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1、草根争鸣”第62期研讨小结:“如何在体育教学中培养学生良好的体育道德”(2014-04-02 09:19:05)标签：体育一、研讨背景对学生进行思想道德教育，促进学生全面发展，既是学校教育的根本任务，也是传承中华民族优良传统的重要途径。在经济社会的影响下，青少年的思想道德教育受到党和国家的高度重视，十八大报告中指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定中要求：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”。如何加强对学生进行德育培养，发挥体育学科的特点，在体育教学中培养学生良好的体育道德
2、，需要教师不仅有培养体育道德的意识，而且还要利用合理的手段促进学生良好的体育道德的养成。本期主持研讨的安徽省阜阳市教研员们经过充分准备、前期研究、征求意见、最终确定四个话题提纲供大家参与研讨。经过杂志社的大力支持和前期宣传，本期共得到全国21个省、直辖市189人1500余条的跟帖，大多数的帖子质量较高。跟帖教师根据话题提纲各抒己见，既有指导性的理论意见又有实际经验的总结，话题主持人循序渐进地引导老师们进行研讨，步步推进直至得出了本期研讨结论，达到主持团队预期目标。（二）研讨总结1.本期综述本期话题自公布以来，受到全国体育教师的关注和欢迎，在研讨过程中，各位专家和教师热情互动，本期研讨精彩纷呈。
3、西安体院的王鑫教授认为：立德为本，是教育的基本和底线，随着人们生活水平的提高，人们对体育的要求也是越来越高，全民参与体育也越来越宽泛。学校体育是最普及终身体育的最佳途径和必由之路。通过身体的教育让学生们获得道德的体验和价值观念的改进是非常好的教育手段，到底怎样将道德观念融入到体育教学之中，这是我们体育教师群体最关心、也是最重要的事情！山东韩青春老师从运动项目出发，阐述武术对学生进行体育道德培养的价值：武术教学中的武德教育就是很好的例子，习武先习德。安徽太和一中的刘军老师从体育道德教育时机入手，发表体育道德教育时的方法：在体育课上，无时无刻不蕴含着德育教育的机会，前提就是要求体育老师要做有心人，
4、要善于发现、善于抓住时机，将体育道德教育贯穿到日常的教学中！安徽省阜阳师范学院余卫东副教授则从学习目标中提出了落实体育道德教育的具体操作方式：在体育课中，体育教师必须时刻重视德育教育。进行课时教学计划中，可以在“情感领域”设计德育的目标。上海何祥国老师在处理体育道德问题上跟的帖更有诗意：“空白”是一种艺术，“冷处理”同样是一种艺术。身为人师者，一定要切记：“随风潜入心，育人细无声”。“大度冷容，容课堂难容之事；发人深省，省自身不妥之举”。陕西屈彦雄校长则更相信：信任和赞扬的力量。他认为：用赞扬的话去批评犯错误的学生，起到的效果会更好！为更好引领研讨方向和研讨的深入，本期主题发起人阜阳市申克才老
5、师及时提出在义务教育体育与健康课程标准（2011年版）下，围绕体育教育教学阐述体育道德，并总结出新形势下的体育道德内容,从而避免了讨论时，过于强调体育道德在竞技体育中的意义或德育的作用。来自安徽农村的体育教师金文波则认为遇到学生违反体育道德处理方式上要做到“一观、二听、三查、四反馈”。“观”就是要教师观察学生表现的动机，才能抓到事情根源；“听”就是聆听该生的意见，从心理学上讲聆听也是打开心灵窗户最好的方式；“查”要调查核对事实根据；“反馈”是要把是非观念反馈给学生，在观念意识上明确告诉学生什么该做什么不该做。值得一提的是现行的德育都存在问题解决的滞后性，教育者应该将德育提前做预案，预防错误价值
6、观和行为的发生，这比事情发生后进行教育更具前瞻性和效果！在如何培养学生良好体育道德思想碰撞中最终形成了：“了解情况是基础，找对时机是关键。信任表扬是良策，对症下药病方除”的集体智慧。最后在安徽阜阳市体育教研员王斌老师的“体育道德是体育教学中永恒的话题，需要我们在进行体育技能教学的同时关注学生体育道德情感的培养。以体育课堂教学为抓手，以合理的方式和手段入手，让学生在身体锻炼和体验的同时，培养学生良好的规则意识，从而完成对学生的体育道德的培养，满足社会发展对人才的需要”的总结中完美收官！2.本期研讨中的亮点（1）本期主持团队分工明确，按各模块进行任务分工同时兼抓其他版块次要工作，这样形成了话题各版
7、块负责人有主有副，整个话题工作相互联系密切，交叉管理又层次分明，形成了一个有机的整体。引导教师按照设计思路逐步深入、层层推进，最终得出了研讨结论。（2）本期参与研讨的部分教师前期花费了大量时间查找资料、整理案例、分析观点。在本次讨论中形成了系统、科学、有价值的理论体系。（3）在研讨过程中，各位教师提供的教学案例，值得研讨者们用心品味。（4）得到了全国21个省市189位教师的热情参与，虽然部分省市参与研讨的人员较少，但他们对学校体育工作的支持和热情，推动了青少年体育事业的发展，起到了在各省、各地区域的辐射、带动作用，影响了一批爱钻研、爱专业的体育人。他们对话题的热议，重新赋予了新时期体育道德的内
8、容、意义、价值，也都深感在新形势下开展体育道德教育的紧迫性和重要性！3.本期研讨存在的不足（1）研讨中，部分教师前期准备不够，以至发言材料和内容出现临时拼接混搭情况。这样组织的语言回答问题力度不够，针对性不强。有的临时组织的语言不能很好的表达出真实观点、思想。这样造成时间的仓促以至进行第二、第三话题时还在进行第一话题跟帖。因此期望大家在以后的研讨中能够根据问题提前准备充分，按照模块或研讨要求进行发言跟帖。（2）研讨中，个别研讨教师兼顾其他工作，疲于应付，不能全身心投入到研讨的问题本质上来。出现思维左右走向，在问题解决质量上打了折扣。（3）由于研讨时间紧张，理论性的观点和经验性的总结没能很好融会
9、贯通。基层教师没能和专家进行很好的交流，思想的火花未能得到很好的碰撞。（4）部分教师首次参加BBS论坛，对登录和发帖发言在技术操作层面上有些生疏、茫然。这要求广大的体育教师要与时俱进地掌握现代教育技术手段，以便更好地学习使用，为教育教学服务。4.建议（1）及时关注论坛通知，抓住话题关键词，按照要求提前准备，深入研究话题内涵，把要发表的观点提前准备好成答案式的材料，最好形成1、2、3式的模板。做有准备的人，做有准备的事。（2）发帖中最好使用精炼性的语言或术语，切记大篇复制粘贴，以达到参与平台真正提高自己的目的。（3）未能在规定时限内解决的问题可以在活动结束后继续浏览、学习论坛话题。（三）本期研讨积极分子安徽黄燕；安徽刘军；江苏孙建顺；安徽马雪丽；上海何祥国；安徽袁媛；山东韩青春；山东杨清妍；陕西赵俊萍；陕西潘雪妮；江苏张烨；安徽吕朝远。（四）特别感谢本次研讨活动，阜阳市教育局提前下发文件，对本次活动进行部署，颍泉区、太和县、颍上县、临泉县教育局，分别组织教师进行集中研讨。其中太和县尹涛、李振贵、孔军老师为参加在太和一中的集中研讨，往返20多公里路程；陕西省西安市体育教师屈彦雄老师为参加本次活动，冒着雷雨赶回单位参加本次研讨。在此，阜阳市教研员团队向关心和支持本次研讨活动的学体编辑、专家和全国体育教师表示由衷的感谢，特别为本次活动提供场地支持的阜阳市实验小学表示最诚挚的敬意！
