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24 纵叉游戏 教 学 目 标 通过纵叉的测试，了解学生和自己的柔韧能力。通过游戏培养学生的合 作意识，个人与集体活动的区别。 场 地 器 材 顺序教 学 内 容教 师 的 指 导学生学习与活动形式预期目标 一 二 三 准备活动： 活动小手小脚； 自编的活动操。 测试纵叉 自选游戏练习 1、教师语言导入 1、 组织学生做准备活动 1、 教师讲解测试要求； 2、 分组练习； 3、 分组测试。 1、 教师讲解游戏应注意的 1、老师的指导下做准备活动； 2、要求活动积极，精神饱满。 1、 分组练习； 2、 学生测试。 1、 完成测试的同学自己结伴做 积极参与。 了解自己的柔 韧能力，体验 测试心理。 感受与同伴做 四整理、评价 事项。 集合学生，对测试进行评 价 游戏 说说自己在第一次测试的感受及 做游戏时的快乐。 游戏的快乐。 生活 实践 课后 反馈
