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1、1 读后感与观后感写作技法指导 读(观)后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，或看了一部影视作品之后，把具体感 受和得到的启示写成的文章。它是一种常用的应用文体，也是应用写作文体之一。读(观)后 感是读完书或是看完其他作品之后的感触。也就是说，读(观 )后感既包括“欣赏”的过程， 也包括自己的“感受” 。 (一)读后感与观后感的常见误区 “感受” 多种多样， 可以是从书中领悟出来的道理或思想，可以是在阅读之后受到启发 而引起的思考与联想，也可以是在读作品之后联系社会实际发表见解。读(观)后感与一般议 论文的最大区别在于，它必须是建立在读、观后的基础上生发出的感想。写读后感或观后感 常常存在以下
2、误区： 1简单摘抄摘抄大量句段，只抄不“感” 相信很多同学都有一个专属小本本，上面抄满了动人的好词佳句。摘抄的方式固然有助 于学习积累，但“只抄不感”“只抄不练”却不能有效提升写作能力。如同仅仅从别人那里 买来了食材摆到了桌上，没有经过自己的烹饪，它们也不会变成一桌美味佳肴。 2脱离欣赏对象，放飞自我，自嗨式的“感” 欣赏了一部佳作之后，心中有很多话想说， 但是写着写着停不下来了，内容却早已发散、 跑偏。 脱离了对象的读后感和观后感，容易变成一味地抒发情绪，而忽略了真正专注的文脉 思路。 3仅停留于对作品的复述，忽略了更深层面的探讨 读(观)后感与复述的最大区别在于：既要体现“读”和“观”的过
3、程，又要注重“感”。 在欣赏之后，若没有自己的见解，那么就仅仅停留在信息“输入”的阶段，缺乏有效的“输 出” ，做不到真正的积累、思考。 每一部优秀作品所表达的东西，都不是凭空产生的，它背后总有深层的含义：也许是作 者的人生感悟， 也许是对社会的反映，也许是张扬某一种理念无论如何，作品的内涵总 是十分丰富的，这些都值得我们去琢磨和讨论。 (二)读后感、观后感写作要点 1拟标题 标题可以是读后感观后感 读，也可以采用正副标题的形 式，如人间有味是清欢读林清玄散文集。前者简洁明了， 后者主旨明确， 也更有 “文 艺范儿”。当然，读后感、观后感的标题并没有固定的格式，大家尽可以在切合主题的基础 上自
4、由发挥。 2写作结构与思路 一篇完整的读(观)后感，大体来说，包含四个部分：引、议、联、结。这与议论文的写 2 作方式有相通之处，但要注意不能脱离阅读对象。 第一步：引 文章开头，先简洁地交代所欣赏的作品。通常情况下，读(观)后感的第一部分，围绕着 “感”的要点，适当、有条理地引述相关材料。如果是影视作品，简洁地概括出某一个情节 或画面，交代清楚生发出来的“感”从何而来，作品中的哪一点特别引起了思考。 请注意，引述的原文材料是为后文的“感”服务的，所以不可大段大段地摘抄。对于影 视作品来说，说明画面或情节的篇幅不能过长，三言两语即可。仔细斟酌之后，不相关的内 容可“忍痛割爱” 。摘抄和概括要简
5、洁、准确，有针对性。 第二步：议 接着对所引材料进行分析、解读。挖掘出材料的深层含义，然后自然地过渡，提出你的 中心论点， 即你有所 “感” 的核心要点。 请记住， 自己的感悟是建立在分析作品的基础上的， 你的“感” 的核心要点是从对材料的分析解读中引发出来的。分析作品和发表议论要紧密结 合。 第三步：联 围绕着中心观点，进行更加深入的讨论，这一步要注意联系实际。可以联系作者的创作 理念和当时的创作背景，也可以是联系到现今社会现象和实际生活中的问题，也可以联系你 自己已有的知识储备发表见解无论哪一种，都尽量深度挖掘、深入思考。 还要注意论证 时的行文逻辑和思路，逻辑思路这一点，与议论文的写法类
6、似，这里就不再赘述。 第四步：结 我们沿着同一个思路和主题，就作品本身展开记叙、联想和思考。 结尾部分就需要将上 文观点简单作总结，进一步发表自己的感慨、思考，收束全文。 3注意事项 首先，写读 (观)后感时需要记住的是，“感”的生发，都是建立在原作的基础上的，不 能脱离原作，否则，就会淡化读(观)后感的文体特征，变成一般的议论文。 其次，最合适的方式是以小见大，抓住你感悟最深的一个“感”的中心点，围绕它来进 行讨论，切忌追求面面俱到、大而空泛。 再次，在平时的阅读积累过程中，如果引起你感悟的要点很多，为了使文章更有条理、 思路更加清晰， 不妨先用 “引议联结”的方式完整深入地写完一个要点，然
7、后再用同样的方 式去写另一个要点。这样做可以更好地整理自己的思绪，避免因“无从下手”或若“脱缰野 马”而导致思路混乱。 【佳作赏评】 泱泱大国 ,谓之中华 “纪念五四运动100 周年大会”观后感 一考生 我一直固执地认为：历史留给我们的是文明。一个世纪的风云突变，100 年的砥砺前 3 行，几代人的励精图治，才有了如今的泱泱大国。生在共和国，长在红旗下的我们，作为祖 国伟大事业的接班人，应时刻铭记这100 年来先辈们经历过的风霜雨雪，不忘初心， 砥砺奋 进。 “爱国”是五四运动高举的一面旗帜，这面旗帜将永远被高举。在爱国主义旗帜下， 五四运动也是一场传播新思想新文化新知识的伟大的思想启蒙运动和
8、新文化运动。当下， 随 着新时代的到来，文化的交流与传播促进了人类文明的发展，但其中的弊端我们也要正视。 文化渗透和文化冲击日益加剧，一些良莠不齐的“文化”乘虚而入。我们除了要坚持文化自 信，还要保持自己文化的纯洁性。我国那些世界级的物质、非物质文化遗产，那些古代圣贤 所提倡的思想， 那些代代相传的美德等，都是历经了历史的涤荡而存留下来的，是经得起时 代和历史的考验的。我们倡导全世界各民族文化一律平等，不卑不亢始终是我们保持文化自 信的最好态度。 习近平总书记指出，新时代中国青年要树立远大理想。我们所处的时代，既面临着难 得的人生际遇， 也面临着 “天将降大任于是人也”的时代使命。每个人的小小
9、梦想汇集在一 起成就了一个伟大的中国梦，我们只有志存高远，才能激发奋进的潜力，正所谓“立志而圣 则圣矣，立志而贤则贤矣”。从小，我们就经常被问自己长大以后的梦想是什么，一代人有 一代人的梦想。电影无问西东中的四个年轻人，满怀诸多理想，在四个非同凡响的时空 中一路前行， 用自己的青春热血迎接最残酷的考验，成就自己的青春梦想，也成就了自己永不褪色的 青春传奇。 他们将自己的青春与国家的需要紧密连接在一起，成为自己想成为的人，到了自 己想去的远方。 而我们这一代的年轻人，如何成为自己想成为的人，到自己想去的远方？他 们四个年轻人给了我们答案：只问自由、只问深情、只问初心，无问西东。 狄更斯说：“这是
10、一个最好的时代，也是一个最坏的时代。 ”这个时代日新月异，我们 享受着前辈争取来的和平安宁，但我们也要明白在这个时代，如果不努力、 不奋进、 不反思， 那便不配做新时代的主人。我们唯有准确把握时代脉搏，才能成就泱泱中华万盛之景。 【名师解读】 ?副标题点明该文是一篇“观后感”，符合作文题目所指定的写作任务。 ?第段紧承副标题，点明中华民族具有的“砥砺前行”“励精图治”精神，号召年轻一 代“不忘初心，砥砺奋进”。 ?第段运用对比手法，强调当今时代，我们正在经受着“文化渗透和文化冲击”，引出 我们必须保持“文化自信”的观点。 ?第段引用“天将降大任于是人也”，指出我们的时代使命；引用“立志而圣则圣
11、矣， 立志而贤则贤矣” ，强调我们必须志存高远，奋发进取。 ?第段以名言开端，接着从正反两方面指出我们必须做新时代的主人，准确把握时代 脉搏，成就中华万盛之景。 ?名师总评 层次清晰，见解深刻。这是一篇观后感，作者借收看“纪念五四运动100 周年大会”， 对文化和理想进行了深入思考。关于文化，要自信，要保持纯洁性， 要在各民族文化面前不 卑不亢。 关于理想， 作者结合电影 无问西东 进行总结， 最后得出 “只问自由、 只问深情、 只问初心，无问西东”的结论。, 格调高昂，思辨色彩浓厚。众所周知，五四运动是一场爱 国运动，但在思想启蒙方面，高中生一般对此思考不够深入，本文作者能化用拿来主义 中对
12、待传统文化的观点，增强了文章的思辨性。 4 【好题演练】 1阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 央视原创节目秘密大改造，每期甄选一位平民英雄、平凡好人，在他们不知情的情 况下， 免费改造他们的老旧居室。电视节目中，他们破败的居家环境、感人的先进事迹深深 击中观众的心。 材料二： 中科大学工处通过 “一卡通” 系统对每月就餐60 次以上， 平均费用分别在4.0 元和 3.7 元以下的学生，进行自动“锁定”。核实情况后，系统会在该生“一卡通”账户中按月存入 相应补助。 材料三： “希望有一天咱村也能走出一个黄大年，走出一个陈景润，走出一个钱学森。”广西某 村负责扶贫工作的村支书陆小军写下对贫
13、困学生的殷切期望，装进信封，寄给17 名本村在 外求学的贫困学子。 请你以高三学生的身份，给秘密大改造节目组、中科大学工处、受助贫困学生或其 他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不要抄袭； 不少于 800 字；明确收信人，统一以明华为写信人，不得泄露个人信息。 【写作提示】 这是一道任务驱动型作文题。命题人特意增加了包含着具体要求的任务性指令，如要求： “请你以高三学生的身份，给秘密大改造节目组、中科大学工处、受助贫困学生或其他 相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法”，指令考生必须用写信的方式来入情入理 地就问
14、题明态度、讲道理。写作时，如给“秘密大改造节目组”写信，可从“赞扬慈善 之心” “慈善，温暖世界”角度立意；如给“中科大学工处”写信，可从“慈善是一缕阳光” 角度立意；如给“受助贫困学生”写信，可从“对别人的信任和感激之情”“感恩”等角度 立意。 2阅读下面的材料，按要求作文。 材料一： 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远 乎？” ( 选自论语泰伯) 材料二： 开山岛是一座荒芜的弹丸小岛，也是军事要塞连云港的前哨阵地，岛上生活条件很差。 王继才、王仕花夫妇独守孤岛整整32 年，坚持每天升国旗、巡岛、护航标、写日志，并与 走私、偷渡等不法行为作斗争。20
15、19 年，他们夫妇获评“感动中国年度人物”。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，用于五四青年节纪念大会上 的演讲，主题为“个人修养与青年价值观”。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 5 不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800 字。 【写作提示】 演讲主题为 “个人修养与青年价值观”，两则材料中隐含着对修养和价值观内涵的限定。 写作时要较好地理解作文要求，行文建构要自然；要注意演讲的情境“五四青年节纪念 大会” ，充分关照“今日之青年”这一演讲对象；既要有鲜明的时代气息，融入切身体会， 又要倡言“我们要有提高修养的觉悟”“树立正确的价值观” “与时代同频共振” ；情绪饱满， 语言铿锵富有感染力。
