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1、如何树立正确的学生观教师的学生观是教育工作的重要构成，直接制约着教师教育手段的选择、教育过程的优化和教育成效的显现。那么，教师应如何树立正确的学生观呢？一、要尊重学生的生命特性教育的对象是人，是具有丰富个性的人，是一个个具有活力的生命个体。因此，教师要把学生作为平等的主体加以对待，教师应指导学生自己读书，感受事物，观察、分析、思考，从而使他们自己明白事理，而不是把老师的意志强加给学生。二、要尊重学生的生活特性当前，学生的最大问题就是生活太单调，学生从早到晚只知道“啃书本”，有的甚至节假日还要参加各种补习，让学生真的成了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，学生的生活、成长经验和社会现实成为被遗忘
2、的角落。那么我们老师，就要把学生视为生活世界中的人，而不仅仅是“书本世界”中的人。我们在教学时，要联系学生已有的经验，将教学内容纳入学生与自然、与社会、与自我以及与文化的关系中，引导学生在习得书本知识的同时，形成对待生活世界中各种问题的健全的价值观，形成良好的感情、态度，并形成健康负责的生活态度，使之成为一个有责任感的公民。 三、要尊重学生的发展特性学生，无论是身体还是知识，都还处在成长时期，在成长的过程中，可能会存在这样那样的问题，这都是很正常的，这就要求我们教师要用发展的眼光看待学生，要相信每一个学生都有学习和发展的潜能，都有改正错误和争取进步的愿望。四、要尊重学生的差异特性世界上找不出完全相同的两片树叶。同样，由于遗传因素造成的先天禀赋和家庭、社会等环境的后天影响，学生有着各自独特的个性，学生的学习客观上也会存在着差异。因此，我们就不能用一刀切，齐步走，统一规格，统一要求来培养学生，而应该因材施教。即教师的教要适应学生的学，要重视学生的个性差异，不能以牺牲一部分人的发展来换取另一部分人的发展。总之，只要我们在教学中树立了以人为本的观念，做到了尊重每一个学生，我们就能构建一种民主、平等、和谐的师生关系，就能让每一个孩子都得到好的发展。
