《2020年中考物理实验复习必刷题16探究电流与电压和电阻的关系【含解析】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年中考物理实验复习必刷题16探究电流与电压和电阻的关系【含解析】（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16 探究电流与电压和电阻的关系一、实验探究题（共20题）1.学完探究电流与电压的关系后，小明知道了：当电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成正比。小明还想研究电流与电阻的关系，于是他设计了如图所示的实验电路图。（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来（导线不能交叉）（2）为了达到研究目的，实验过程中必须保持_不变；（3）当电阻R=5，开关S闭合后，电压表的读数为3V，电流表的读数为0.6A，小明把这些数据记下后，将阻值为5的电阻R1换成阻值为10的电阻R2接入电路来进行研究，则下一步他应进行的操作是：_；导体两端的电压U/V导体的电阻R/导体中的电流I/A35
2、0.63100.33200.15（4）小明做了三次实验，实验数据如表所示。请根据数据帮助小明分析，这个实验的结论是:_ 2.在探究“电流与电阻关系”的实验中，利用电压为6V的电源设计了如图甲所示的电路。（1）将滑动变阻器的滑片移到最右端后，闭合开关S，电压表的指针_（选填“几乎不动”或“偏转很大”）。电流表的示数如图乙所示为_A，则滑动变阻器最大电阻为_。请你在连接错误的一条导线上画“”，并用笔画线代替导线将电路连接正确_。（2）分别把5、10、15、20的四个定值电阻先后接入电路进行实验，则定值电阻阻值与滑动变阻器连入电路的阻值之比将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（3）小致用额定电
3、压为2.5V的小灯泡替换定值电阻R，利用原有电路，测量小灯泡的电阻。依据测量的数据，发现小灯泡的I-U图像是一条曲线（如图丙），说明小灯泡灯丝的电阻随_的变化而改变。3.在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5、10、20、25五个电阻进行实验，电路图如图甲所示（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大（导线不能交叉）（2）连接电路时，开关应处于_（选填“断开”或“闭合”）状态（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压造成这一现象的原因可能是 （填字母）A.电阻断路B.电流表坏了C.
4、滑动变阻器短路D.电阻短路（4）排除电路故障进行实验为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到_的作用实验中，当把5的电阻换成10的电阻后，应把变阻器滑片向_（填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住_才可能达到这个目的（5）根据实验数据，作出IR图象如图丙所示根据实验目的分析图象可得出结论：_4.如图甲，在小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实验中（1）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻R发生了_（选填“短路”或“断路”）（2）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数当将原来5的
5、电阻换成10的电阻后，电压表示数如图乙所示要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动（3）小刚在做此实验时，测得数据如表所示，分析表中数据不能得出“电流和电阻成反比”的结论原因是_ 实验次数 1 2 3 电阻/ 5 10 15 电流/A 0.3 0.2 0.145.用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”：（1）连接电路时，图甲中导线E端应与滑动变阻器的_（选填“A”“B”“C”或“D”）接线柱相连，使闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于A端（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P发现，电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是 （只填序号）A.滑动
6、变阻器断路B.R短路C.R断路（3）排除故障后，将5的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表指针位置如图乙所示，则电流表读数为_A（4）将5的电阻换成10的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到合适位置，记录试验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是_再将电阻换成15重复操作电阻R/51015电流I/A0.150.1（5）分析数据可得出结论：_（6）针对每次更换定值电阻需要拆接电路的麻烦，请你写出一种改进实验的方案6.小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中，（1）请用笔画线代替导线，根据图1将图2所示的实物电路连接完整（2）闭合开关前，图2中滑动变阻器的滑片P应位
7、于_（选填“A”或“B”）端，可以起到_作用（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能_；_（写出两种）表（一）实验序号123电阻R/R电压U/V1.01.52.0电流I/A0.150.20（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数如图3所示，为_A，所用电阻R的阻值是_根据表（一）的数据，可得出的结论是：_表（二）实验序号345电阻R/R515电压U/V2.01.52.3电流I/A0.200.300.15（5）小明继续探究电流与电阻的关系，将R先后更换为5和15的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示通过分析表（二）的数据，电流与电阻
8、_（选填“成”或“不成”）正比，可知他在操作过程中存在的错误是_7.探究“电流与电阻关系”的实验中,提供的器材有：电源(电压9V)、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R0、开关及导线若干。（1）小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确。请在接错的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。（2）正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为_. A.R短路B.滑片P接触不良C.R0短路D.R0断路（3）排除故障后实验时，改变R0的阻值，测出对应的I。当R0变大时，为完成探究，应将滑片P向_（选填“左”或“右”）端移动，同时
9、眼睛盯着_（选填“电压表”或“电流表”）（4）将R0阻值换为50,电流表示数如图乙,请在图丙中补描该点并作出I- 关系图线. （5）由图像得出的实验结论为_ 8.某实验小组利用如图所示电路探究“导体中电流和电压的关系”，提供的实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻（10H）、滑动变阻器（40IK）.5A）、开关和导线若干。（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整_；闭合开关前，应该将滑片P置于_端（选填“左”或“右”）；（2）小明同学进行了正确的实验操作，某次电流表的示数为0.2A，此时定值电阻消耗的功率为 _W，变阻器接入电路的阻值为_；（3）同组的小红同学想要探究“导体
10、中电流和电阻的关系”，她乂找来了两个阻值分别为511和200的电阻，用图示电路，为完成三次实验，则定值电阻两端电压的最小预设值是 _V。9.在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：“5、10、15、20”的定值电阻各1个，“151A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干。（1）根据如图所示的实物图，在答题卡指定位置的虚线框内画出电路图；（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最_（选填“左“或”右“）端。（3）在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如下表所示，由此得出的实验结论是_。实验次数12345电压U/V0.51.0
11、1.52.02.（4）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是_；A电阻R发生了短路B滑动变阻器发生了断路C滑动变阻器发生了短路（5）在”探究电流与电阻的关系”的实验中，先将5电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数；再分别改接10、15、20的电阻，重复上述实验。当改接20的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到1.5V。经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因：_。10.电阻箱是能够直接读出电阻阻值的可变电阻，在电路图中符号是“ ”，为探究在导体两端电压不变的条件下，
12、通过导体的电流I跟导体电阻倒数1/R的关系，小明设计了图甲所示的实验电路图和图乙所示实物连线图，图丙是根据实验数据描绘出的I1/R图像。 甲 乙 丙（1）如图（乙）是根据图（甲）连接的实物图，请在错误的导线上打并连接正确。（2）滑动变阻器R在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是_。（3）闭合开关后，小明发现电压表有示数，电流表无示数，故障可能是_。（4）小明同学在发现电路有故障时，首要的规范操作应是_。（5）实验时，当电阻箱接入电阻从10变成15时，电压表示数变大，此时，应该调节滑动变阻器的滑片向_移动，直到电压表示数为_V。（6）分析实验数据，小明得出实验探究的结论是_。11.小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验（1）探究电流与电压的关系，应控制不变的量是开关S闭合后，将滑动阻器的滑片P从B端移至A端，电流表和电压表示数变化关系如图乙所示实验时，电源电压保持3V不变，当滑片P位于A端时，电流表的示数为_A（2）探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A，B两点间的电阻R由5更换为10后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是 A.保持滑动变阻器的滑片不动B.将滑动变阻器的滑片适当向左移动C.将滑动变阻器的滑片适当向右移动
