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1、表皮与空间,材料、表达、形态、设计方法,材料砖,排列的逻辑,材料砖,材料砖 排列的逻辑,材料木,材料木,材料木 (排列的木),材料木 生长的木,材料混凝土,材料玻璃,材料玻璃,材料金属,材料金属,中国农业大学体育馆,材料金属,新材料的涌现与应用,表达,线几何单元 排列,表达,排列,表达,畏研吾 设计,排列,表达 编织,表达 编织,表达,面的处理 东京银座Mikimoto珠宝旗舰店(伊东丰雄）,表达,形态,切割：赫尔佐格与德穆龙：巴塞罗那forum2004方案,形态,叠加,形态,扭转或切削？ 库哈斯，北京CCTV新总部方案,形态,动力表皮,GreenPix - Zero Energy Media
2、 Wall, Beijing,萨拉戈萨的桥亭扎哈哈迪德的豆荚,形态,形态,瑞士沃尔夫信号楼(赫尔佐格.德.穆隆 ),形态,设计方法 之一四维分解法,四维分解法 把表皮作为形成建筑体块及空间组合形态的方法而存在。 流动空间：四维分解法 的基础,密斯凡德罗，巴塞罗那世界博览会德国馆，西班牙,四维分解法的基本语言是壁板本身的“隔”与“透”， 以及壁板之间关系的“连”和“断”。 其所创造的流动空间打破了传统方盒子空间的封闭， 而使空间有了延续和流动的可能性。,参考文献： 刘涤宇：表皮作为方法从四维分解到四维连续。建筑师总第110期,设计方法 之一四维分解法,雷姆库哈斯，乌得勒支教育馆，荷兰,四维连续使
3、建筑的顶面和建筑体块形态上的底面与建筑的四壁在建筑形态上的重要性更加接近。更重要的是，建筑表皮的围护和交流两种基本功能的承担者在构型地位的平等是四维分解法的成果，也是四维连续法得以成立的前提。,设计方法 之一四维分解法,四维连续的建筑表皮意义及其形成的空间特征： 四维连续可以理解为传统四壁连续的建筑表皮 在空间维度上的反转。 通俗地说，可以叫做“平面立面化”。,MVRDV：猎宅，荷兰,设计方法 之二参数化设计,作业：表皮与空间设计（适用对象：一年级下期）,一、教学目的 1、初步了解接受任务、进行分析、明确要求、收集资料、提出构思、草图表达、方案比较、最后定稿和绘制表现图等一系列设计步骤和方法，
4、启发创造性思维，训练观察、分析、综合和表达的能力。 2、通过设计了解建筑表皮与建筑空间的相互关系；了解建筑表皮建筑造型的设计方法；了解不同材质状况下建筑表皮的表现力； 3、学习组织简单的功能空间、水平与垂直流线，了解建筑的功能、平面与外观造型的关系，学习设计简单的外部环境。 4、学习用模型推敲设计,徒手绘制草图，巩固运用墨线表现建筑的能力，学习钢笔淡彩的表现技法。,作业：表皮与空间设计（适用对象：一年级下期）,二、作业内容 对一个18米*8米的长方形平面进行改造，设计一座二层高小型多功能建筑。要求： 1）可自由分隔的室内空间和适宜观景的室外露台（除楼梯可直接落地外，二层平面超出部分均采用悬挑方式）； 2）合适的入口空间和合理的竖向交通设计； 3）建筑表皮设计 4）合理的结构布置 5）简单的环境设计 三、课时分配 总学时32（四周），教学进程详教学进度表。,
