《部编版九年级历史下册第二单元预习提纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版九年级历史下册第二单元预习提纲（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 部编版九年级历史下册第二单元预习提纲 第 5 课第二次工业革命 一、电的应用 1. 第二次工业革命 （1）时间： 19 世纪六七十年代。 （2）特点：科学研究同工业生产紧密结合。 （3）主要成就：电力成为新的能源进入生产生活领域。 2. 电力的推广 （1）时间： 19 世纪 70 年代。 （2）主要表现： 美国发明家爱迪生发明了白炽灯泡、碱性蓄电池、 电影摄影机和放映机等，还在纽约 建立了美国第一座火力发电站。 发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。 （3）影响：电力的广泛使用，使人类社会进入了“电气时代”。 二、内燃机和新的交通工具 1. 内燃机 （1）主要成就： 1
2、876 年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。 1883 年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。 （2）影响：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发 了一场变革。 2. 交通工具 （1）主要成就： 19 世纪 80 年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。 1913 年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。 （2）影响：汽车的价格大幅下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具。 3. 作用：内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、 飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 三、化学工业和新材料 1
3、. 化工材料的应用 2 19 世纪 6080 年代，人们开始用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。 1867 年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究，发明了现代炸药。 1869 年，美国人海厄特发明赛璐珞的制造技术，标志着现代塑料工业诞生。 1884 年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。 2. 第二次工业革命的影响 促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。 一些资本主义国家取得了跨越式发展，成为工业化强国。 在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义 向垄断资本主义阶段过渡。 随之而来的资本主义对外扩张的增长，对世界产生了深远影响。 第
4、6 课工业化国家的社会变化 一、人口增长和大众教育 1. 人口增长 （1）背景：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 （2）表现： 19 世纪前 50 年，英国人口从约900 万增加到约1800 万。 19 世纪 20 年代，美国的人口约为1000 万，到 1914 年，美国的人口已超过1 亿。 2. 劳动力结构改变 （1）背景：随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，越来越多的人放弃农业生 产，专门从事工业和商业。 （2）表现： 19 世纪初，英国农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数，到20 世纪初，农业劳动力 人数已不足工业劳动力人数的1/5 。 越来越多的妇女走出家庭
5、，成为工业劳动者。 3. 大众教育 （1）背景： 19 世纪以后，为适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。 （2）表现： 19 世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育 体系。 1870 年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 （3）影响：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 二、城市化 1. 背景：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模 3 越来越大，但环境很差，缺乏统一规划。 2. 城市化的措施：19 世纪中期，一些基础措施建立起来，城市的环境得到改善。 3. 影响：随着城市化的发展，人们的
6、生活方式也发生着变化。 三、环境污染和贫富分化加剧 1. 工业化带来的社会问题 环境污染严重。 贫富差距加剧。 2. 环境污染： 工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响人们的身体健 康。 3. 贫富分化：资本家攫取了大部分社会财富，日益富裕， 工人获得的收入难以户口，他 们对不公平的社会现状越来越不满，工人的反抗斗争日益激烈。 第 7 课近代科学与文化 一、科学家 1. 牛顿 （1）简介：英国科学家、近代自然科学奠基人之一，在天文学、数学、力学等领域都 有杰出贡献。 （2）主要成就：万有引力定律、光学分析和微积分学是其三大成就，出版了自然哲 学的数学原理一书，使物理学成为一门独立
7、的科学。 （3）影响：牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。 2. 达尔文 （1）简介：英国生物学家。 （2）主要成就：著有物种起源一书，提出了进化论的观点。 进化论观点的主要内容： 物种都处于不断变化之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程； 生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、 生存斗 争和自然选择的结果； 人类不是上帝创造的，而是进化而来的。 （3）影响： 物种起源的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物 科学领域掀起了一场伟大革命。 4 二、文学巨匠 1. 巴尔扎克 （1）简介： 19 世纪法国著名作家。 （2）主要
8、成就：“人间喜剧”小说集、 欧也妮葛朗台 高老头。 （3） 影响：再现了法国19 世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会， 特别是巴黎上流社会的变迁史。 2. 列夫托尔斯泰 （1）简介：俄国伟大作家。 （2）主要成就： 战争与和平 安娜卡列尼娜 复活。 （3）影响：巴尔扎克的作品描绘出俄国社会各阶层的生活场景，他被誉为“俄国革命 的镜子”。 三、音乐美术大师 1. 贝多芬 （1）简介： 18 世纪德国天才作曲家。 （2）代表作品： 英雄交响曲 ，这是一部反映重大社会题材的作品。 （3）作品特点：气势磅礴，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。 2. 梵高 （1）简介：荷兰杰出画家。 （2）代表作品： 夜间的咖啡馆 向日葵等。 （3）作品特点：向日葵中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美 好生活的向往。
