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1、1 高二语文高效课堂资料 学案三十三作文拟题 （作文学案四，共七个） 一、考点与能力要求 1. 了解并掌握作文拟题的要求、原则。 2. 掌握作文拟题的方法并能在材料作文中灵活运用。 二、知识讲解 （一）预备知识 1. 拟题的存在的问题 （1）脱离材料中心，不能准确扣住主旨。 如 2017 济南实验中学打靶题作文材料“当我们还是孩子的时候，跌倒了就肆意哭泣，父母说 要学会坚强。后来，我们学着在夜里独自舔伤口，幻想着明天就长大，以为长大了，我们就不再 脆弱。经历过风风雨雨，才明白长大就是一个接纳脆弱的过程，生活本身就很脆弱。”如果拟题 为 “学会坚强学会接纳学会成长”就脱离了文章中心。 （2）标题
2、范围大而无当。 如脚印，就显得太大，立意方向都不明确，可以改为的脚印。 （3）标题过长。标题过长则显得松散。 如人生因为一路的坎坷才变得美丽、在泥泞不堪的路上走出精彩的人生，虽意蕴不错， 但确实有点松散。 2. 拟题的重要性 （1）适应高考趋势： 近年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考 查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。 （2）题好一半文，好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果。 （3）阅卷的重要性：阅卷老师能够通过拟题判别考生审题的准确与否。 3. 拟题要求 （1）准确鲜明。 标题应紧扣材料与文章内容，一目了然，不能作摆设，更
3、不能让人摸不着头脑。在给材料的 作文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。一般说来，审题出现偏差往往在文题 上有所反映。 （2）简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口。 2 如泥泞脚印、阳光总在风雨之后、不经风雨那见彩虹等。 （3）新颖生动。 标题应不落俗套，能激起阅读兴趣。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅 相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。 如：阳光总在风雨后、把脚印留在泥泞上、穿过泥泞走向成功等。这样的标题 把握住了题意，简洁醒目，信息含量多。 （4）含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味富有启发性。 如：走过人生的泥泞路、不
4、见风雨，那见彩虹、艰难困苦，玉汝于成等题目， 予人想象，有内涵，耐人寻味。 （5）有文采。 标题应通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗呆滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来 上口，听起来悦耳。也可引用或化永蕴含哲理性的古诗文、名句做文题。 如霜叶红于二月花、生命岂能无坎坷、快乐走我坎坷路、在那坎坷的路上 等。 4. 拟题的原则 （ 1）巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才 会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。 比如2000 年高考作文题“世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在 生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问
5、题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。 请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟”有个考生拟为一花一世 界，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的世界。答案怎么是一个呢?既切 题意，信息量又多，给人很开阔的想象空间。 （ 2）俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人意料的题目会 让人“一见钟情”。题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。 如材料作文：从前，有兄弟俩睡一顶蚊帐内，分睡两头，帐内有蚊子，谁也懒得赶。兄弟俩 被蚊子咬得睡不着，就用妈妈准备好的蒲扇只把自己这一头的蚊子赶走。赶来赶去，蚊子依旧在 帐子里咬人。如果以这一故事作为题
6、材写一篇自拟题目的议论文，可从这些角度拟出如下这些题 目：从兄弟俩只顾自己一头，不顾对方一头，可拟出 - 要关心他人、不要以领为壑。从 兄弟俩没有联合起来共同赶蚊，可拟出- 齐心协力才能消灭蚊患、各自为阵，后果不堪； 从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁，可拟出把眼光放远一点、鼠目寸光 者，戒 ! ；从兄弟俩赶蚊的后果，可拟出- 自私自利终将害自己。 （二）基础知识析理：作文拟题的方法 1、常规拟题法 （1）直接套用话题拟题。在话题的前面或后面添加词语。 如辽宁卷话题“我说90 后”的标题为“ 90 后”正名 “90 后”QQ实录 ，广东卷的 成 败皆因常识常识之美。 （2）以材料中
7、的人、物、时、空、事、情入题。 如江西卷的蔡先生所为得不偿失以人物入题，全国的当记忆流经汶川是以地点入 3 题，震灾无情，人间有爱就是以事件入题，自豪，我的祖国以情感入题，难忘的日子 以时间入题。 （3）以材料的寓意入题。 如辽宁卷的明星们，你代的是责任、全国卷的机遇在于发现、浙江卷的让流浪 的心泊回家园。 2.创新拟题法：主要指利用修辞创新 （1）引用：引用的对象可以是诗句、名言、格言、警句、歌词等。 例如：湖南考生的此情可待成追忆，只是当时已惘然：引用李商隐的诗句写同窗情、亲友情， 具有浓厚的文学性、形象性。 （2）化用 : 在引用的基础上应作些变化，即修辞学上点化手法的运用。 例如：上海
8、考生的切不要管中窥豹：化用成语“管中窥豹”亮出鲜明观点；广东考生的一 蓑烟雨任江平：化自苏轼的“一蓑烟雨任平生”。 （3）仿写：仿照名家名篇。 例如：广东考生的别拿常识不当干粮：仿自电视剧别拿村长不是干部。 吉林考生的精神的三间小屋仿的是毕淑敏的同题散文。 （4）比喻和象征：运用比喻和象征，可使标题显示出含蓄蕴藉之美。 例如：浙江考生的走在思念的琴弦上，感性与知性并存，极具煽情色彩，恐怕读者的心 弦也已被拨动了。 （5）比拟：运用拟人与拟物的手法，使标题更形象、生动。 例如浙江考生的缠绕在脚的炊烟：拟人手法的运用使得标题具有了一种诗情画意. （6）设置疑问：标题用疑问的形式出现，把问题一下子摆
9、在读者眼前，彰显思辨色彩，犀利而 又深刻。 例如： 采用设问：如全国卷的一招鲜还能吃遍天下吗走别人的路？。 采用反问：如全国卷的爱，难道错了吗”。 采用选择问：如江西卷的是拍卖还是销赃。 （7）双关：题目含有双层含义。 如生命“诚”可贵，真是妙极！裴多菲名句“生命诚宝贵”中的“诚”是副词，“诚然” 之意，作者运用双关辞格将“诚”用引号标出，巧妙地赋予“诚信”之意，考生的机智使阅卷教 师眼睛倏地一亮。 三、典题举例及解题指导 （一）典题举例：阅读下面的材料，根据要求拟写作文题目。 （1）继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。根据业内人士透露，今后还将发行教 育彩票。 彩票将成为一种产业（博彩
10、业） 。对于彩票， 彩民们自有不同地感受和心态；休闲地“玩” 出了乐趣，想发财的买上了“瘾” （2）根据媒体报道，校园彩民令人忧。有的中学生，幻想一夜成为富翁，沉溺“彩经”而 无心学习。 一位中学生这样向同伴描述中500 万元大奖后的情景：先买车， 再配一台电脑。 问他： “中奖后还看书吗？”他回答说：“有了500 万元，还读什么书啊！” 请以上述两则材料为话题，谈谈你眼中的彩票现象。拟写出合适的作文题目。 4 记叙类： 散文类： 议论文类： （二）解题指导： 本题目直逼社会热点彩票发行，这是比“炒股”更为普及的全民性的“第四产业”， 因而也更具有话题的价值：既可引导学生关注生活、思考生活，又
11、为话题作文开拓了新的命题空 间，更重要的是它为学生的创新思维提供了现实主义的土壤，避免了假大空的“谈玄”，趋向于 脚踏实地的“说实”。面对彩票发行，彩民们心态各异，评论者当然也可见仁见智。功过任君评 说，言之成理即可。 四、巩固提升： 阅读下面的作文材料，拟写标题。 1. 请以“竞争”为话题拟写作文题目 拟题： _ 2. 一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对她说：“你已经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来 做美容。”蝴蝶说：“红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。”医生说：“其实，你现在的美 才是最有魅力的。”蝴蝶打断医生的话：“我说过了，我要再年轻一点。”医生只好同意为蝴蝶 做了整容手术。几天后，
12、当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着激动的心情接过镜子，镜子里面竟然 是条毛毛虫。 拟题： _ 3. 全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时，觉得“自己已经23 岁了，再要人 资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏 林芝地区一名贫寒的小学生。每月240 元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、做系计算机房 管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3 年下来，他不仅拿到了学位，而 且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72 名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生 无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。 阅
13、读以上材料， 根据你的理解，请自选角度， 自定立意， 自拟标题， 写一篇不少于800 字的文章。 拟题： _ 4. 著名诗人汪国真说：凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑。因此，人们总想到远方去旅行。 远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景和人文历史，更多的是一种梦幻，一种精神的归宿，一种看 不见的灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心 头燃烧，于是我们总是期盼着远方 读了上述材料之后，你有什么感受？请自选角度，写一篇作文。 拟题： _ 5. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）（ 2017 全国卷 2） 天行健，君子以自强不息。（周易） 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） 何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） 5 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） 必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅） 数风流人物，还看今朝（毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中 两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要 套作，不得抄袭；不少于800 字。 拟题： _
