《五年级下信息技术《第十三课制作课件(二)》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下信息技术《第十三课制作课件(二)》教学设计（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第十三课制作课件（二）教学设计 一、 教学内容分析 随着信息化社会日益普及，电子白板的运用，利用PowerPoint 制作的具有动感的课件， 变抽象的问题具体化， 变复杂的问题简单化， 变杂乱的问题系统化， 在教与学中提高了学生们学习的积极性和课堂 教学的实效性。因此，学生自己动手设计PowerPoint 制作课件的兴 趣越来越高，四川省教科所出版小学信息技术五年级下册第十三课， 运用 PowerPoint 制作课件成为本套教科书第一阶段（技能形成重要 阶段）处理信息的初步能力制作课件（二）的学习内容。课时安 排为 1 课时。学习本课主要掌握学习PowerPoint “自选图形”工具 中的
2、立方体图形工具的使用，继续制作简单的数学课件为学习内容， 培养学生的创新能力。 二、 教学对象分析 本课的学习对象是五年级的学生。 经过老师的统计，其中约 50 的学生已经会使用PowerPoint 制作简单的课件， 还有 50的学生不 是很熟悉。因此，本课从学生的实际出发，对PowerPoint 制作课件 的方法多花费时间和精力来讲解。把学生分成 9 个小组进行学习， 以 熟带生进行练习学习。 同时设计出激发学生感兴趣的操作实例，让学 生主动来完成本课的目标。 三、 教学目标 2 、 用“自选图形绘制立体图形” 、 长方体体积课件的动画部分 使用已学知识，创新制作 四、 教学重点 长方体体积
3、课件的动画部分 使用已学知识，创新制作 五、教学难点 长方体体积课件的动画部分 六、教学策略 设置场景、课件展示、任务驱动、自主探索、合作学习、 讲练结合，创新培养。 七、教学资源准备 硬件：联网的网络教室（一生一机） 软件：联网的多媒体控制平台，老师自制的课件，每台 学生机已经装好 PowerPoint 软件。 八、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入 同学们已经上了六 节 PowerPoint 软 件， 学会了幻灯片制 作的一些方法。如课 件制作一等等（教师 注意观察， 激发学生兴 趣。 让学生对 PowerPoint 制作课件印象 更深 （一分钟） 3 出示课件欣 赏内容部分
4、） 新 课 制 作 课 件 二 1： 自选图 形绘制 立体图 形 2： 长方体 体积课 请 学 生 看 书 上 69 页。 提问： 在哪里找立方 体图形？ 在“ 自选图形 ”工 具中有各种立方体 图形。 在数学中我们 常常接触到长方体 和正方体。 1：长方体和正方体 的绘制， 提问学生： 操作方法是？阅读 69 页最后一个自然 段。 老师示范一下长方 体的绘制， 学生绘制正方体。 学生先看书独 立思考问题 后，再回答。 学生多动手多 动脑。 试着总结出操 作步骤。学生 多动手多动 脑。 培养学生独立 思考的能力 （一分钟） 培养学生的阅 读、观察和合 作能力。（三 分钟） 学生操作 （三分钟）
5、 4 件的动 画部分 用已学 知识， 创新制 作 2：制作长方体的透 视图 请学生看书 70 页： 图（13-2） 老师示范讲解一下， 学生试一试。 1：任务描述 请学生阅读书上 70 页最后一段 2：制作思路：重点 讲解书上 71 页第一 段示范操作。根据第 十二课所学的操作 方法， 虽然整个动画 过程要进行多次正 方体的移动，但是， 它们的动画形式是 全班同学阅读 书上 70 页最 后一段，独立 思考 边听边观看操 作演示，理解 正确的操作步 骤。 熟悉操作的 学生帮助不会 操作的同学。 培养学生的观 察力 （二分钟） 重点讲解，示 范操作，促进 学生理解，提 高其逻辑思维 能力。 及时练
6、习，加 深操作步骤的 5 基本一样。只要设置 好第一块会移动的 正方体，以它为基 础，通过“复制 - 粘 贴” 得到后面的正方 体，排成第一排；再 以第一排为基础， “复制-粘贴”形成 一层； 再以这一层为 基础， 以此类推， “复 制-粘贴”形成整个 长方体。 3：制作过程：示范 操作 （1）第一个可移动 的正方体的过程。 首先画出第一个正 方体， 在复制出一个 正方体用来设置成 可移动的正方体。 把复制好的一个正 学生动手操作 并回答 印象。（十五 分钟） 6 方体移动到右下方， 点击“幻灯片放映” 菜单，选“自定义动 画”，在效果中选择 “飞入”，飞入方向 选择“自左上部”； 用“播放”
7、或者“观 看放映” 验证所设置 动画是否正确。 请同学们先试一试 （2）形成整体动画 效果 选定立方体2 进行 复制， 依照上面制作 思路的方法，进行 “复制-粘贴”，反 复多次操作，形成最 下面的第一排正方 体，以此类推， 请同学们依照老师 的方法来完成长方 学生分小组练 习，欣赏评价 同学的作品， 并总结归纳。 7 体的形成整体动画 效果部分。 练习题 成果 展示 看一看，想一想， 做一做。练习 73 页 的操作训练。老师适 当的指点一下。先进 行小组内自评，请学 生展示巩固练习 学生利用所学 知识完成巩固 练习 培养学生学会 知识后对知识 的综合应用能 力。 （八分钟） 拓展 请学生自己回顾 本节内容，让学生学 会总结， 学会梳理知 识。 创新能力的培 养 培养学生知识 迁移能力以及 利用信息技术 相关知识创新 的能力。（五 分钟） 总结总结（演示）（二分钟）
