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1、整册教材分析 一、教材的基本结构 一、聆听与欣赏 二、歌曲的学习与演唱 三、知识与技能 四、编创与活动 二、教材的主要特点 教材的主要特点： 一、以音乐审美为核心。 二、以人文主题为单元（横向） ，以音乐要素为线索（纵向） 三、突出音乐实践，强调能力培养。 四、精心设计编创活动。 五、关注评价机制。 六、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。 三、具体教学内容及教学建议 （一） 具体内容 : 1. 第一单元歌唱祖国 （1）聆听中华人民共和国国歌、歌唱祖国 （2）演唱歌曲中华人民共和国国歌、采一束鲜花 （3）知识与技能编创与活动 2. 第二单元家乡美 （1）聆听牧歌、故乡是北京 （2）演唱歌曲杨柳青
2、、大雁湖 （3）知识与技能编创与活动 3. 第三单元快乐的校园 （1）聆听乒乓变奏曲、飞陀螺 （2）演唱歌曲歌曲哦，十分钟、大家来唱 （3）知识与技能编创与活动 4. 第四单元甜梦 （1）聆听小夜曲、梦幻曲 （2）演唱歌曲愉快的梦、月亮月光光 （3）知识与技能编创与活动 5. 第五单元童心 （1）聆听节日舞山童 （2）演唱歌曲荡秋千童心是小鸟 （3）知识与技能编创与活动 6. 第六单元水上的歌 （1）聆听划龙船水上音乐 （2）演唱歌曲小螺号让我们荡起双桨 （3）知识与技能编创与活动 7. 第七单元祝你快乐 （1）聆听生日快乐变奏曲祝你快乐 （2）演唱歌曲幸福拍手阳光牵着我的手 （3）知识与技能编创与活动 ( 二) 教学建议 明确学段目标， 围绕单元人文主题安排课时教学内容，制定教学目标， 选择教学 手段，设计教学过程，形成教案。教案应含课题、教学目标、教材分析、重点难 点的分析处理、教具准备、教学过程、课后反思。
