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1、1 部编版八年级语文上册“文学常识与名著阅读” 一、文学常识 1. 一篇新闻可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中主体是新闻的躯干， 它用充足的事实表现主题。 2. 藤野先生选自朝花夕拾。作者鲁迅，是浙江绍兴人，原名周树人，伟大的无 产阶级文学家、思想家、革命家。发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记。 3. 列夫托尔斯泰，19 世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家，主要作品 有长篇小说战争与和平 安娜卡列尼娜 复活等。其作品深刻地展现了俄国剧烈的 社会变动。 4. 三峡作者郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家，著有水经注。 5.记承天寺夜游作者苏轼， 字子瞻， 号东坡
2、居士， 眉山 ( 今属四川 ) 人。宋代文学家， 词开豪放一派，与辛弃疾同是这派代表，并称“苏辛”。 6. 李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人 誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄 老列庄思想影响，有李太白集传世。 7. 王维，字摩诘，盛唐诗人的代表，创造了水墨山水画派，有“诗佛”之称。王维擅书 画，亦通音律，多才多艺。与孟浩然合称“王孟”。有王摩诘文集等传世。 8. 钱塘湖春行作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代三大诗人之一。其诗早年与 元稹齐名，二人并称“元白”；晚年又与刘禹锡齐名，并称“刘白”。有白氏长庆
3、集。 代表诗作有长恨歌 卖炭翁琵琶行等。 9. 背影作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。 10. 苏州园林作者叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出 版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。著有童话故事稻草人 以及长篇小说 倪焕之。 11. 孟子 二章 的作者孟子， 名轲，字子舆， 是继孔子之后儒家学派的又一位大师， 后人以“孔孟”并提，被称为“亚圣”。 12. 司马迁，字子长，夏阳(今陕西韩城 ) 人，西汉 ( 朝代 ) 伟大的史学家、文学家、思想 家，所著史记是中国第一部纪传体通史。 13. 陶渊明，东晋诗人、辞赋家。名潜，字元亮。因宅边曾有五棵柳树
4、，又自号五柳先 2 生。 14. 杜甫，字子美， 自号少陵野老， 唐代伟大的现实主义诗人，杜甫也常被称为“老杜”。 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 15.赤壁 选自樊川诗集注 ，作者杜牧， 唐朝著名诗人， 和李商隐并称“小李杜”。 16. 欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名， 为“唐宋八大家”之一。 二、名著阅读 ( 一) 红星照耀中国 1.红星照耀中国一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次 流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指(D) A.国民革命军北伐 B.朱、毛红军会师井冈山 C.北方
5、少数民族南迁 D.中国工农红军万里长征 2. 红星照耀中国一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰 难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望， 令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切， 他们无论在人力面前，或者在大自 然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是对哪一事件的评价(B) A.五四运动 B.红军长征 C.北伐战争 D.抗日战争 3.红星照耀中国一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得 也十分利落， 使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军 事政变”是指 (B) A.
6、八一三事变 B.西安事变 C.九一八事变 D.七七事变 4.1937年，美国作家埃德加斯诺所著的红星照耀中国在英国一经问世，立即轰 动世界， 畅销海内外， 并多次翻译再版。 从此，西方人才开始了解中国共产党人的真实生活。 5.红星照耀中国被誉为“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”，对世界正确了解 中国共产党、中国工农红军和中国革命的历程起到了巨大作用。 3 6. 苏维埃政府实行的对农民最有意义的四项举措是：重新分配土地， 取消高利贷， 取消 苛捐杂税，消灭特权阶级。 7. 红军在井冈山运动时期采取的四个口号是：敌进我退， 敌驻我扰，敌疲我打，敌退我 追。 8. 名著阅读。 在平原地带天气很热，
7、可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、 气血不旺的南方战士不习惯 于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的， 一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我：“在这个山峰上， 有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。” (1) 上面文段选自作品红星照耀中国，文中的“我”指的是埃德加斯诺。 (2) 选取这部作品中的一个主要人物，说出其性格特征或精神品质。 【示例】 毛泽东，具有强烈的爱国心和责任感，具有不懈进取的奋斗意识和不屈不挠的奋斗精神， 具有大公无私、纯朴善良、爱憎分明的性格( 回答合理即可) 9. 名著阅读。 我的
8、抗议行动的效果，给了我深刻的印象。这次“罢课”胜利了。 我家分成两“党”。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连 雇工也包括在内。可是在反对党的“统一战线”内部，存在着意见分歧。我母亲主张间接打 击的政策。 凡是明显的感情流露或者公开反抗执政党的企图，她都批评， 说这不是中国人的 做法。 (1) 选段主要写的是毛泽东回忆他童年与私塾老师，与他父亲的斗争。 (2) 这段文字语言幽默风趣，让人看了忍俊不禁。从中可以看出童年的毛泽东具有怎样 的特点？ 从中可以看出童年的毛泽东就有一种叛逆心理，懂得通过斗争和反抗来维护自己的权 益。 ( 二) 昆虫记 1. 昆虫记的作者法布尔被誉为
9、(A) A.昆虫界的荷马 B.昆虫界的圣人 C.昆虫至圣 D.昆虫界的托尔斯泰 2. 昆虫记曾获得(B) A.普利策奖 B.诺贝尔奖提名 C.安徒生奖 D.诺贝尔奖 4 3. 昆虫记中描写了许多昆虫，下列不属于书中的动物的一项是(D) A.象鼻虫、蟋蟀 B.蜘蛛、蜜蜂 C.螳螂、蝎子 D.骆驼、恐龙 4.昆虫记 既是优秀的科普著作也是公认的文学经典，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活” 的楷模。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； 小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀也会 “愉快地进食， 如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭
10、闹”；蝉在地下潜伏4年才 能钻出地面， 只能在阳光下活5 个多星期； 蟋蟀善建巢穴， 管理家务； 蜘蛛善于捕食、 织网； 螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖 子。 5.昆虫记中， 法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜的称这些食粪 虫为清道夫。 他还称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它们远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 6. 法布尔的 昆虫记除真实记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。全 书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。 7. 名著阅读。 有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的【A】 ，朝着那只螳螂迎面跑了过来。螳螂 把
11、它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上， 螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。 (1) 【A】指的是蝗虫。 (2) 本选段细致入微地刻画了螳螂准备捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂机警从容 的特点。 8. 名著阅读。 它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆， 鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的 斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑 点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。 (1) 这段文字主要描写的对象是瓢虫。 (2) 昆虫记是公认的文学经典，语言很有特色，请结
12、合文段加以分析。 昆虫记行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把瓢虫鼓鼓的身体 比喻为“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写，细致入微；“吓退”一词对其颜 色作用的描写更是充满幽默感。 9. 阅读下面的文字，回答问题。 快看啊！ 这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花的刺桐的网状线，采集了一团填充 的东西，很骄傲地用它的腮带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是 一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它 们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。 5 此段文字选自法布尔的昆虫记，主要讲述的是会缝
13、纫的蜜蜂把叶子割成小片包裹收 获品的过程。 10. 阅读下面的文字，回答问题。 【甲】 最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来 背着一群孩子的荣耀的A变成了孤老。 【乙】 B有着十分美丽而动人的身材，非常聪明的头脑，还有一点应该注意的就是它那 种非常奇怪的窠巢。但是，知道这种小昆虫的人却是很少的。甚至有的时候，它们住在某一 家人的火炉的旁边，但是，这户人家竟然都对这个小邻居一无所知。 (1) 选段中的A、B所指的两种昆虫分别是狼蛛( 狼蛛母蛛 ) 、舍腰蜂。 (2) 【甲】段中A的显著特征是什么？ 平时过着游猎生活，嗜杀成性，但抚养子女却体贴入微。 (3) 【乙】段中为什么对于B这个小邻居，这户人家竟一无所知？ 因为它有着安静且平和的本性，居住得十分隐蔽，很难引起人们的注意。
