《（四川专用）高考语文一轮 课时专练(十四) 诗歌阅读二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（四川专用）高考语文一轮 课时专练(十四) 诗歌阅读二（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014高考语文一轮课时专练（四川专用）(十四)诗歌阅读二1. 阅读下面这首宋诗，完成题目。(8分)春日登楼怀归寇準高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。注 本诗约作于980年，诗人时年十九岁，进士及第，初任巴东知县。旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。(1)这首诗描绘了怎样的景象？请简要分析。(4分)答：_(2)全诗首尾分别用了“聊”与“惊”二字，这样安排有什么好处？(4分)答：_2. 阅读下面这首宋诗，完成题目。(8分)道中寒食陈与义斗粟淹吾驾，浮云笑此生。有诗酬岁月，无梦到功名。客里逢归雁，愁边有乱莺。杨花不解事，更作倚风轻。注
2、也有人认为该诗作者为宋代诗人詹慥。(1)请结合诗句简要分析诗中诗人的形象。(4分)答：_(2)请结合诗意赏析诗歌的最后一联。(4分)答：_3阅读下面这首唐诗，完成题目。(8分) 秋晓行南谷经荒村柳宗元杪秋霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。寒花疏寂历，幽泉微断续。机心久已忘，何事惊麋鹿？注 这首诗是柳宗元被贬为永州司马时所作。微：指泉声细微。机心：机巧的心计。庄子天地：“有机械者必有机事，有机事者必有机心，机心存于胸中则纯白不备。”(1)第二联两句中最精练传神的分别是哪一个字？请结合诗句简析。(4分)答：_(2)这首诗在艺术手法上最大的特点是什么？请简要分析。(4分)答：_4阅读下面这
3、首宋词，完成题目。(8分)虞美人梳楼蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。(1)结合诗句简要赏析首句中“丝丝”一词的妙处。(4分)答：_(2)本词除运用借景抒情的艺术手法之外，还运用了其他几种艺术手法来表现思归之情。请选择其中两种，结合相应词句加以分析。(4分)答：_5. 阅读下面这首元词，完成题目。(8分)念奴娇登石头城萨都剌石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径冷，鬼火高
4、低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。注 石头城：位于金陵城西，素为古代文人墨客登临赋咏的名胜之地。离宫：皇帝在京城以外的宫室。(1)本词成功地运用了虚实结合的表现手法来创设意境，请结合上片或下片作简要赏析。(4分)答：_(2)作者在此首词中抒发了哪些感慨？请分条概括并简要分析。(4分)答：_6阅读下面这首宋词，回答问题。(8分)惜琼花张先汀白，苕水碧。每逢花驻乐，随处欢席。别时携手看春色。萤火而今，飞破秋夕。汴河流，如带窄。任身轻似叶，何计归得？ 断云孤鹜青山极。楼上徘徊，无尽相忆。(1)词的开头两句“汀白，苕水碧”描绘出一幅怎样的画面？简要赏析。(4分)答：_(2
5、)这首词主要是通过什么表现手法来表达怀人思归的情感的？请简要分析。(4分)答：_7. 阅读下面这首诗歌，完成题目。(8分) 关山月二首(其一)南北朝徐陵关山三五月，客子忆秦川。 思妇高楼上，当窗应未眠。 星旗映疏勒，云阵上祁连。 战气今如此，从军复几年？注 星旗：星名。疏勒：西域国名，也是其王城。云阵：指云形似阵。(1)诗歌表现了“客子”怎样的思想感情？请简要概括。(4分)答：_(2)诗歌前两联主要运用了什么表现手法？请简要说明。 (4分)答：_8. 阅读下面这首宋词，完成题目。(8分)西江月 苏轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。注 公元1079年(神宗元丰二年)作者知湖州时，以讪谤系御史台狱，次年贬黄州团练使，筑室于东坡，自号东坡居士。这首诗写于元丰三年(1080)。(1) 这首词表现了词人怎样的复杂情感？请简要分析。(4分)答：_(2)你认为这首词是如何抒情的？请简要分析。(4分)答：_9阅读下面这首宋词，完成题目。(8分) 长相思山驿 万俟咏短长亭，古今情。楼外凉蟾一晕生，雨余秋更清。暮云平，暮山横。几叶秋声和雁声，行人不要听。 (1)这首词表现了怎样的情感？(4分)答：_(2)作者描写了哪些秋景？营造了怎样的氛围？(4分)答：_
