《苏教版五年级语文下册第三单元课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级语文下册第三单元课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元有志竟成,知识点一.给划线词语注音,吮吸( ) 玫瑰( ) 葱茏( ) 搀扶( ) 哭泣( ) 倔强( ) 沉淀( ) 委婉( ) 抒情( ) 恬静( ) 桅杆( ) 魁梧( ) 炫耀( ) 瓷器( ) 珊瑚( ) 化险为夷( ) 双鬓( ) 书籍( ) 报刊( ) 梗概( ),shn,mi,lng,chn,q,ju,din,wn,sh,tin,wi,ku,xun,c,shn,y,bn,j,kn,gng,知识点二.看拼音写词语,bo zo p q gn zo lng y w x （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） hu shn qng tng f ro yu tn m tu （ ） （
2、）（ ）（ ）（ ） xing yu pi qin y q bo qun s li （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）,暴躁 脾气 干燥 聋哑 无锡,惠山 倾听 富饶 乐坛 码头,享有 派遣 仪器 抱拳 撕裂,fn wi r y k xng ti shn tn ki （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） l z ho jn zng sng j fn （ ） （ ）（ ） （ ） xan y l m b q b no （ ）（ ）,知识点三.看拼音写词语,氛围 入狱 酷刑 泰山 摊开,励志 耗尽 赠送 激愤,悬崖勒马 不屈不挠,知识点四.多音字,扎 z ( ) 强 jing( ) 恶 ( ) zh
3、 ( ) qing( ) w ( ) zh ( ) qing( ) ( ) 刹ch ( ) 佛 f ( ) 横 hng( ) sh ( ) f ( ) hng( ) 血xu ( ) 量 ling( ) xi ( ) ling ( ),包扎,挣扎,扎针,倔强,勉强,强壮,凶恶,可恶,恶心,刹那,刹住,仿佛,佛像,飞来横祸,横行,血迹,血淋淋,降雨量,测量,知识点五.补充四字词语,有( )有( ) ( )未有 如( )似( ) ( )扬扬 ( )以( ) 日不( )不( ) ( )经风 ( )( )如山 ( )不可( ) 动人( ) ( )风( )展 浩浩( ) 镇定( )化( )为( )严( )
4、以( ) 泪( )面 专心( ) ( )交加,声 色 前所 饥 渴,纷纷 夜 继 屈 挠,饱 霜 恩重 势 当,心弦 迎 招 荡荡,自若 险 夷 阵 待,流满 致志 悲愤,1.海伦.凯勒是（ ）女学者，一生写了（ ）部著作，其中 是她的自传 2.她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她 拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子，她是这样地如饥似 渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布 把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写 和算术，学会了用手指“说话”。 选文中第一句话是（ ）句，这句话把“她”比作（ ） 读后我 感到（ ） 可以用文中一个成语 （ ）来形容她的学
5、习劲头 文中（ ）（ ）（ ）表现海伦 勤奋学习的精神。 “说话”加引号表示（ ） 是指（ ）,美,14,假如给我三天光明,比喻,干燥的海绵,她学习的艰辛和对知识的渴望,如饥似渴,不分昼夜,拼命摸读,如饥似渴,特殊含义,她学会了用盲文与人交流,3.1900年，海伦考上了大学。大学毕用手指写字，用手指摸盲文业后，她决心像沙利文 老师那样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的 爱都倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神， 永远留在世人的心中 从“倾注”一词可以看出她对残疾人（ ） 从以上文字可以看出，她具有（ ）的精神，本词的意 思是（形容在苦难或恶势力面前不屈服，不退缩。） 文
6、中哪些词语表现了她不屈不挠的精神？ （ ）,付出了全部的爱,不屈不挠,如饥似渴，夜以继日,二泉映月 一.阅读第四自然段填空 1.阿炳这次来到二泉，月光依旧，但阿炳（ ） 联系上下文，我们体会到（ ） 2.“似乎”的意思是（ ），这句话是阿炳的（ ）。 实际上这是阿炳的心声，也是（ ）的心声，更是 （ ）的心声,再也看不到了,阿炳命运的不幸,好像,联想,师父,劳苦人民,阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过 苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清 泉,他爱那照耀清泉的月光 二泉映月 1.省略号包含着许多话，你能根据课文再补充几句吗？ （ ） 2.从这段话中我们可以体会到阿
7、炳（ ）（ ）（ ）的思想感情。 齐读文章最后一段 1.破折号的作用是（ ） 2.盛誉的意思是（ ）,他爱那陪伴他一生的二胡，他爱那默默帮助他的邻居,热爱音乐,热爱生活,热爱家乡,解释说明,很大的荣誉,3.二泉映月为什么在国际乐坛上也享有盛誉？ 答：（ ） 4.这首曲子描绘了一幅月夜景色，写月夜美景的词语有 （ ）（ ）（ ）（ ）,二泉映月这首曲子，描绘了的景色美，表达的感情真,月光似水,静影沉璧,月光照水,水波映月,一、每艘宝船长148米,宽60米,有十多层楼房那么高.船上 有九根桅杆和十二面风帆,可以乘坐一千多人,需由二三百 人驾驶. 1.这一句话介绍了宝船，运用了_的说明方法，使 人读
8、后切实感受到宝船的_。 二、默读第四自然段，思考以下问题。 1、每到一个国家，郑和（ ）递交给国外，并代表明朝皇帝向他们（ ），希望同他们友好交往。 从所填的词语中可以看出郑和作为使者（ ）,列数字,雄伟壮观,先把国书,赠送礼品,礼节周到,2、郑和船队受各国人民欢迎的原因有哪些？ 1、 2、 3、 三、默读第五自然段。回答以下问题。 1、本段的中心句为（ ）凶险指（ ）和（ ）,郑和船队礼节周到。,他们喜欢中国的丝绸和瓷器。,使者的态度友好亲切。,然而，这次航行也充满了凶险。,险恶的风浪,海盗的袭击,2、狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。这个句子运用
9、了（ ）和 （ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ），形象地写出了（ ）衬托出郑和（ ）（ ）的品质。 四、读第六自然段,1、“28”“七”“三十多”这些数字直观地说明了（ ） 2、从“鬓发全白了”中可以体会到（ ）,郑和下西洋历史之长，次数之多，访问的国家之多。,郑和为航海事业贡献了毕生的精力,比喻,拟人,海水,脱缰的野马,海上风浪的凶险，船只航行的艰难 。,临危不惧,镇定自若,12、司马迁发愤写史记 一、朗读课文完成练习 1.“飞来横祸”的意思是 _ 在文中指 _。 2.从_、_、两个词可以看出司马迁 悲愤交加。 3、史记作者是（ ）文学家，史学家（ ）写的巨著，我还知道其中的故事有（ ）（
10、）。,突然发生的意外的灾祸。,司马迁为替一位将军辩护，得罪了汉武帝入狱受了酷刑,血溅墙头,了此残生,汉代,司马迁,勾践卧薪尝胆,陈胜吴广起义,二、默读第三自然段完成练习。 1.“把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底”这句话用一个四 字词语概括为_。 2.从文段中的两个感叹号，我读懂了_ _。 3.体现司马迁心理描写的这句话用他的名言来概括： _,忍辱负重,司马迁忍辱负重，发愤写史记的决心很大,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。,三、完成练习 1.最后一段运用数字说明 _ 2.史记是一部_，也是一部_。 3.面对这部前无古人的巨著，我会说：_ _ 4、史记中的传世名句（ ） 5、励志的名言：（ ）。,辉煌巨著,前无古人的巨著,史记是司马迁毕生的心血，是一部辉煌巨著； 他的忍辱负重，发愤著书的精神值得我们学习。,司马迁治学的刻苦、信念的坚定。,智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来,
