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1、五年级语文第一单元综合测试卷（二）一、给加点的字选择正确的读时，打上“”。腋（y y）下 贪婪（ln lun） 三侠（xi ji）五义绿（l l）林好汉 伴侣(n l) 呐（ni n）喊 心扉（fi fi） 咽（yn yn）唾沫二、看拼音，写词语。落寞时读书，便如面对一位不期而遇的故人，找到一种 zhu yu（ ）世界的 fng sh( ),生活中所有的不如意都可以 h l（ ）。急躁时读书，书 p sh（ ）就是一位长者，他有充足的 l yu( )让你心平气和，促使你冷静 s ko（ ）。愉悦时读书，书便如锦上之花。春风在身旁 hun ro( ),pnwi( )着樽中的美酒，gn tn( )
2、着书中的风景，岂不更加快乐？三、选字组词。忧 犹 （ ）如 （ ）虑惧 俱 （ ）怕 面面（ ）到炒 抄 （ ）写 （ ）作娱 误 失（ ） （ ）乐四、把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）如痴 流光（ ）（ ）津津（ ）（ ） （ ）（ ）烂熟 （ ）安（ ）得1、他能将水浒传里绿林好汉的名字背得_。2、吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我_。五、将作者与其作品连起来。红楼梦 吴承恩 家 老舍西游记 罗贯中 猫 巴金水浒传 曹雪芹 我的“长生果” 林海音三国演义 施耐庵 窃读记 叶文玲六、按要求写句子。1、给下列句子中画横线的
3、部分调整顺序。转过街角，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，看见饭店的招牌，我放慢了脚步。调整的顺序为：（ ） （ ） （ ）2、把下列句子改写成陈述句。你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？_3、把下列句子写具体。（ ）的图书（ ）吸引着我。4、仿写句子。阅读，是一把钥匙，为我们打开了知识的大门。阅读，是_,_。5、根据要求写句子。（1）我的腿真酸哪，不得不交替用一条腿支撑着。改成肯定句：_（2）图书馆里那丰富的图书吸引着我。改成比喻句：_（3）一本书看过许多遍。你能从书中发现新东西。用恰当的关联词将上面两句话合为一句：_七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”
4、。1、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”这句话是语言描写。 （ ）2、怎样把文章写好呢，季羡林主张多看一点“闲书”，鲁迅先生却不这样认为，鲁迅认为多进行写作训练最关系。 （ ）3、走遍天下书为侣中说“一遍又一遍地读那本书”，是说从不同的角度以不同的方式去读，每遍都会津津有味，收获颇丰。 （ ）4、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，因此要写出真正打动人的作品，就要学会模仿。 （ ）八、根据语境，将读书的名句补充完整。1、要想写好作文，就必须大量阅读，正如大诗人杜甫所云：“_，下笔如有神。”2、“一日无书，_”这句话告诉我们，读书要持之以恒，
5、不可间断。3、老师常常以书画家颜真卿的名句“_，白首方悔读书迟“来教育我们，在少年时不知道发奋苦读，等老了再来读就迟了。应珍惜时光。 4、南宋理学大家朱熹对怎样读书有精辟的见解，他说：“读书有三到，谓_。”九、口语交际。学完本组课文，北京市某小学五（二）班围绕“开卷是否有益”这一话题展开了激烈的辩论，你能辩一辩吗？正方：我们的观点是开卷有益。理由：多读书可以开阔视野、扩大知识面；多读书还可以_；_。反方：我们认为_。理由：读书如果不加选择，读了有“毒”的书，反而会毒害青少年；_。十、读短文，完成后面的习题。（一）课内阅读，对比阅读下列两段话，回答问题。甲 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，
6、贪婪（）地读着。我很快乐，也很惧（）怕这种窃读的滋味！乙 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。1、填一填。甲 段选自课文 _，作者是_。乙 段选自课文 _，作者是_。2、仿写乙 段画横线的句子。一本你喜爱的书就是_，也是_。3、选一选。（1）对甲 段画波浪线的句子理解正确的一项是（ ）A、“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候，在文中是个贬义词。B、这是一个拟人句，将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼。C、这句话写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。（2）对乙 段画波浪线的句子理解正确的一项是
7、（ ）A、读者因阅历、体验不同，读相同一本书，感受会相同。B、用自己的方式阅读，对书有独到的见解，就会把书中的内容转化为自己的东西。C、尽管每个人读书都有自己个性化的阅读方式，但是要把书中的东西转化为自己的东西仍然是不可能的。（二）课外阅读。书 籍书籍是通往心灵的小路。读书，使我远离浮躁；读书，使我宁静淡泊。读书让我在沉闷的日常生活中还能呼吸到一点自由清新的空气。忙完一天的工作，伴着一室的温馨，找一个舒适的姿势，捧一本心仪已久的书，快快进入那个空灵美妙的读书境界中去吧。在这万籁俱寂的夜里，平静从容地流连于书籍之间，让书香溢满我的心田，让书香释放我的情感，让书香提升我的境界。今天，留存一点读书的
8、情绪，多好呀！书籍是人生踏实的伴侣。a 别看它沉默不语，它却能满足我情感的一切需要。至少，它在我烦闷的时候不会将背脊向着我。有书相伴，在我悲哀的时候让我得到 A，在我消沉的时候，我会得到 B，我兴奋的时候帮助我恢复 C，在我得意的时候也教我不要 D。无论多忙多累，无论走得多远，随身带一本书，我就永远不会感到孤独。书籍是生命旅程的写真。不同年龄、不同时候、不同经历的阅读，是不一样的韵味。年少时，读三国演义，读水浒传能一口气读到天明。但现在，我喜欢看一些人生感悟、生活哲理的书，体味着人到中午的那种况味。我也不会贪读太久，因为明天还有许多重要的事等着已进入而立之年的我。b在这宁静的夜里，哪怕只读个三
9、五页，对我来说，已是一种奢侈，已足以让我感到自豪，感到满足。窗外夜色渐深，我的睡意渐浓。合上书本，塞于枕下，坦然入睡。宁静的读书为我每日的繁忙画上一个优雅的休止符。三更有梦书当枕，纵然明日有再多的繁忙等着我，在梦乡里，我们会因气息如兰的一枕书香而露出一丝无忧的微笑。1、给文中加“ ”的词语找出正确的理解，连一连。情结 a.情趣，趣味韵味 b.深藏在心底的感情况味 c.仔细体会体味 d.境况和情味2、把下列四个词语分别填入文章第段的方框内。平静 忘形 安慰 警示A：_ B：_ C：_ D：_3、填空。（1）文中画横线的句子 a 中的“它”是指：_（2）文中画横线的句子 b 中的“一种奢侈”是指：
10、_。4、下列说法，符合文章内容的一项是（ ）A、很忙很累，一个人漂泊在外，即使潜心地读一本书，也会感到无比孤独。B、不同年龄、不同时代、不同经历的人，阅读同一本书，得到的韵味是相同的。C、尽管“我”每日工作繁忙，但是在宁静的夜，读上三五页书，就会坦然入睡，得到很好的休息。5、请用“”画出段的中心句，然后再归纳一下，说一说书籍是什么。书籍是_十一、作文。（两题任选一题）题一 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书多好！请以“我读书，我快乐”为题，通过一件事或通过对读书场景的描写，来表现读书的快乐吧！题二 读书，是多么美好的事情。不过在读书的过程中，你也许遇到过这样或那样的困难、委屈；但事后想起来，又是那样充满乐趣。请以“读书的苦与乐”为题，写一篇作文。
