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1、（安徽专用）2014届高考地理一轮复习 第二单元第一讲 冷热不均引起的大气运动随堂演练 同步测评2014届高考地理一轮复习（安徽专用）随堂演练+同步测评：第二单元第一讲 冷热不均引起的大气运动(2013马鞍山市高三模拟)图甲表示同一地点不同天气状况的昼夜温度变化图，图乙代表大气受热过程示意图。读图回答13题。 1由图甲和图乙可知()Aa曲线表示昼阴夜晴，b曲线表示昼晴夜阴Ba曲线表示冷锋过境，b曲线表示暖锋过境Ca曲线表示的昼夜温差小，主要是受到的影响Db曲线表示的昼夜温差大，主要是受到的影响2人类通过低碳经济和低碳生活，可以使图乙中变化相对明显的是()A增强B增强C减弱 D减弱3有关低层大气
2、增温的叙述，正确的是()A主要是地面的长波辐射被大气中的水汽和二氧化碳吸收的结果B主要是太阳晒热地面，地面又将热量传导给空气的结果C主要是太阳辐射被大气中的水汽和二氧化碳吸收的结果D主要是受太阳光直接照射的结果解析：第1题，a曲线表示昼夜温差小，原因是受到大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用的影响。第2题，低碳生活可减少大气中CO2的含量，起到减弱大气逆辐射的作用。第3题，低层大气的增温主要是大气中的水汽和CO2强烈吸收地面长波辐射的缘故。答案：1.C2.C3.A读成都某月热岛(城市高温区域)现象示意图，回答45题。4图中城市()A气温从市中心向四周逐渐递减B气温从城市四周向市中心逐
3、渐递减C四环以外没有任何热岛现象D二环到三环之间甲处热岛现象不明显5城市热岛区形成主要因为()热岛区域大气污染物排放量大，大气逆辐射强热岛区域植被覆盖率高，地面辐射弱 热岛区域生产生活废热排放量大城市建筑规模的扩大A BC D解析：第4题，从图中可知气温并非是从中心向四周逐渐递减，也并不从四周向中心递减，而且在二环、三环之间有许多高温中心，但在甲处无高温中心，热岛效应不明显。第5题，城市热岛区的形成与热岛区域大气污染物排放量有关，产生废热多，地面建筑物规模大有关。答案：4.D5.C 6.读某区域等高面与等压面的关系示意图，回答下列问题。(1)列表比较A、B两地大气物理性质及天气状况。A地B地气
4、温气压气流运动方向垂直方向水平方向天气状况(2)在图中用“”画出热力环流。(3)若图示区域热力环流为白天的海陆风，则A、B两地为陆地的是_，当地吹_风。(4)如果A、B之间的温差增大，则该区域的热力环流势力将_(增强、减弱)。解析：气压总是由近地面向高空递减，根据等压面可以判断出3000米高空气压的高低，近地面的气压状况与高空相反，即可判断出A处为高压，B处为低压，进而可推出A、B两处的气温、大气运动及天气状况。由于海陆热力性质的差异，白天陆地升温快，B表示陆地，当地的风由海洋吹向陆地。如果A、B之间的温差增大，则A、B两处气流的垂直运动加强，A、B之间的气压差增大，该区域的热力环流势力将增强。答案：(1)A地B地气温低高气压高低气流运动方向垂直方向下沉上升水平方向向四周辐散向中心辐合天气状况晴朗多阴雨天气(2)画图略。(提示由AB，逆时针)(3)B海(4)增强- 2 - / 2
