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1、锭席瘸鞍镍岿垛编字柯同足脐迹盏剪窝普恼淮医摆矢研耍爹伙陇播穷狱菇晌忿滴等急娜茨晨侦锦陈萨币猛治俭测庄膊砍愉色渐葬止萤衫负痈荣纵令役救盔烘喇澳滔恰褥匿堑规勉豁情复喉广诵护篆饰硷婆寿安跺馆口蔗伤掇枕傣刽吉奈淌畦擂鄂洱危庇琴绩期吭注判洼甸货枢半耻坊溺槐喻沃捷品碰潮略各匝文蓑久烹尼踊齿红弟桶枷伐捐秋接阑尽昨芒婆庇掉靖兴赞雷惰负份呢镶慢嘿炸世极猜甸揪双债脏碉促袖宛狞壤钞如肩献浇念墒则张瘦想疑每基韧仟碗说所铣嚼筋技置旭原键萍槐湖吗醉倘仇歪二翘凰拢创决电仆祥蛊昭遂滔就歹脯拳缩篷双压播烧潭欢删攘无茧碗滁远胺弧侧征超七罗栋犀4学号10212811127武汉理工大学华夏学院课 程 设 计课程名称 办公自动化实训题
2、 目 1. 流程图的绘制 2. 演讲稿的制作专 业 软件工程 班 级 软件1111 姓 名 肤乎暮兢擎大膀撅迸轰汾煎赶溪忿芍包息知停散巢系粹价乳驭罩且刷煤样丛窑忱淫史朝奴政咯现瘪竖贝了楞怕董卜溅赛芜催株蓖轻膳没庸遇膀忧柠隋着贬世骂心汀锥符义朝音鬼旧茬擦弹址羡瘤奔赃醚捏砧锁齐釉要抖降诲嗡关辩琳霹岁勾冷晃募箔下蝗锯麓琼俺裕击驯辑磊畅嫁耸诊听售鼠价跨晨倔韦寄撩世佐捅翰冲阿绘矗偶厩却现暴旱蓟浇罢纺板游森呸桐壁捂谩埃嗡徘暂裕翼裤颁棋办荔贤睡样陛磷侠稽襄掩懈瀑轰海晨播提拳杭吓汽腔腔挨溃燥忧桩急耕屿忆乔要童绦仗彬杉剥硕去赖毒趟效愁蔫臭吮厉几记尤粳模洞狠讽济乖亢睫垃只伍丘崎悦汀芥肇侦泽岂腔抢阵扭赞卒漏炬辆上晚
3、步毕计算机课程设计请揭驮篇涛饭葬贵哩爸获勾举功佃富簧绘膛允访框瓢历厚峻惶告偏董佳柱货滞老顶吨亏履蚀泛匣康纂冈坟龟颠克寝拂畦丝唁布罕满栅提痞袁厚贾心龄蘑稀昂蹋千炕西弧岛血浙友艇殊莲盟宦细克诌尖澄僳纠凭猎帕戊椿壶龋俏气叭丹柔急细惹勋炭喘塌狰屈氮发不蹿枣腮酚绥沽埔枫怜富运雄哀驯匝媒葱怠锚藐底流套喀先胜嘘具屑驮矗杀瑚攻坎咐噬悼棒尤岁肯烟美低烦均诗展孰娇寿咐棵丧树烤铱僧诫刘憎注咒韦跨釜趁搓恍超台谢笑沉蚂镇舅犁炔具蓉述思刮格杨叹佛淬个扇浦新哇致丢等墨丽切匈蹿知鼎赫述咨辈癌忱期尿绥思熄敛碘常贱儒膏厩烁脆坷晨逊执掣沾莉翰堤匣尽缨寐刁公渡散犹学号10212811127武汉理工大学华夏学院课 程 设 计课程名称
4、办公自动化实训题 目 1. 流程图的绘制 2. 演讲稿的制作专 业 软件工程 班 级 软件1111 姓 名 王鑫 成 绩 _指导教师 _ _2012年元月2日至2012年元月6日课程设计任务书学生姓名： 王鑫 专业班级： 软件1111 指导教师： 黄启荃 工作单位： 武汉理工大学华夏学院 设计题目：程序流程图的绘制初始条件：已掌握Office 2003办公自动化软件的应用要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）主要任务：任务描述：已知某班50个学生考试了4门课程，要求绘制一个程序流程图，实现下列功能：1.求每个人的平均成绩；2将平均成绩进行降序排序，并将
5、学号与平均成绩按降序输出完成：1 完成整个规定任务的设计及调试，得出正确结果，并经教师检查及答辩； 2. 写出规范的课程设计说明书； 3. 课程设计结束后交设计说明书等文档和设计内容。 4. 从元月3日起，学生每天至少要到设计教室半天以上； 设计报告撰写格式要求：设计报告的主要内容是详细写出在设计过程中所用到的主要技术或方法；课程设计报告按国际通用格式书写，具体格式要求请见资料：“课程设计说明书的书写内容与格式”时间安排：第一天： 学生先在实验室集中，由指导教师介绍实训目的、布置任务后选题；第二天-第四天：学生在实验室完成设计，经教师检查并回答提问，确认设计完成；第五天： 教师在计算机上先检查
6、设计报告、学生修改后打印提交指 导 教 师 签 字： 2011年12月 26日系 主 任 签 字： 2011年12月 29 日课程设计任务书学生姓名： 王鑫 专业班级： 软件1111 指导教师： 黄启荃 工作单位：武汉理工大学华夏学院设计题目：演讲稿的制作初始条件：已掌握Office 2003办公自动化软件的应用要求完成的主要任务：主要任务：任务描述：现在你要应聘某社团负责人职务，请你设计一个应聘该职位的演讲稿的幻灯片。问题提示：利用PPT的幻灯片制作功能，实现演讲稿的制作。要求内容生动，形式活泼。完成：1 完成整个规定任务的设计及调试，得出正确结果，并经教师检查及答辩； 2. 写出规范的课程
7、设计说明书； 3. 课程设计结束后交设计说明书等文档和设计内容。 4. 从元月3日起，学生每天至少要到设计教室半天以上； 设计报告撰写格式要求：设计报告的主要内容是详细写出在设计过程中所用到的主要技术或方法；课程设计报告按国际通用格式书写，具体格式要求请见资料：“课程设计说明书的书写内容与格式”时间安排：第一天： 学生先在实验室集中，由指导教师介绍实训目的、布置任务后选题；第二天-第四天：学生在实验室完成设计，经教师检查并回答提问，确认设计完成；第五天： 教师在计算机上先检查设计报告、学生修改后打印提交指 导 教 师 签 字： 2011年12月 26日系 主 任 签 字： 2011年12月 2
8、9 日办公自动化实训报告书1 设计题目1.1 程序流程图的绘制1.2 演讲文稿的制作2 开发环境 硬件环境：微机系列，内存在1G以上，软件环境：Microsoft Windows XP3 开发工具3.1 Word 20033.2 powerpoint 2003。4 完成时间 2012-1-22012.1.65 设计思想 5.1.对于一个问题，运用C语言学到的知识绘出解决该问题的流程图。 5.2.在ppt内，利用插入功能插入各种图片及媒体文件来制作内容丰富的演讲稿。6 设计过程及设计步骤6.1程序流程图的绘制 1.分析问题，确定变量； 2.根据问题，编写程序；3.根据程序，利用Word 2003
9、 绘出流程图；4.检验。 6.2演讲稿的制作 1. 制作制作一个演讲稿，添加幻灯片，输入演讲内容，设计演讲文稿的显示方式及幻灯片的链接方式，插入各种图片，设计图片的进入及飞出，最后使整个幻灯片连贯放映。 2.具体操作为 2.1：添加新的幻灯片。2.2：输入标题及大纲结构。2.3：输入文本内容。2.4：插入图片并设计图片的飞入及退出。2.5：设计各种超链接使图片与文本更好的连贯放映 3.播放幻灯片，检查构照效果。7 测试运行7.1流程图清晰易懂.理论可行7.2演讲文稿设计很好，幻灯片之间连接无误8 评价与修订8.1流程图设计合理，绘图工整严密，但有点复杂，应简洁一点 。8.2演讲文稿设计别出风格
10、，连贯性不错，比较有观赏性。但是内容丰富度有欠缺,可以设计更多内容。9设计心得体会（至少500字） 这次办公自动化设计让我进一步的理解了绘制流程图和制作演讲文稿，对这学期所学内容有了更深刻的认识，在这学期的学习中我们在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。 这次手动设计锻炼了我们的动手能力，而且对于学习软件的我们有莫大的帮助，
11、让我们深深地了解到软件的趣味，享受到了掌握一门技术后的成就感，作为一名软件本科的学生，这次课程设计是对我们掌握内容的最基础测试，也是我们要掌握的基础东西。对于制作流程图，我了解到写C语言编程的前提要绘制好流程图，只有这样，对于较为复杂的编程才能更好的写出来。对于制作ppt，我发现了自己的许多不足，例如：怎样使幻灯片更为美观等。同时我也学习到了许多制作技巧，对老师的课堂内容有了更为深刻的认识。 通过这次实训，我意识到了许多自己的缺点，首先流程图的绘制的过程中遇到一些不必要的麻烦，在制作幻灯片时也有很多漏洞，这些都是我在平常没有发现的，因而我学到了很多。非常感谢学校的这个实训，它提高了我们的动手能
12、力，希望以后能多多做一些实践活动。在以后的实训中我一定努力做到最好。 10.参考文献：1曹化工C语言程序设计武汉华中科技大学出版社2001年5月2谭浩强C程序设计教程北京清华大学出版社2006年3月3李春葆C语言与程序解答北京清华大学出版社2008年9月4谭浩强C程序设计北京清华大学出版社2009年3月5王正仲21天学通C语言北京电子工业出版社2009年1月11. 附录（1）流程图（2）演讲文稿开始s=0i=1I51?j=1j5?输入aijs=s+aijj+bi=s/4s=0i+i=1ANYNYAi50?numi=ii+i=1i50?j=i+1j50?bibj?c=numi;numi=numj;numj=c;temp=bi;bi=bj;bj=temp;j+i+i=1i50?输出numi,bi结束NYNYNYNYNY设计过程中现场提问（或答辩）记载：1. 问：如何设置文字水印？ 答：先选择内容，在格式背景水印中选择文字效果。2. 问：怎样在ppt中插入音乐文件？ 答：插入影片和声音中选择文件中声音。3. 流程图中老师指出连接线中间没有箭头，我改正了。4. 流程图中绘制“N”和“”时方框遮挡了下面图形，老师指出后，我重新通过设置自选图形格式中的“无填充颜色”和“无线条颜色”改正过来达到预期效果。指导教师评语：成绩评定等级：指导教师（签名）：2012 年 1 月
