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1、小学语文测试题一、 看拼音，写词语，写句子。（10分）choci tigu j fnwn bisng( 炒菜 ) ( 铁锅 ) ( 饥饿 ) ( 饭碗 ) ( 背诵 ) tnln tngshn kko piyng by( 天蓝 ) ( 通顺 ) ( 可靠 ) ( 培养 ) ( 比喻 )jnjnyuwi hlntnzo ( 津津有味 ) ( 囫囵吞枣 ) san ren tong xing，bi you wo shi。_三人同行，必有我师 _ 二、 给加点的字选择正确的读音或字。（标出对的）（10分） 一唱一和(h h) 深恶痛绝(w ) 挑拨离间(tio tio)打折了腿(zh sh) 系好衣
2、扣(x j) 白（晰 皙） （才 材）华喝（采 彩） （辨 辩）析 （噩 恶）耗三、选择下列句子中加点字的意思，将正确答案的序号写在括号里。（3分）光：一点不剩荣誉、光彩只、单1 女排姑娘当年顽强拼搏，为祖国争了光。（）2 落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。 （）3 任务如此艰巨，光靠你们两人恐怕不行。（）安：怀着平安安装1 党的富民政策使小山村户户都安上了有线电视。（）2 经医生全力抢救，英雄已转危为安了。（）3 刁德一这样一说，不知他安的什么心。（）4四、 照样子写出由反义词构成的成语。（7分）例：弄（假）成（真） 口（ 是 ）心（ 非 ）积（ 少 ）成（多 ）（ 大 ）惊（小 ）怪化
3、（ 敌 ）为（ 友 ）喜（ 新 ）厌（ 旧 ）扬（ 长 ）避（ 短 ）由（ 此 ）及（ 彼 ）五、 句子。（10分）1把句子写具体。（2分）燕子在天空里掠过，由这边飞到了那边。_（略）_2缩句。（2分）这是一个在山区常见的小站。_这是小站_3用“”标出下面句子中比喻句。（1分）小兴安岭是一座美丽的大花园。（ ）他是我的妹妹。（ ）4、用“”标出与“东吴都督周瑜请诸葛亮来商议军事。”相似的句子。（1分）北京，我们的首都，是个美丽的城市。（ ）北京是个美丽的城市。（ ）我们的首都是个美丽的城市。（ ）5、选择合适的关联词语填空。（4分）只有才要是就除了还有当时候1世界上的事物（ ）这样简单的联系之
4、外，（ ）不少复杂的联系。2（ ）四周很安静的（ ），蟋蟀就在这平台上弹琴。3（ ）虚度时光的人，（ ）会一次又一次脸红。4（ ）明天不下雨，我们（ ）去参加义务劳动。六、阅读。（一）游淀山湖（10分）1 十月的一天早晨，我们乘车去游览淀山湖。2 车子在湖畔杨舍村停下来。一下车，我们就被那奇妙的景色迷住了：一轮火红的太阳露在宽阔的湖面上，冉冉升起，映得湖面泛起道道奇光。啊，多美妙的淀山湖晨景！3 我们顺着大道，折向湖滨，穿过茂盛的竹林，金鱼区就在眼前。它的周围是三米高的花墙，墙上的雕塑精巧美观，色彩鲜艳。墙壁下方镶有无数个正方形的鱼池，一个连一个，放养着各种各样名贵的金鱼。4 离开金鱼区，一眼
5、望见那座令人惊叹的雄伟的向阳大桥。它飞架在宽阔的湖面上，把南北相距三百八十多米宽的两岸连接起来。大桥有三米宽，十多米高，繁忙的大小船只在高大的桥孔中穿行。整个大桥在阳光映照下，像一条绚丽的长虹。5 我们登上大桥，别有一番情景：一条条渔船像湖上的浮萍，渔民们忙着撒网捕鱼，成群的鸟儿在蓝天下飞翔。这一切，把大自然点缀得更加美丽！6 我站在大桥上，面对这迷人的湖光景色，心里不仅暗暗赞美：淀山湖啊淀山湖，你是上海市郊的一颗明珠！1文中画“_”的句子是动态描写？还是静态描写。把序号分别写在横线上。动态描写：_静态描写：_2本文按（ B ）顺序来写的。A事情发展 B地点变换 C时间（二） 他要感谢那只手
6、（16分） 1感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 2孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 3当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 4 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 5女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 ，又瘦又小 ， 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他：“ 能告诉我你画的是谁的手吗？” 6“这是你
7、的手， 老师。” 孩子小声答道。 7她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 8我们每个人都有要感谢的，其中（ 不但 ）有物质上的给予，（ 而且 ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（4.5分） 2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格
8、拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（3.5分） （答到老师对小道格拉斯的关爱和关心即可） 3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）4、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 我们每个人都应尽自己的所能，给予别人 （3分）5、假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（3分） （合理即可） 七、才艺展示：仿照例句，续写两个与例句构成排比：（4分）例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。人生路上， （略） 人生路上， 八、作文（30分）人无完人，金无足赤，从小到现在你可能受过无数次表扬，也许你记忆深处有一次难忘的批评，请你以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文，题目自拟，表达自己的真情实感。不少于450个字。（30分）（略）
