语文学科对校园文化建设的作用和意义

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1、语文学科对校园文化建设的作用和意义语文学科对校园文化建设的作用和意义王乐天要让校园充满文化气息，语文活动有着不可替代的作用。本文就语文活动在推进校园文化建设、强化德育建设中可以起到的作用作一些粗浅的阐述。一、优化文化环境，打造精神家园为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们可以在每届新生入学时，围绕办学理念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面展开大型讨论，对校训、校风、教风、学风等提出意见。同时还可以给园内的假山、花园、喷泉、草坪等命名或者题写诗文对联，甚至创写故事充分发挥学生的想象能力和文学才华，在这样的活动中推进校园文化建设。二、学生自择名句格

2、言，营造校园文化氛围可以发动学生为学校各场、馆、室、所选择合适的名句格言，要求写好推荐理由，然后结集公布。这样的大型活动涉及的学生面广，影响一定深刻，可以每个学年搞一次，让学生感受到一次热爱校园的教育。但是，目前我们校园的各场、馆、室、所的名句格言往往是事先由学校安排好的，细心的学生可能注意到了，而那些粗心的学生就完全视而不见，这样的话，这些名言格言所起到的作用当然大打折扣。三、运用校园文化载体，加强思想政治教育大多数学校都有藏书比较多的图书室，阅览室中的报纸杂志也种类比较齐全，还有不少学校有电子阅览室，有的学校的教室还配置了电视机，还有的学校有文学社、广播站、校刊等一系列校园文化载体，我们都

3、应该很好地利用起来，为形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围、推进校园文化建设、强化德育建设作出突出贡献。四、重视第二课堂活动，占领校园文化阵地积极开展第二课堂活动，培养学生的各种兴趣和特长。以健康的文化活动占领校园文化阵地。比如，语文课完全可以要求学生在某段时间里去收集一定数量的民间故事，或者去街头巷尾收集一些优美的广告词语或者好的店名，写出说明，编成集子。还可以经常性地围绕学校中心工作或时事形势开展演讲、辩论、征文等活动，既提高学生的思辨及写作能力，也促进了校园文化建设。还可以利用一些有利契机，特别是重大的节日开展各种活动，如利用图文宣传、播放电影电视宣传片、实地参观等，对学生进行爱国主义教育

4、。五、重视活动总结，收获精神食粮让学生经常进行自我评价和自我总结。每次第二课堂活动结束时，用三至五分钟时间，让学生开展自我总结、自我评价。比如，成语游戏活动结束时，各小组派一名同学对本组活动的情况进行小结，并评出本组的“成语大王”。主持人也对全班的活动情况进行小结，并颁奖。同时，让同学们找出活动中存在的不足之处，以便在今后的活动中避免出现类似的问题，进一步提高活动的质量。更重要的是，必须总结每次活动对学生在吸收精神食粮方面所得到的收获。从整体来说，当中考、高考还是唯一的“指挥棒”时，大多数学校和老师所能做的，只能是先疲于应付考试，素质教育也只能暂时是一种奢望(当然表面上大家都会说自己绝非在搞应试教育)。要想把二者关系解决好，仅靠教师是不行的，只有教育体制、管理目标乃至整个社会的价值标准都相应发生变化时，素质教育才会真正走到台前。（作者单位：甘肃会宁县第五中学 ）