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1、安顺学院实习报告实习学校西秀区鸡场中学 实习时间2011年10月10日2012年1月13日 带队教师 沈文忠指导教师邓忠敏实习对象09级2班08级4班实习内容教学工作实习、班主任工作实习、实习教育调查 等教育实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使自身在社会实践中接触与本专业相关的实际教学工作，将感性认识上升为理性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力为毕业后走上工作岗位打下一定的基础在实习期间，严格遵守安顺学院教育实习规定，按照规定总则和工作程序的要求及物理系有关规定及教育实习计划，
2、在带队教师沈主任和鸡场中学邓校长的指导安排下，我在鸡场中学进行了历时8周多的教育实习，在实习过程中我顺利地完成了教育实习工作的各项任务，取得了一定成绩，现对安顺市西秀去鸡场中学教育实习工作做以下总结： 本次实习分为校内准备，教育实习和总结三个阶段，教育实习阶段在个阶段做总结： （一） 校内准备阶段 校内准备工作通过学习了教育学和教学法之后，我们对教师教学工作有了初步了解，学习了教材分析，备课，讲课，听课，评课等几项内容，之后系里又召开了实习动员大会，对我们在实习期间做出了要求并交待了任务。 按照安顺学院教务处本科教育实习的规定，由带队教师在10月初制定了物理系教育实习计划，指导老师带队进入鸡场
3、中学实习点进行教育实习工作。实习队组队后按照系内的有关规定及指导教师的要求与某校方作了接触，确定了我们实习的有关事宜，明确了教学进度及教学任务，开始紧张的准备工作。 我在指导老师邓校长的指导下与各位队员一起将需要讲授的课程，知识点作了细致的分析和研究，编写了各课节的教案，备课进行试讲，评课，自我总结。 校内准备阶段在系领导的指导下，实习队校内准备阶段取准备的很周到，大家都对自己的课程作了详尽的准备，编写了详细的教案，通过校内准备阶段我完成了课程的分析和教案的编写，进行了课程试讲，总结了自己收获与存在的问题为自己的教育实习作了充分的准备。 另外我们几个实习队员对生活方面也做了准备 ，以便全身心投
4、入教育实习中。 （二） 教育实习阶段 下面针对教育实习的各项任务将自己在教育实习过程中所取得的成绩与得失做以下总结： 1. 教学实习 进入鸡场中学后，实习队马上进入学校了解情况，跟随指导教师听课，参加教研会议，帮助学校对物理化学生物三个实验室进行整理归类，之后跟随指导教师邓校长开始教学实习，在明确教学进度及教学计划后我马上跟随邓校长听课，了解9.2班学生情况为以后授课做准备，在听课中我发现学生积极性普遍较高，但有些学生基础较差，跟不上。所以在教学中应注重对基本知识和基本理论的强调，着重调动学生学习的积极性，及时接收学生的反馈信息。结合听课的情况制定了教学计划，进行了试讲，得到了指导教师的指导和
5、改进。上课试讲是实习中最关键的一环。11月初终于迎来了我的第一堂课紧张与兴奋并存当我说“上课”这个词的时候我顿时就觉得自己已经是一名真正的老师了同时一种作为老师的责任感也油然而生就觉得一定要把课讲好。第一堂课按照事先的设想很顺利地结束了。上完课后邓老师对我的课程进行了评价他们在肯定我的基础上指出了我的不足之处。对于老师和同学提出的中肯的意见我要认真接受并进一步改正希望每一次的都有进步。 ，周五第四节，我正式走上讲台，在二班讲授新课第十四章第一节压强，经过精心的准备，本节课取得了一定的成绩，完成了各项教学计划，课程的讲授得到了邓老师老师的好评，但他也指出了课程中存在的不足。第一堂新授课程后我及时
6、总结了自己的得失，在听课和试讲的同时吸取他人的优点及长处为自己所用。自十一月和隔年一月初，在2个月多的时间里我共完成11教学课时，其中新课8节，习题课，复习课，单元测验各一节。在教学过程中我不断积累经验，研究课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练，。针对自己所欠缺的不足，在我自己的努力，各指导教师的帮助下，我的实习工作取得了圆满成功，取得了一定成绩，在讲授新课，实践课的同时我参与了批发作业和试卷工作，听课12节，在教学实习中我积累了一定的教学经验，为日后教学打下了良好基础。 另外在期中期末考试中，我参与了监考批卷，小心仔细的批好每道题，以免造成成绩出错。 2. 班主任实习 在进行教学实习的同
7、时我还进行了班主任工作实习，开始我便在9.2班主任黄慧老师的指导下开展班主任工作实习。我深入9.2班了解情况，帮助班主任老师开展各项工作，并在晚自习后对学生课下进行辅导。针对校艺术节，校运动会，校队列比赛都在11月进行，班级的各项工作也都按照计划展开。我协助黄慧老师开展安排训练，运动会及艺术节的准备工作，同时也着重做了几位同学的思想工作，帮助同学们克服思想波动，多次开展开班干会议及主题班会，对班级同学及班级的现状有了较为清晰的了解，在工作中得到了黄慧老师的细心指导，学习了比较多的工作方法和班级的管理方法，积累了一定的班主任工作经验，在工作中共做学生思想工作5次，召开班干会议1次，主题班会1次，
8、参加鸡场中学篮球比赛，校运动会，艺术节，在工作中取得的宝贵经验为日后的工作打下了坚实的基础。 说到管理班级这是我收获最大的地方。我懂得了如何与学生相处如何管理学生。在班主任黄慧老师的悉心指导下我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明建立班主任的威信。为了更好的约束每个人我们制定了班级公约明确规定了每个人该能做什么不能做什么并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正教师对于学生的肯定鼓励表扬一定要远远多于批评。我同时兼八年级的副班主任短短几周时间也验证了这一点。其实真是只有教不好的老师没有教不
9、好的学生教学方法至关重要。实习最后一天要和学生说再见的时候，可爱的同学们给我写了封信。一位男生是这样写的：感谢王老师一直对我的鼓励表扬，我以前很不自信因为你的表扬，我感受到我进步了。简单的一句话让我更加相信一句教育名言的伟大。教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞，在管理学生我本着更多的接触学生，没事就走进学生，多去班级，多让学生给自己找麻烦多帮助学生解决问题，这让我锻炼的机会就更大，经验也会积累的更多， 短短几月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生
10、合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对中学教育现状的了解，激发我们对中学教育事业的理解和热爱培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识以便更好的运用于日后的教学中。 同时作为一位班主任，在学生出现身体不舒服的情况下，我会扶着学生去医务室看病，运动会时，班级学生不慎摔伤我就扶着他，去安顺市市里医院治疗。在班主任老师不在的时候我会处理一些简单的班级事务并及时与班主任取得联系。 在月考将要来临之日我与邓老师一起为学生补习解答他们学习中遇到的难题。我和邓老师分别给学生辅导物理和一些理科类的学科。虽然每天弯着腰给学生
11、讲解很累但更多的是和学生一起努力的幸福感。 月考结束后我与黄老师一起准备班级的主题班会。我们拟定了“I have a dream 暨期中表彰”主题班会的方案。我们一起设计、制作期中表彰的多媒体材料还用电子相册软件制作了一个“梦想展示”的相册其中包含每个学生的照片和梦想。在我们的精心准备下主题班会顺利开展并取得了较好的效果受到班主任指导老师的肯定。 在实习期间，学校的一些活动，如：班级义务劳动，鸡场万里长跑 ，每周的升旗仪式，年级篮球比赛等等。遇到这些活动，我都会跟班主任一起，协助黄慧老师管理班级纪律，维持活动秩序，保证我们班活动的顺利开展。特别是篮球比赛，我一方面充当啦啦队队长，为班级鼓劲呐喊
12、，另一方面又充当领队，与裁判交涉，布置战术等等。 在我与学生渐渐熟悉时，我们便要离别了。在这8周多时间里，我学会了吃苦，学会了耐心，学会了以身作则，学会了尽职，学会了关爱 。 3. 教育调查 安顺市西秀区鸡场中学物理实验教学情况调查此调查是通过访谈方式与问卷形式以及亲自观察的形式进行的 访谈对象：西秀鸡场中学物理老师以及实验室专职指导老师 问卷对象：西秀鸡场中学八年、九年级学生 观察对象：九年级做实验的学生 观察地点：教室、实验室 调查初衷：物理是一门以实验为基础的自然学科，回顾物理学产生和发展的过程，可以看出物理实验自始至终都占有极其重要的地位无论是经典物理学的建立和发展，还是现代物理学的进
13、展都与物理实验息息相关。可以预言物理学的发展一定离不开物理实验。物理课在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用，试验在屋里教学中更是占有举足轻重的地位，加强实验教学，提高无力教学效果和开发学生创造能力，在加强素质教育的今天，显得更加突出，尤为重要。通过物理实验可以是物理教学理论联系实际，引起学生的学习兴趣，引导学生发掘问题，激发其求知欲，从而调动他们学好武力的主动性和积极性，引导他们热爱科学。通过加强实验，不仅可以使学生具备一定的感性认识，更重要的是使学生进一步理解物理概念和定律是怎样在实验的基础上建立起来的，从而有效的帮助学生形成概念，到处规律，掌握理论，正确而深刻地领会物理知识。通过实验
14、培养学生的观察能力，思维能力，自学能力，以及发现问题，分析问题和解决问题的能力，培养学生良好的实验方法以及基本的实验能力和动手能力，并且在此基础上进一步培养他们独立工作能力和创新能力；通过实验培养学生从事科学研究阳具备严格的科学态度，科学思维方法，严谨的科学作风，逐步学会物理研究中基本的科学方法。 调查背景：西秀区鸡场中学是鸡场乡唯一一所中学。因而，生源的基础普遍偏低。师资比较充足，有足够的物理老师。每个老师大约负责2到4个班级。在物理实验教学方面，正规的物理实验室，并且配备了一名专职指导老师。物理实验室里的实验仪器，不管从种类还是从数量上来说可以满足教材要求的实验在90%左右。大部分老师认为开展操作性实验能激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力。因而从总体上说，西秀区鸡场中学中的老师和领导对物理实验教学的重视度很高。虽然，由于仪器的使用时间比较久候，损坏和老化的比较多，但是基本上还是可以满足学生的实验要求。实验不能进行的主要原因还是初中的物理课时比较少，学生的基础差，基础知识巩固
