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1、1,践行社会主义核心价值观 争做党和人民满意的好教师 2014年9月24日,2,阜阳印象？！个人？ 学校？人多力量大，建设力量？破坏力量？,3,痛心： 1、 哈尔滨依兰县高级中学高二十七班班主任冯群超； 2、9月1日上午10点20分，湖北省十堰市郧西县城关镇东方小学发生一起持刀伤人事件，犯罪嫌疑人陈某持刀闯入校园，砍伤9人，造成3人身亡，犯罪嫌疑人当场跳楼自杀。 3、长丰吴店中学“杨不管”老师 在教育学生的问题上要坚持四句话：“合乎人性，体现人道，口下留德，手下留情。”,4,习近平强调：“好老师”要有理想信念、道德情操、扎实学识（手中没有米，鸡都不跟你）、 仁爱之心。在这个世界上，惟有两样东西
2、能够引起我们内心深深的震撼 做“好老师”是每一个老师应该认真思考和探索的问题。努力培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍的整体素质，是当前和今后一个时间我国教育事业发展的紧迫任务。,爱与被爱的能力决定你的幸福与否？ 成功与否？,5,6,办学目标：省内领先、国内一流、国际知名的品牌学校。 办学思路：质量立校、教师兴校、文化强校。 办学理念：着眼于终身可持续发展，为学生幸福人生奠基 价值追求： 在成就学生中成就自我、 在成就学校中成就自我 育人目标：身心齐臻、德智同长、全面发展。 人格健全、体格健壮。绅士风度、淑女风范。领袖素质、贵族气质。 育人策略：扬长补短、全面发展（差异 优异） 工作原则：
3、以人为本 、严实精细 工作策略：大处着眼、小处着手 工作精神：崇尚一流、追求卓越、团结拼搏、 集体领先 校园文化：和美。科学与民主、宽松与和谐、大气与包容、 勤奋与求实、尚真与唯美。,一、认同践行学校办学理念,7,口、才智慧团,8,课程观：学校为学生提供什么样的课程，学生就会拥有什么样的未来。 课堂观：课堂质量决定学生的生命质量，决定着学生的生死存亡。 集体备课，不能绑架思想：教案是我写的，课是我上的，但都不是我的。 刘京海校长经过十年潜心研究，把中学课堂教学“讲和练”的状态，分成七种类型：精讲精练精讲多练多讲多练只讲不练只练不讲乱讲乱练不讲不练。 教育是慢的艺术，教育，30%是启发，70%是
4、等待。张文质 “悟”就是消化理解，郭沫若老先生说的好：“人吃狗肉是为了长人肉，不是为了长狗肉。,9,生活观：身体第一、家庭第二、事业第三。 微笑生活 出彩人生。 （你期望什么，你就会发现什么；不断批评，不断失败） 活动观：一起活动皆课程。 贵在设计，好在执行，优在总结。 做正气、大气、底气、灵气老师， 建生活、生态、生成、生命课堂， 育自信、自主、自律、自强学生。 成功从自信开始。 向第一看齐，从最后一名抓起。 坚决避免“组织孤儿”的出现。,10,总而言之帮助人类不断地走向崇高,不仅仅是为了,应该是帮助人,好教育,精神关怀者、生命领路人，,11,甲：砌砖 乙：赚钱 丙：创造,案例分享：砌砖工人
5、的价值观,二、传播正确的价值观 立德树人 邓小平：,12,价值观是教育行为的“导航仪”,知识,学 生,当水流经管道的时候，管道是什么形状，水就是什么形状； 当生命之泉流经你的时候，你的思想是什么形状，生命就是 什么形状。,13,公司必须淘汰的6种人： 1.吃里扒外的人 2.不爱学习的人 3.斤斤计较的人 4.过多心计的人 5.太势利眼的人 6.缺乏激情的人 马云,阿里巴巴的核心价值观,马云，靠价值观打天下,14,三、改变的智慧,鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。 人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。 学会学习、学会做事、学会做人、学会合作 +学会改变,15,慧,两个“丰” “扫”半
6、边 一个“心”,智慧 对事物能迅速、灵活、正确地理解和处理的能力。,驱除杂念,多学习 多思考 多实践 多经历,静心 潜心,智,每天坚持 知识学习,学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。 马卡连柯,16,案例分享：一位法国留学生的求职经历,智力智慧 学历高智慧高 智力高智慧多 小便宜=大吃亏,法国的公共交通系统的售票处是自助的，没有检票员。一位中国留学生在留学几年期间因逃票被抓了三次。 这位留学生毕业后求职屡被拒绝，原因是他逃票被记录在案，这些公司表示绝对不能录用没有诚信的员工。,17,改变要从自己开始！,一位哲人临终前感悟到：,18,既然改变从自己开始，那就要加
7、强自我修养了解修养内容：政治修养保证（方向、立场、观点、纪律、敏锐性、鉴别力） 理论修养指南 （唯物史观和辩证法） 思想修养基础（公与私、人与已、义与利、得与失）道德修养根本 （解决想不想的问题：德性、德行、德绩）业务修养任务 （解决能不能的问题：能力、成效等）作风修养形象 （教风、学风、班风、校风）纪律修养保障（遵纪守法：法律、法规、制度等）文化修养条件 （文化水平、精神追求等）,19,把握修养的特性,一是自觉性（自我教育、自我改造、自我完善） 二是持久性（终身课、不是一阵子而是一辈子） 三是实践性（关键在行动、做出来不是说出来） 四是彻底性（任何情况下都要坚持为人师表原则） 五是开放性（学
8、习人类创造的一切文明新成果） 视野、境界 六是科学性（要科学的理解，采取科学的方法）,20,四、方法科学：位置的确定（60名学生）,考评：分个人成绩和小组总成绩两项， 以进步的名次进行奖励,21,22,沟通漏斗,23,学习效率,学生学习量与学习效率的关系,24,求一元一次不等式组的解：,X2,X3,X2,X2,X3,X2,X3,X3,X3,X2,2X3,无解,同向取前,相向取中,背向取空,同向、相向、背向,25,德西效应： 陶行知的四块糖果： 陶行知先生有一天发现学生王友用泥块砸自己的同学，先生当即制止了王友， 并令王友放学后到校长办公室。放学时陶先生来到校长室，发现王友已等在门口 。陶先生立
9、即掏出一块糖果给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却 迟到了。”王友面带怀疑的眼神接过糖果。这时陶先生又掏出一块糖果放在他手 里：“这也是奖给你的，因为我不让你再打人，你立即就住手了，这说明你很尊 重我。”接着陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查过了，你砸他们， 是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”王友哭了 ：“您打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀” 陶行知先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖我看我们之间的谈话也该结束了。”,26,努力程度,120%120%120%120%120%=? (2
10、49%) 100%100%100%100%100%=? (100%) 90%90%90%90%90%=? (59%) 60%60%60%60%60%=? (7.8%),时间利用,教师： “有效备课、有效课堂、有效训练、有效辅导、有效评价”； 120%60%=2(付出加倍努力)； 249%7.8%=32（得到的是32倍的回报）。,品质 品格 品牌,五、在教学五个环节下功夫,27,六：学会坚持 今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是大多数人死在明天晚上，看不到后天的太阳！马云,1.0170 =2.007 1.01365 =37.783 0.9970 =0.495 0.99365=0.026,28
11、,衡量一个人的 价值尺度，不仅在于他的能力高低，更在于他的定力如何。 王石,29,七、提高学习力 学习力就是我们的生命力！,我的问题： 工作应酬多 认真学习少 浅尝辄止多 深入学习少 被动学习多 自觉学习少 零散学习多 系统学习少 应付学习多 联系实际少,30,1、学好有关法律法规中华人民共和国义务教育法第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。第二十七条 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。 2、多读书
12、一是读业务书，以养智气。 二是读文学书，以养才气。 三是读史学书，以养底气。 四是读哲学书，以养大气。 五是读法学书，以养正气。3、多实践 面对全班我可以滔滔不绝，面对一个问题学生我却束手无策。,31,规范化 个性化 核心化 新教师 合格教师 特长教师 专家教师 学会操作 学会创作 学会研究,32,八、增强执行力执行力就是竞争力！决心在嘴上，行动在会上，落实在纸上,执行不力表现及原因 一曰对抗执行，有令不行，有禁不止； 二曰逃避执行，推诿扯皮，推卸责任； 三曰歪曲执行，上有政策，下有对策； 四曰附加执行，加塞搭车，个人保护； 五曰盲目执行，素质不强，能力平庸； 六曰机械执行，照抄照搬，唯上唯书
13、； 七曰选择执行，断章取义，为我所用； 八曰被动执行，不推不动，消极怠工； 九曰越位执行，贪权争利，胡乱插手； 十曰虚假执行，以布置落实布置，以会议落实会议。 差别管理 走动管理,33,九：理想和现实有机结合 一个纯粹的理想主义者走不远，因为他做事好高骛远；一个纯粹的现实主义者做不大，因为他只在乎眼前。只有以一颗积极的心面对现实，做一个活在当下的理想主义者，他才能走的更高更远。 海尔总裁张瑞敏,34,168玫瑰园人画像： 铜头不怕钉子，越碰越硬；碰谁？刺头的人，挠头的事；管理管理，你要不管他，他就不理你。 铁嘴沟通能力强，善于协调。 不愿沟通、不会沟通、不及时沟通。 宰相肚子宽宏大量，能容人容事。领导管理别人的人如果不能容人，恐怕工作很难开展。宰相肚里能撑船，将军额头能跑马。 飞毛腿走动管理，反应速度快，不要有惰性。 领导者的心胸都是让冤枉撑起来的马云。,35,让教育回归本真 1、我是谁 ？为了谁 ？依靠谁 ？ 2、学生喜欢我吗？学生喜欢我的课堂吗？ 学生因我而健康成长吗？,
