作品,引起学生的兴趣。 1、 小朋友,你们看看,今天老师给你们带来了什么? 2、 这个摆在家里可以当装饰品,很漂亮呢?你们知道这个是怎么来的? 3、 这是我自己做的,好看吗? 4、 你们想不想自己也来
8、做一个? 二、 示范做法 1、 首先,我们用这些报纸把小动物定型。 小兔子的头是什么形状的?我们把报纸揉 成圆形的。 2、 然后,我们做小兔子的耳朵,它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。 3、 最后,我们用浆糊把宣纸一层层的粘上,直到全部报纸都给盖住了。 4、 我们用吹风筒把它吹干后,涂上你喜欢的颜色,加上兔子的眼睛、 鼻子和嘴巴就 完成了。 5、 你们可以自己想象,可以做大象、猴子、小羊等动物。 三、 学生操作,教师指导 要求: 1、 如果自己贴耳朵的时候有困难,可以请你旁边的小朋友帮帮忙。 2、 上色时注意颜色的搭配。 3、 注意手上、身上的整洁。 四、 讲评作品 学生相互欣赏作品,说说谁做
9、的比较好。 五、美丽的热带鱼五、美丽的热带鱼 教学目标:教学目标: 1 初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。 2 提高手部肌肉动作的灵活性。 3 继续培养学生对海洋生物的兴趣。 教学教学重点和难点 重点和难点 : 使用剪刀在双三角上变化图形。 教学准备:教学准备: 1 课件参观海族馆,培养学生对海带鱼的兴趣。 2 墙面创设“海底世界”背景。 3 正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。 教学设计:教学设计: 1参观海族馆(课件) 引导学生看看说说热带鱼的特征:色彩斑澜,背鳍、 胶鳍、 尾鳍的位置、 形状等, 培养学生对热带鱼的兴趣。 2出示范例欣赏讨论。 设问1:制作热带鱼先要折
10、出一个形? 说明:此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。 双三角的折叠法: a.对折 b.一角向前折,一角向后折腾 c.对折按中线中间打开 d.双三角 建议可让学生观察范例思考:尾鳍是什么形状的?怎么能让尾鳍两边对称? 两条斜边可以留出做什么?然后让几名学生根据不同的方式来示范,供大家讨论; 哪条鱼游得快?哪种方法剪起来方便? 说明:以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法,可能鱼的种类很多 鳍也各不相同,敢于去尝试。 3.学生操作 说明:因学生使用剪刀尚不灵活,折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪, 不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法,鼓励学生克服困 难。 剪好热带
11、鱼可按自己意愿去装饰、 剪贴、 绘画都行,最后让鱼游到“海底世界” 去。 4 讲评 集体观察讨论:建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗?为什么?哪条 鱼最漂亮? 说明:只要有尾鳍就能游,这是最低层次的要求,在此基础上让学生体会有 背鳍,胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看,鼓励学生在区角活动中继续去探索, 有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品,在比较中体会成功,更好地认识自 我。 5、总结,整理。 六、漂亮的水果娃六、漂亮的水果娃 活动目标: 活动目标: 1、简单了解秋天的几种水果,知道他们的不同 2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃 3、体验制作活动的乐趣 活动准备: 活动准备: 1、水果化妆
12、舞会的资料 2、秋天的水果实物 3、橡皮泥、彩纸 活动过程:活动过程: 一、播放水果化妆舞会的资料,激发学生活动兴趣 教师:“孩子们,水果王国要举行化妆舞会,好多水果都要参加,你们知道 都有哪些水果参加了吗?让我们一起看看吧,教师边说边播放水果化妆舞会的资 料,提问:你们看到了哪些水果?他们漂亮吗?他们是用什么材料打扮的?你还 知道哪些水果?请你说一说好吗?(请学生说自己见过的水果) 二、认识秋天的水果: 老师这也有一些水果,都藏起来了,你能根据袋子里摸到的水果形状,猜出 是哪种水果吗?教师边说边出示封好的水果袋子,找学生前来摸水果袋子,并凭 自己摸到的水果的形状说出是什么水果 ?再拿出来看一
13、看是不是这种水果,并让 学生说出这种水果的颜色,形状。 教师:这些水果有的在秋天成熟,有的在夏天,请小朋友说出在秋天能吃到的 水果。 三、制作活动:漂亮的水果娃 我们认识了好多水果,这些水果也要参加水果王国的化妆舞会,我们也把他们 打扮一下,让他们也去参加舞会吧。 1、 教师示范制作水果娃,“老师这里有橡皮泥,老师用橡皮泥给水果变个魔术, 让它去参加舞会”,教师边说边用橡皮泥制作水果娃,老师这还有彩纸,小朋友 能用彩纸给水果化妆成水果娃吗?化妆成水果娃需要给水果贴上什么?(五官) 谁来试一试?找学生尝试用彩纸装饰水果,并进行鼓励 2、 现在老师这有好多材料,橡皮泥、 彩纸,小朋友可选你喜欢的材
14、料、 水果进行 制作,把他们化妆成水果娃,不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适,比 如两只眼睛要一样大,不要太近,也很不要太远,嘴巴不能太靠上,水果娃可以 是各种表情的,笑的,生气的都可以,现在请小朋友开动你的小脑筋,开始制作吧。 (学生自选活动材料进行制作,教师巡回指导) 四、作品评析: 小朋友制作了这么多水果娃,有高兴的咧嘴笑的,有撅嘴生气的,咱们看看 哪些水果娃漂亮,有趣,可以参加舞会吧 五、结束部分: 我们做了这么多水果娃,高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗? 七、制作小点心七、制作小点心 活动目标活动目标: 1、在泥工活动中,体验美工活动的乐趣。 2、尝试用团、搓、压的方
15、法制作各种点心。 3、能够借助各种辅助材料,初步表现点心的基本特征。 活动准备活动准备: 1、提供各种点心,如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。 2、橡皮泥、小盘子人手一份,各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。 3、轻音乐、欢快音乐、饼干歌音乐。 活动过程活动过程: 一、导入环节: 师:小朋友,告诉你们个好消息:智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和 我们一起唱歌、跳舞了,来,我们一起来表演饼干歌。 二、学做小“点心”。 1、带领学生观察、认识点心。 老师端着一盘课前准备的点心,说:“小朋友们,请大家吃点心啦。你们认识 这些点心吗?”学生逐一认一认,请学生说出点心的名称。 师问:“他们是什么样子的?是什么形状的?大还是小?(分别请学生回 答) 教师总结:这些点心有的是圆圆的,有的是扁扁的,有的是长长的,还有的上 面有一些美丽的花纹,有的呢还有一些图案。 2、请学生尝点心。 师:“这么好看的点心,你们想不想尝一尝?” 请个别学生尝一尝,并请学生说出其味道。 3、带领学生一起学做点心。 (1)师:这些点心怎么做呢?你会做哪一种?请个别学生示范,教师引导学 生讨论团圆、搓长、压扁的方法。 (2)教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法,即先压长、压扁再卷起来。 (3)学生用橡皮泥做“点心”。 请小朋友自己动手做一盘自己喜欢的点心。做好了以后自己添加花纹,看看谁 做的点心又漂亮又好吃! 鼓励学生大