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如何培养学生的空间观念？空间观念是一种抽象观念，学生很难理解，如果学生的想象力不够丰富，学起来就很困难。培养学生的空间观念是一种渐渐培养，润物细无声的过程，短时间内难见效果，如我们学角的时候，角的大小与两边的长度无关，学生就是不理解，我就让学生用老师的教具三角板与黑板上的直角比一比，在比较的过程中，老师一步步引导：老师手指的这个角是什么角，是直角，老师测量的这个角是什么角，是直角，既然都是直角，那能分出谁大谁小吗？学生考虑半天，才不是很确定的说:一样大。培养学生的空间观念是一个长期的过程，要渗透到我们每一次的教学中，不断提高学生的观察力、想象力，学生才能有所提高。几何直观的作用：可以形象直观的表达题目的意思，增强学生的理解力。如求一个数的几倍是多少，刚开始学几倍，学生不理解几倍的含义，如果用实物表示，学生就能理解的容易一点，再由实物抽象成线段，学生就能理解，也就是说学生的理解必须有一个直观感受的过程，才能抽象成我们所学的抽象的几何知识。
