《通史复习秦汉时期（课堂PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通史复习秦汉时期（课堂PPT）（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1,2016高考历史二轮复习,2,秦 汉,主题二：中国古代文明的初步发展,3,考点定位,专制主义中央集权制 儒学独尊地位确立,4,专制主义中央集权制度,积极：维护、巩固国家统一； 利于经济发展； 有利于民族文化的交流和发展。 消极：皇权专制容易形成暴政； 阻碍资本主义萌芽，束缚生产力； 文化专制禁锢思想，阻碍科技发展。,经济根源小农经济； 思想根源法家思想。,皇权加强，相权削弱； 中央权力加强，地方势力削弱； 日益加强对人民的思想控制（人治）。,两大根源,两对矛盾：,双重影响,中央与地方、皇权与相权,三大趋势,5,1、灭六国实现统一,2、巩固统一,建立封建专制主义中央集权制度 内容： 特点：
2、平岭南，开灵渠，设三郡；击匈奴，收河套，修长城和“直道”；西南夷，开“五尺道” “焚书坑儒”,韩赵魏楚燕齐,(一)、秦：,一、秦汉的政治,皇帝制、三公九卿制、郡县制,皇权至上，权力高度集中,6,商周等,秦朝推广,血缘关系,地域差异,诸侯王位世袭并拥有封地,郡县官吏由皇帝或朝廷任免调动，官位不世袭,有很强的地方独立性，容易发展为割据势力,有利于中央集权的加强和国家统一,目的：巩固统治 性质：地方行政制度 作用：维护国家统一,7,(2011年高考海南卷)秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期
3、存在说明( ) A分封制有利于政权长期稳定 B血缘分封是中央集权的基础 C分王子弟是皇权的一种体现 D周代制度受到历代政权推崇,解析：本题主要考查中国古代的政治制度。西周的分封制度造成东周时期礼崩乐坏，诸侯争霸，兼并战争不断，A项不符；中央集权的基础是郡县制，B项错误；周代的主要制度是分封制与宗法制，而封建时代的中央集权制否定分封制，排除D项。封建时代的最高统治者之所以长期实行血缘分封，主要是维护皇帝的特权。,C,8,（二）、汉朝：“汉承秦制”，调整巩固(表现): （1）中央官制：中外朝制 原因： 内容：汉武帝设“中朝”作为决策机构，“三公九卿”演化为执行机构，称为“外朝”。东汉光武帝进一步扩
4、大尚书台权力，尚书台成为中枢机构。 （2）地方制度：汉初郡国并行；东汉变为州郡县三级。 （3）监察制度：刺史制（全国划分为十三个州部） （4）选官制度：察举制（举孝廉）,汉初丞相位高权重，为削弱相权，加强皇权。,9,中朝外朝制度,皇 帝,尚书令,侍 中,常 侍,丞 相,御 史 大 夫,太 尉,九 卿,决策机构,执行机构,有事上报,10,世官制,察举制,九品中 正制,科举制,西周至 春秋,世袭,被限定在 贵族范围,秦汉魏晋 南北朝,魏晋 南北朝,从社会基 层选用,设立中 正官,成为世族把 持政权工具,隋唐北宋 明清,择优录取 仕途开放,八股取士 束缚思想,容易任人唯亲,选官用官制度,军功爵制,战
5、国、 秦汉初,军功,血缘,军功,品行 孝廉,品行 门第,才学,重武轻文,11,(2011浙江文综38)(26分)政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读材料，回答问题。 材料一 (中国政制)达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 王家范中国历史通论 (1)根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。(8分),西周：分封制、宗法制；秦朝：专制主义中央集权制。 西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团
6、尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚取代贵族政治。(8分),高考链接,12,(2011年高考山东卷)如图描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映出当时() A开始使用铁器 B注重精耕细作 C尚未推广牛耕 D雇佣关系盛行,解析：本题的关键词是“汉代”，紧紧围绕这一关键词就可排除不正确的选项。我国春秋时期开始使用铁器，故A项错误；汉代时牛耕得到进一步推广，C项错误；D项在图片中无法体现。,B,13,二、秦汉的经济封建经济初步发展,1、耕作方式：汉朝以后铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。 2、生产工具：耧车、耦犁、一牛挽犁,铁犁牛耕,（一）农业,铁犁牛耕,
7、14,3、水利工程：白渠、“井渠”；黄河治理（东汉王景） 4、土地制度：三种土地私有制继续发展：君主私有、自耕农私有、地主私有。后两者存在此消彼长的关系，土地兼并不断。东汉时，租佃现象比较普遍。,15,1、官营手工业 A、历程：商周手工业，全部由官府垄断；春秋战国时官营手工业继续发展；西汉时主要行业都收归官办。 B、历史地位：冶金、制瓷、丝织等行业一直保持世界领先地位。,（二）手工业：,C、手工业概况： 冶铸业：汉代开始用煤炭做燃料；供风形式也有革命性变化，自然通风人力皮囊畜力鼓风水排（东汉发明的水力冶铁工具） 纺织业：已相当发达，开通丝绸之路，远销欧亚，中国被称为丝国 陶瓷业：东汉制瓷技术成
8、熟，烧出成熟的青瓷。,16,2、民间手工业 中国古代的民间手工业主要包括哪两种经营形式？其各自特点如何？ 家庭手工业：是农户的副业，主要用于交纳赋税和家庭消费，剩余部分作为商品出卖。 民营手工业：由民间私人经营，主要生产供民间消费的产品。 田庄手工业：汉代出现的新的农业生产组织形式。,17,（三）商业：秦汉：商业的初步发展 1、原因：秦始皇统一货币、度量衡； 汉初社会经济的恢复和发展，是商业繁荣的主要原因； 两汉开通了丝绸之路 2、表现： （1）“市”的形成和发展 秦代：对“市”有法律规定，商品买卖必须明码标价，当面交易 汉代：城市有专门管理机构，长安有东、西9市，市有时间和空间的限制，市、坊
9、界限分明,18,（2）商业都会的崛起 战国：表现出商业集中的趋势，商业城市开始兴起 汉代：都市因商业集中而繁荣 新朝：A、五都（洛阳、邯郸、临淄、宛、成 都） B、在长安和“五都”设“五均”官，控制市场物价。以“市”为标志的全国商业中心的形成 （3）对外贸易：西汉富商大贾周流天下，对外贸易发展，商运活跃，已开通海、陆丝绸之路。,19,3、工商业的管理 秦汉时管理官府手工业的官署叫工官。 （1）秦朝： 实行重农抑商政策； 统一度量衡、货币，为工商业发展统一标准； 从秦律看，政府对经济生活控制相当全面、具体，管理已达非常严密程度； （2）汉朝： 有专门对“市”的管理机构； 汉武帝推行盐铁官营制度，
10、打击富商大贾、发展官营商业的政策，最有利可图的行业，都收归官办，由政府垄断，强化国家对经济的控制。,20,（2014全国大纲12）汉初，官方禁止商人“衣丝乘车”，但后来一些商人“假二千石（官员级别）舆服导从作倡乐，奢侈日甚”。这反映出 （ ） A朝廷的抑商政策发生了重大转变 B休养生息造成消费观念的改变 C官员与商人的社会地位渐趋一致 D原有规制受到商业发展的挑战,D,解析：试题考点古代经济政策（重农抑商），本题考查学生解读史料获取信息的能力。根据题干材料中禁止商人“衣丝乘车”到“假两千石”以及“倡乐”“奢侈”等信息说明传统重农抑商政策收到现实的挑战，故本题选择D项。A说法错误，封建社会抑商政
11、策一直没有改变；BC与材料信息不符。,21,三、秦汉统治思想的演变 （1）治国思想变化：,秦朝法家思想（加强镇压，实行暴政）； 西汉初年黄老思想（“无为”而治，与民休息）； 西汉汉武帝开始儒家思想。,（2）思想专制：从“焚书坑儒”到“独尊儒术”,22,“春秋大一统” “罢黜百家， 独尊儒术”,“君权神授” “天人合一” “天人感应”,制定道德标准 “三纲五常”,王国问题 边境问题 土地兼并,神学迷信色彩,维护封建专制 和等级制度,加强中央集权 发展儒学,思想专制,加强君权 抑制暴政,稳定社会秩序 发扬传统美德,特点：糅合法家、道家和阴阳五行家思想 顺应统治者需要,董仲舒新儒学,1.背景：,王国
12、问题、边境问题、土地兼并问题等仍然威胁着中央集权。 董仲舒对儒学进行了改造。,3.表现：,起用儒者参政；罢黜百家，独尊儒术。,4.影响：,(1)积极：加强中央集权，维护国家统一 促进民族历史文化的进步 (2)消极：扼制学术思想的自由发展,(1)尊儒：,(2)倡儒：,2.目的:,汉代儒学正统地位的确立,以思想统一巩固政治统一,五经为教科书 五经博士为教师 兴办太学（中央）、郡县学,24,春秋：应运而生,战国：蔚然大宗,秦朝：遭受打击,西汉(武帝)后：正统思想(董仲舒新儒学体系),宋明：理学新阶段，成为官方哲学（吸收佛、道）,魏晋南北朝隋唐：遭受挑战（佛教、道教）,明清：批判继承（李贽、黄宗羲、顾
13、炎武、王夫之）,儒家思想发展历程,25,1、科技：造纸术（西汉早期已经发明），东汉蔡伦改进造纸术 2、教育： 汉武帝建立太学、郡国学等教育体系；设五经博士，用儒家经典教育子弟；选拔人才以儒家思想为标准。 3、艺术： 书法：隶书创始于秦朝，成熟并通行于汉魏；楷书、行书、草书大多源于汉。 绘画：两汉盛行帛画。,四、秦汉时期的科技文化和艺术,26,总特征：秦汉时期是中国历史上第一个封建大一统时代，也是形成统一多民族国家的奠基时期。 政治上：中央集权制度确立和巩固。 经济上：封建小农经济占主导并初步发展； 外贸开始：丝绸之路，古代对外贸易的基本格局开始形成 思想文化上：统治者加强思想文化专制 （秦始皇
14、“焚书坑儒”、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”） 儒家思想正式成为正统思想； 造纸术等科技成就领先世界。 民族关系： 统一多民族国家形成、发展。 中外关系：中西之间的通商友好关系发展起来；对外交往以陆路为主。,秦汉时期的阶段特征：,27,(2010年高考天津卷)史记记载：汉武帝时，“公孙弘以春秋白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣”。该材料主要表明（ ） A.汉武帝广泛吸纳人才 B.平民将相大量涌现 C.儒学在民间开始兴起 D.儒学地位显著提高,解析：本材料的意思是“公孙弘因为研习春秋，而由普通平民晋升到汉朝三公之列，还被封为平津侯。因此出现了天下争相效仿他研习儒学的风气”，从中可以看
15、出天下学士跟的是效仿公孙弘研习儒学经典，之所以效仿是因为儒学地位显著提高。,D,28,(2014全国新课标24）中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后（ ） A君主专制缘于宗教权威 B政治统治借助于人伦秩序 C皇权至上促成祖先崇拜 D祭天活动强化了宗法制度,解析：A说法本身是错误的，经济基础决定上层建筑。B选项正确，皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先，说明皇帝与其他人存在等差别。C说法中的两者没有必然关系。D说法不是材料强调的内容。,B,29,“董仲
16、舒是西汉一代最有影响的思想家，我们民族性格中的封闭自我、因循守旧等劣根性，都与之直接相关。”这一观点 A.肯定董仲舒的“天人感应”学说 B.肯定董仲舒的“独尊儒术”主张 C.否定董仲舒的“大一统”学说 D.否定董仲舒的“三纲五常”学说,解析：大一统思想的基本精神主要包括政治一统、思想一统和民族一统三个相互联系的方面。材料反映的是对儒家思想局限性的否定，因此可排除A、B。董仲舒的“三纲五常”学说属于“大一统”学说。,C,30,西汉董仲舒对先秦儒学进行解释发展而形成的新儒学，有利于国家巩固和专制统治，其主张被汉武帝采纳，从此，儒家思想成为正统思想。董仲舒新儒学的基础是 A仁者爱人 B民贵君轻 C天人感应 D罢黜百家，独尊儒术,【解析】：董仲舒是在继承先秦儒学中“仁政”、“民本”等思想，兼采阴阳五行诸子百家之说，建立起以“天人感应”、“君权神授”为核心具有神学倾向的新儒学，适应了地主阶级君主专制统治的需要，开始成为封建社会的统治思想并为后世所效仿。董仲舒的 “天人感
