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1、点点滴滴，绵绵深情,归 有 光,“震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然 自幼失母之儿读之，匪不流涕矣。” 林纾 “借一阁以寄三世之遗迹。”清梅曾亮“予 “读震川文为女妇者，一往情深，每以一二细 事见之，使人欲涕。盖古今事无巨细，唯此 可歌可泣之精神，长留天壤。” 明末清初黄宗羲,诵读课文 把握大意,本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借 写 的兴废，写与之有关的日常生活 和 ，表达 、 的 感慨以及对 、 和 的深切怀 念。,项脊轩,家庭琐事,物在人亡,三世变迁,祖母,母亲,妻子,情感：“然余居于此，多可喜， 亦多可悲” （承上启下 过渡）,下列字注音有误的一项是（ ） A.修葺（q 垣
2、（yun）墙 渗漉（l）栏楯（shn） B.迨（di） 偃（yn）仰 先妣（p） 阖（h）门 C.象笏（h）长号（ho）扃（jing）牖（yu） 兀(w)坐 D.逾庖（po） 老妪（y） 栖（q）息 呱呱（g）而泣,读准字音,B,b,研读第一段,项脊轩修葺前后的不同景象，,修葺前,修葺后,小、破、漏、暗,雅、静 生气勃勃 焕然一新,多可喜,表现了对项脊轩的眷恋和年轻时在这里读书生活 怡然自得的情趣。,1、下列词语注释错误的一项是（ ） A、旧南阁子也 旧：旧日的，原来的 B、室仅方丈 方丈：一丈见方 C、前辟四窗 前：指阁子南面 D、冥然兀坐 兀：独自端坐,C,阁子北面,对本段内容和写法，理解
3、不准确的一项是（ ） A.从狭小、破漏、昏暗几个方面写老屋的特点 B.写老屋经修葺后居室及四周环境优美宁静及心情 的愉悦闲适。 C.描写中巧妙运用以动衬静，动静结合的写法。 D.本段运用了描写、叙述、议论、抒情相结合的手 法。,D,把下列句子译成现代汉语。 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声 借来的图书放满了书架，我生活在这里悠然自 得，有时长啸吟唱，有时静静地独自坐着，聆听大 自然美妙的声音。 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱 每月十五的夜晚，明亮的月光照在半截墙上，庭 中桂树的影子疏密交错，微风吹来，（树影摇动）美 丽可爱。,“多可悲”,1、“诸父异爨” 庭院变化 家庭败落,2、
4、怀念母亲和祖母，隐含着作者光阴易逝、功业 无成有负亲人所望的感慨，是“悲”的深化。,3、叙写闭门苦读及小轩多次遭火未焚的事。是“悲” 的进一步补充。,研读第二、三段,项脊轩的变迁，忆母亲和祖母。,1. 下列句中的词，意义不同的一项是（ ） A. 而母立于兹B汝姊在吾怀 C久不见若影 D大母过余曰,D,我,A、B、C“你”,2下列句中的词解释不正确的一项是（ ） 迨诸父异爨 （等到） B. 客逾庖而宴 （越过） C先妣抚之甚厚 （抚养） D比去，以手阖门（等到）,C,对待,3、下列句中词的用法不相同的一项是（ ） A百老年屋，尘泥渗漉，雨泽下注。 B东犬西吠，客逾庖而宴 C妪，先大母婢也，乳二世
5、 D庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也,C,名词活用为动词 “喂养”,A、B、D名词作状语,3、下面对第二段文字的分析，不正确的一项是（ ） A第二段文字可以分为两层，第一层写庭院一变 再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。 B第二段主要采用即事抒情的方式，以感情为线 索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。 C作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人 物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。 D第二段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之 情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深 厚感情。,D,回忆与妻子生活的欢乐和悲痛。,研读第四、五段,1、 解释下边各句中的词语 余自束
6、发读书轩中 （ ） 吾妻归宁，述诸小妹语 （ ） 或凭几学书 （ ） 后五年，吾妻来归 （ ） 闻姊家有阁子，且何谓阁子也 （ ） 使人复葺南阁子，其制稍异于前（ ）,十五岁,回娘家省亲,写字,女子出嫁,那么,形式、规制,2、下列词语解释不正确的一项是（ ） A或凭几学书 几：茶几 B述诸小妹语曰 述：转述 C且何谓阁子也？ 且：那么，还有 D今已亭亭如盖矣 盖：古称伞,书案,、对下列句中的“归”字理解正确的一项是（ ） 吾妻来归 吾妻归宁 A意思相同，都表示“女子出嫁”。 B意思不同，表示“出嫁”，表示“回娘家”。 C意思相同，都表示“女子回娘家”。 D意思不同，表示“回娘家”，表示“出嫁”
7、。,B,4对“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”分析，不正确的一项是（ ） A“吾妻死之年所手植也”一句，“手”是名词 作状语，指妻子亲手栽种。 B“亭亭如盖”的枇杷树如同一个特写镜头，写 出作者睹物思人，以枇杷树寄托对亡妻的缅怀 和眷恋之情。 C由枇杷树想到妻子，“手植”是楔机，表现丧偶 之痛，思念之深。“已”字是关键。 D枇杷树在这里有象征意义，“亭亭如盖”象征了 自己对亡妻排遣不开的浓浓恋情。,善于撷取生活中的细节和场面来表现人物也是本文的一大特点。 、如写修葺后的南阁子，图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影斑驳，把作者的偃仰啸歌、怡然自得的情绪充分表达了出来。 、又如写老妪
8、叙述母亲之事，寥寥数语，老妪的神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。对祖母的回忆尤其感人。祖母爱怜的言辞、离去时的喃喃自语、以手阖扉以及持象笏至的动作等，把对孙儿的关心、疼爱和期待，惟妙惟肖地表现了出来。 、此外，妻婚后来轩的往事，从娘家回来后转述的诸小妹语，亭亭如盖的枇杷树等细节，无不真切感人。,小结,、下列词语中字的读音都正确的一组是( ) A.渗漉() 偃()仰 呱呱(gu)坠地 B.栏楯() 珊珊() 断壁颓垣(hun) C.扃牖() 异爨() 奴颜婢()膝 D.枇()杷 修葺() 如丧考妣(),检测,g,yun,q,、对下列词语的解释全对的一组是( ) A.雨泽下注(流入) 迨(等到)诸文异
9、爨 客逾(越过)庖而宴 B.三五(农历每月十五) 妪(婢女)每谓余曰 以手阖(关闭)门 C.墙往往(到处)而是 殆(大概)有神护者 其制(修建)稍异于前 D.室西连于中闺(内室) 大类(很像)女郎也 余既为此志(志向),A,年老的女人,形式,记，指这篇文章,、红体词注释有误的一项是（ ） A.或凭几学书（有的人）客逾庖而宴（吃饭） B.乳二世（喂养）久不见若影（你） C.增胜（光彩）珊珊可爱（美好的样子） D.逾庖而宴（厨房）垣墙周庭（环绕）,有时,、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是： （ ） A久之，能以足音辨人 此吾祖太常公宣德间执此以朝 B庭中始为篱，已为墙 今已亭亭如盖矣
10、C又杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺 D中始为篱，已为墙，凡再变矣 轩凡四遭火，得不焚,D,、下列句子中加点词用法不同于其他三项的是： （ ） A百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 B妪，先大母婢也，乳二世 C东犬西吠，客逾庖而宴 D庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也,B,名词作动词“喂养”,、下列句式判断不正确的一项是（） A项脊轩，旧南阁子也（判断句） B又植兰桂竹木于庭（状语后置） C余自束发读书轩中（省略句） D且何谓阁子也（宾语前置）,D,、下边有关的文化常识说法有误的一项是（ ） A“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即已去世的祖母。 B“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯三月十五。 C“象笏”，即象牙做的笏。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。 D“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢”、“妾”则常作女子谦称。,D,
