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1、1,作文穿插景物描写,2,讨论：阅读文段，讨论景物描写穿插位置及作用。,月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹 一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。（学生习作） 于是，两个人找了个角落，母亲咯吱咯吱的敲碎蛋壳，又小心翼翼地拂去细碎的蛋壳屑。女儿大口嚼起来，吃得很幸福，母亲站在一旁，笑得很满足。中午的阳光,很好，我在校门旁逗留了很久。（储彤淡淡的日子也飘香）,3,讨论：阅读文段，讨论景物描写穿插位置及作用。,仿佛一切还发生在昨天，那么清晰，那么深刻。本来还很高兴
2、地在满地梧桐叶的小路上蹦蹦跳跳，可是一阵风吹过之后，梧桐叶飘起来了，思绪也飘起来了。 当我讲到趣处时，总能引起你愉悦的笑声，和着我哈哈大笑的声音，回荡在这通往家的百米小路上，夕阳的橘色余晖一如你的温柔。原来，母爱，是百米的距离。（储彤在路上） 雨夜，远处的黑幕中，响起一阵清脆的铃声。雨，明天会停的，只留下彩虹，在清新的人间。（江苏考生雨夜的选择）,4,景物描写穿插位置及作用,从位置角度：置于开头，交代故事发生的时间、地点，渲染氛围，以境动人。行文中间写景，或展现时空的转换，或推动故事发展，或情景交融，映衬人物形象。突出人物性格、深化中心；以景结情（理），余韵无穷。首尾呼应，浑然一体。 从表达需
3、要角度：用在时令、时段、地点交代处。用在气氛浓烈或情感、心理激荡和波动变化处。用在表现人物精神处。用在发表看法、议论处。,5,景物描写赏析,【开头】窗外，夜凉如水。 【中间】女孩静静地坐在院子里的长椅上看书，脚边一丛红芍药艳艳地开着。 【开头】一只脚刚刚踏上湿润的青石板，丝丝缕缕的香气便从氤氲着雾气的小巷尽头传来。 【结尾】此时，一束金色的阳光穿透了雾气，照在前方的小路上。（朱雨潇淡淡的日子也飘香）,6,景物描写赏析,【开头】清晨的第一缕阳光洒在儿时埋下笑语的小路，湿润的空气里氤氲着野花的芬芳 【中间】太阳逐渐爬上我们的头顶，柳树上成片的知了卖力地叫着。 【结尾】火红的夕阳将她那丝温情洒在麦涵
4、和瑶瑶脸上，霞光染红了天际的云，也染红了我们的脸庞。我们靠在一起，听脚下昆虫彩排的夜曲，（王涛在路上）,7,讨论：探讨记叙文中写景惯用的技巧和表达特点。,窗外的月亮钻进了阴暗的乌云，一张黑布笼罩着整个天际，看不到丝毫的亮光。 长空里，纤尘不染，圆圆的月色很洁净，挂在树梢上，仿佛清水刚刚洗过一样。 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 今晚的月色，真美！ 依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。 夜，死一般的寂静。,8,讨论：探讨记叙文中写景惯用的技巧和表达特点。,我考试的地点在五楼，透过半开的窗可以看到天空，那蔚蓝而又寂寞的天空。
5、秋风吹过，略有一些含意，发黄的树叶无奈地随风飘落。望着这一切，我只有默默地流泪 一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。 秋日的傍晚，总是那样美好。尘埃在光线中翻滚中，跳动着，每一次沉浮都是生命的跃动。那尘埃使阳光的脉络更加清晰，循着光线望去，橘黄的阳光正笼罩着那一对幸福的人儿。（刘家文淡淡的日子也飘香）,9,讨论：探讨记叙文中写景惯用的技巧和表达特点。,自然朴素的白描语言。 善用比喻、拟人。 使用带有情感倾向的修饰语和色调、光线词。白云：惨白的、洁白的、苍白的、雪白的。 多感官描写：视、听、嗅、感。 倒装句，小短句使用。,10,讨论：阅读失误的文段，探讨失误的原因。,早晨起来，我推开窗，只见
6、漫天的雪花翩然起舞。一股寒气扑面而来，我不禁打了一个寒战。顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。妈妈说，今天送煤师傅答应送煤来的。可是，这么大的雪天，这么冷的天气，这么难行的路面，谁肯走那么远的路来送煤呢？,11,讨论：阅读失误的文段，探讨失误的原因。,我和她快步来到讲台。一切静悄悄的，老师和同学都目不转睛地注视着我们。窗外，桃花绽开，鸟儿啾啾地叫着，赏心悦目。她笑了，笑得那么真诚、友善。老师赞许地点点头，同学们发出“啧啧”的
7、赞叹声，我觉得自己俨然是一个小化学家，窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。 我们都笑了，笑声在河面荡漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出“沙、沙”的响声。,12,讨论：阅读失误的文段，探讨失误的原因。,挂钟已敲了十响，弟弟还在桌上做那道数学题。他一手拿着铅笔，一手托着腮，在苦苦地思考。我担心弟弟累坏身体，想劝他休息，又不知怎样开口。窗外，天空湛蓝，月亮从一朵轻云里露出了椭圆的笑脸。 那天，爸爸带我去野外踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋的冲进四野。春天的田野很迷人。树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停的叫着。我被陶醉了。
8、,13,讨论：阅读失误的文段，探讨失误的原因。,她倚着栏杆，手中捧了本书，清朗的诵读声很是悦耳。细碎的阳光洒在她身上，给她的身影镀了层金黄。几片绿叶在她脸上投下暗影。（储彤淡淡的日子也飘香） 夏夜，繁星静谧，月光散落地表。淡淡的灰白色覆盖了整个视野。路灯发出苍白无力的光，被灯下飞蛾的身影割碎的点点星星。老墙边的杂草，总是划着腿脚处的皮肤，令人恨不得立刻拔了它。 幼时奶奶总是在这样的背景下，搬个小板凳，摇着把蒲扇，穿着件宽松的印花短袖、短裤，领我慢悠悠地走到墙角外边，和她那些村中的老友聊聊天，谈谈话。（孟子琪淡淡的日子也飘香）,14,避免失误,写景要有明确的目的。 取景、写景自然、真切。 与情调
9、、形象、心情相一致。 反衬有交代。,15,课堂练习,你在记叙文中常写到哪些景物？,阳光 月光 清晨 黄昏 黑夜 风 霜 雪 雨 落叶 灯火 虫鸣 蝉噪 杨柳 流水,选取以上景物中23个，为淡淡的日子也飘香增添12处景物描写，方括号内补充描写目的。,16,请在下文【】处补充适当的景物描写。,月若有情月长吟 【】 我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。 突然，一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁？这么晚了，他为啥哭？”我循着声音寻找，原来是一个小男孩。 小男孩看见我，揪着我的裤管：“我迷路了，送我回家，好吗？”我本能地应了一声，就想抱起他走。突然，我触
10、到了一束熟悉的目光。咦，这不是王医生的儿子吗？顿时，我心里轰起一腔怒火，王医生的影子又浮现在脑海。就是他，为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病！,17,请在下文【】处补充适当的景物描写。,月若有情月长吟 “走吧！现在的世道还会有多少人情？”我心里想着，脚下迈开了步子。这时，一声更凄厉的声音恨恨地剐了我一刀：难道真的丢下他不管？夜深了，难道就让他留在孤寂的野外，他不怕黑暗吗？他能抵抗动物侵害吗？我打了个冷噤。啊！不能，我不能丢下他而去，我猛转身，我不能选择与道义相悖的行为。 我轻轻地敲开了王医生家的门。我不理会他的语言与目光，只是快速地离开，我想我的心灵是纯净的，我不会因为金钱而丧失了做人的道德
11、。我之所以走得如此迅速，不是因为愤怒，而是不愿在这块见利忘义的地方呆多一刻。,18,请在下文【】处补充适当的景物描写。,月若有情月长吟 【】我仍然在为母亲治病筹钱。我坚信：人与人之间一定有人情的气息。 当我拖着疲倦的身躯踏进家门的时候，我嗅到了一阵药味。我疑惑地询问我的母亲。妈妈只是微笑地递给我一封信。信上说：“谢谢你，把我的儿子送回家。你的行为给了我一次心灵的教育。在金钱与医德面前，我们应该选择医德。” 我的眼睛有点湿，我推开窗：多美好的夜！多明亮的月！多明智的选择！人与人之间比金钱更珍贵的是友爱。 【】,19,月若有情月长吟 太阳吝啬地收起了它最后的一线亮光。月亮还没有出来，留下的只是满天
12、的云霞，轻轻地亲吻着宁静的山村。【交代了环境，点明了时间，为“心急如焚”作反衬。】 我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。 突然，一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁？这么晚了，他为啥哭？”我循着声音寻找，原来是一个小男孩。 小男孩看见我，揪着我的裤管：“我迷路了，送我回家，好吗？”我本能地应了一声，就想抱起他走。突然，我触到了一束熟悉的目光。咦，这不是王医生的儿子吗？顿时，我心里轰起一腔怒火，王医生的影子又浮现在脑海。就是他，为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病！,20,月若有情月长吟 “走吧！现在的世道还会有多少人情？”我心里想着，脚下迈开了步
13、子。这时，一声更凄厉的声音恨恨地剐了我一刀：难道真的丢下他不管？夜深了，难道就让他留在孤寂的野外，他不怕黑暗吗？他能抵抗动物侵害吗？我打了个冷噤。啊！不能，我不能丢下他而去，我猛转身，我不能选择与道义相悖的行为。 我轻轻地敲开了王医生家的门。我不理会他的语言与目光，只是快速地离开，我想我的心灵是纯净的，我不会因为金钱而丧失了做人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因为愤怒，而是不愿在这块见利忘义的地方呆多一刻。,21,月若有情月长吟 月儿已经爬上了树梢，有了些许凉气。【交代了时间，表明时间的推移，映衬了人物的美好心灵。“我”送小孩回家感化了王医生，王医生到“我”家为母亲治病，这是真情的相互传递。
14、】我仍然在为母亲治病筹钱。我坚信：人与人之间一定有人情的气息。 当我拖着疲倦的身躯踏进家门的时候，我嗅到了一阵药味。我疑惑地询问我的母亲。妈妈只是微笑地递给我一封信。信上说：“谢谢你，把我的儿子送回家。你的行为给了我一次心灵的教育。在金钱与医德面前，我们应该选择医德。”,22,月若有情月长吟 我的眼睛有点湿，我推开窗：多美好的夜！多明亮的月！多明智的选择！人与人之间比金钱更珍贵的是友爱。 温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛是滑过了一曲悦耳的琴声。哦！月若有情月长吟！【再次点明时间，巧妙地写出了真情流淌过心田的美妙感觉。作者最后没有用直白的文字写自己的心如何受感动，如何感激王医生，却以这淡淡的月色
15、结尾，月光是温柔的，倾泻而下，就像这人间的真情，彼此传递。与其说陶醉在景中，不如说沉醉在情中，而这情韵却有如纤手拂琴，不绝于耳，让人回味无穷。此处借月景巧妙地抒发了情，深化了本文的主题，使作文有无穷的余韵。】,23,月若有情月长吟 优秀记叙文月若有情月长吟以“我”为母亲治病筹钱为线索展开，写了“我”选择送迷路的小孩回家，因而感化了王医生，王医生选择了为“我”妈治病，这让小作者更坚信人问自有真情在。作文中以这三处景物来表明时间的推移，映衬了不同时间“我”的不同的心理感受，同时又使作文的意境更加深远。这样的景物穿插其中恐怕比简单的“傍晚、晚上、夜深了”要有意蕴得多。我们的同学在叙事时常以“小学时、初中时、高中时”来表明时间的推移，难免会给人记流水账之嫌，这个时候，如果巧设景物来营造意境，我们的作文一定会增色不少。,24,注意“适当”原则，写景篇幅不宜多，一般的记叙文中，对景物描写要惜墨如金，点到为止，达到效果就收笔。切忌大段描写，让人眼花缭乱。 写景之前一定要预设其目的和作用，不能为写景而写景。写景所用的词语，词语所描绘的意境，都必须与文章中心和情境、人物心情或精神相合。 做写作的有心人，尝试观察景物，借鉴优秀作文，认真训练，大胆实践，一定能使我们的记叙文多一点亮色。,25,再 见,
