《人音版五年级音乐下册《小白船》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版五年级音乐下册《小白船》教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 - 小白船教学设计 教学目标 1、指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好小白船。 2、调动学生的兴趣和积极性，进一步拓展学生的想象力， 促进创造性思维的发展。 3、通过歌曲学习，体会、想象所获得的美感，并对歌曲进 行二度创作。 学情分析 根据五年级学生能够有感情的完整演唱歌曲的基本素质，能 随教师的指导视唱简单的乐谱以及用打击乐模奏简单的节奏能 力，并能根据音乐内容、情境展开丰富的想象，为歌曲创编舞蹈 动作和用肢体语言做一些简单的表达等能力。为此我选择了 小 白船这一课。 重点难点 领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪。 教学过程 活动 1【导入】 一、创设情境，导入新课。 1、师出
2、月亮的谜语，让学生们猜。 - 2 - 2、聆听月光，并进行简单的三拍子律动。 师：同学们，听得刚才这段旋律你会想到什么呢？（生：夜 晚有月亮的情景） 3、 电脑出示月亮图，有满月，有弯月，有月亮船等。 师：同学们知道哪些关于月亮的传说或故事呢？ （学生简单讲述）例：嫦娥奔月、月下老人、朱元璋月饼 起义、唐明皇游月宫、吴刚伐桂、后羿射日等等。 4、故事导入：有一位同学和你们一样天真可爱，活泼聪明。 有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画， 一只精致的小船带着他，飘呀，飘呀他来到神奇奥秘的天空， 看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。同学 们，你们想听吗？ 活动 2【
3、讲授】 二、新课教学 1、 范唱歌曲。 利用多媒体课件范唱歌曲。并出示歌曲题目小白船。 （多媒体课件演示）月亮船在河面上随浪花一高两低，老师 引导学生体会强弱弱的拍子。 2、听后教师提问。 师：歌曲是几拍子的？（3/4 拍） - 3 - 师：那 3/4 拍的含义呢？ （以四分音符为一拍，每小节三拍） 师： 3/4 拍的强弱规律？（强弱 弱）你能正确划拍吗？ 师：好！现在我们把3/4 拍和 2/4 拍进行一下比较。 3、节奏练习（电脑演示） 2/4 | | 2/4 有只 小白 | 船 | 3/4 | | | 3/4 有只 | 小白 | 船 | 师：同学们！ 你们还能用3/4 拍这条节奏配上一句话
4、吗？谁 能边拍节奏边讲。（学生练习，教师给予肯定和鼓励） 4、教师范唱，学生边听边思考。 思考：歌曲里的 “小船” 指的什么？在哪里飘荡？船上有什 么？歌曲情绪是怎样的？ （学自由发言） 师：（歌曲里的 “小船” 指月亮， 月亮在浩瀚的银河里飘荡， 船上有颗桂花树，白兔在游玩，船上没有桨儿，也看不见船帆。 歌曲优美、舒展，深沉、宁静，充满想象，突出了夜空的辽阔和 神秘。） 师：现在同学们想不想快点学唱这首新歌呀？ 5、学唱歌曲 - 4 - 1）电脑投影歌谱。 师：这首歌里采用了3/4 拍号，哪一句节奏与我们刚才练习 的节奏相同？ 师：请同学们再仔细观察一下，看看曲谱当中有哪些知识是 我们从前学
5、过的？（圆滑线，连音线，渐慢等等）。 2）请同学们跟琴轻声演唱歌谱，体验优美的旋律。 3）听琴视唱，教师随时纠正唱错之处。 4）完整演唱，边唱边按强弱规律拍手，拍腿。 6、 学唱歌词 1）按节奏读歌词（教师拍手伴奏，学生划拍）。 2）跟琴学唱第一声部旋律数遍。 3）学生演唱第一声部，教师配合演唱第二声部（第二声部 在第二课时重点学习）。 7、处理歌曲的情绪 请学生谈谈， 然后教师再引导： 蓝蓝的天空里有银河、白云、 白兔、桂花树，景色真美啊！当你来到这里会有什么样的心情， 让我们一起亮开优美的歌喉，用动听的歌声， 尽情地表达我们快 乐的心情吧！ 三、小结深化： 1、 师：今天这堂音乐课，你学到了什么？（请学生默想一 - 5 - 分钟） 2、 师总结：小白船 这首歌不仅让我们受到了美的熏陶， 还把我们带入美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是 那样的神奇， 那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学 好本领，将来坐上飞船去探索宇宙的奥秘。
