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1、1 高考时政材料型议论文论据的使用策略 本文针对学生在论据使用上从传统观念上好大喜功到新形势下 作文的空洞说理这一非左即右的现状，立足当前学生论据的使用现 状，从道理论据和事实论据两大角度，以详实的实例和简易操作的方 法，让学生提升论证的水平。 时政材料型议论文写到当下，大部分同学悄然发现， 以前为了写 作文，大量积累素材，写作时，三两论据，整篇文章内容雏形已经具 备，但现在似乎论据无从下手，也无需下手，有时一用还不小心跑题 了。 时政类材料议论文的重大特征之一就是“ 即事说理 ” ，“ 事件” 是起 点，“ 说理” 是归宿，因事件本身存在，理被强化，所以出现了通篇说 理，枯燥单一，论证也就缺
2、乏了事实佐证，事实依托。当然有的同学 还是依旧材料作文或话题作文的办法，论据大量延伸使用，舍本逐末， 导致偏题跑题。 笔者就时政材料型议论文论据的使用方法和使用原则结合学生 的习作谈谈，让学生能规范灵活地运用素材，解决能不能用，怎么用 的问题，达到文章的说理丰富和文采提升兼具的目的。 一、坚持认识，说理离不开论据 说理与论据不冲突。 “ 即事说理 ” 是紧扣事件谈看法，表态度，但 仍是围绕某个角度或观点，而不是漫无边际，也就是说“ 立意” 仍是核 心，它仍需要论据来支撑， 增强文章的说服力。 作出判断，提出主张、 2 看法后，在层层分析讨论时，要有运用论据丰富说理的维度。 二、准确定位，让道理
3、论据成为点睛之笔，不哗众取宠 很明显，道理论据在新型作文下更有运用的余地，因为名言警句， 言简意赅，意蕴丰富，说服力强，可以用于开头、结尾、过渡、论证 过程的穿插，灵活生动，对说理是很好的补充。所以积累名言警句， 俗语典故是无论何时都是不过时，尤其是围绕着 “ 一点四面 ” 的经典语 句多读多背变得十分重要。 例如： 1.清华大学的梁某拥有三项学历，已是普通人可望而不可 及的人物了， 他却在节目里表示出自己就业的迷茫，诗人莱蒙托夫在 诗歌帆中写道： “ 蔚蓝的海面雾霭茫茫孤独的帆儿闪着白光！它 到遥远的异地找什么？它把什么抛在了故乡？” 白帆唯有航行，才能 领略蓝天和阳光，只有眼前的苟且又谈何
4、诗和远方。（概引材料，由 物及人，提出中心论点） 当然，正如周国平所说：“ 莫让灵魂跟不上我们匆忙的脚步。” 每个人小时候都想像邓稼先、杨利伟一般，为社会做出大贡献，而如 今又有多少人迷恋着自己生活的海洋，却忘了前方飞翔的天空。（承 前启后，由他人及自己，过渡流畅） 其实，大事小事，往往坚持才能成事。这让我想起古文名篇劝 学里的句子： “ 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 用心一也。 ” （总结收束全文，彰显主题）人亦如此，在自己选择面 前，可能目标遥远，路途坎坷，甚至遭人质疑、嘲讽，唯有精卫填海 3 之志，愚公移山之心，你才能到达远方。 三、掌握分寸，让事实论据恰如其分，不越俎代
5、庖 1.对比论证。针锋相对，在对比中突出彰显自己的态度和观点。 例如，古诗文文化同样在国际引发舆论关注，世界各地都学习中 国文化，孔子学院更是世界普及。就连特郎普的孙女也能诵读三字 经了，作为中国人的我们又怎么能望其项背呢。然而现实状况却不 如所想，年轻一代只是以诗词歌赋应付考试，老祖先的翰墨华章，唐 诗宋词，也早已在时间的消磨下渐渐暗淡。 2.联系现实 事实尤其是当下热点， 是最好的佐证， 能提升文章的针对性和有 效性。 联系当前现实情况或自己的实际情况进行拓展，论证中心观点， 可以增强文章的说服力与时代感，让文章更有深度。 例如，反观当今社会多少学子正为前途担忧，而担忧的原因，并 非学历低
6、，而是由于他们心中没有目标。没有仰望星空，不知前行的 方向。就在 2016 年年末， 63 岁的赵小兰被美国总统特朗普任命为交 通部长，成为了美国首任华裔女部长。 这一令人惊叹的事件背后是源 于赵小兰的为梦想而持续奋斗的激情，从小她便梦想像爸爸一样有所 作为于社会，是理想信念，支撑着她走向成功。 3.以小见大 4 任何题目，凡人琐事，其实指向往往是更深更广的民族、社会反 思和关照。评论应该以一个事实现象展开联系，在更深刻的社会背景 中去探究事件启发意义，进而由点到面，由个例到众象。切忌就事论 事地满足于说清楚眼前的事实， 使评论分析失去应有的深刻性和普遍 性。 例如，大众书局福州路24 小时书店的关闭，与其说是新媒体的 取代、快节奏生活冲击不如说是这个时代精神生活的贫乏，（析例， 以小见大）聚餐麻将代替阅读交流，网游电玩代替琴棋书画，追星追 剧代替了英雄膜拜， 在我们看到光鲜迷离的精神生活背后，其实是精 神生活的高度同质化和空泛化，并且大家还堂而皇之美名其曰：这是 时代的步伐。 试问，多少人在空谈和消磨中失去了灵魂的给养和心性 的纯化。 （横向展开，联系现实生活中的例子，扣题“ 说开去 ” ）
