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1、下期高二生物教学计划 高二年级生物的教学工作在高中阶段显得特别的重要，为了更好的搞好生物学科的教育、教学工作，为学生掌握好生物这门学科，更好的完成结业考试以及今后的升学考试打下基础，特制定了高二生物教学工作计划。一 、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实基础教育课程改革纲要精神；以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础
2、。 二、工作目标（一）、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、上课等各个环节的工作，特别是在备课环节上，教案应注意教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程。注重课后记的记实，时时对学生的学习情况进行反馈，更好的促进教学工作。 （二）、继续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。（三）、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学（四）、积极参加各种教研活动，及时转化为教学能力 （五）、边学习、边实践、边探索、边提高，积极参与实验课题研究，并积极撰写论文。（六）、积极参加教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量”这一中
3、心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。 三、具体措施（一）、常规教学方面 1、积极转变教育观念；学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识；积极实行启发式和讨论式教学，尊重学生的人格，关注个体差异，注重培养学生收集信息、处理信息的能力，获取新知识的能力，让学生感受、理解知识产生和发展的过程等。2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂结构,完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合.在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学，使学生成为学习的主体，知识的主人，让学生动口、动脑、动手，主动学习。3、在课堂中，加强师生情感交流、沟
4、通，积极引发兴趣，引导学生积极主动参与学习过程；教师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提高。4、坚决贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学生的学习兴趣。针对不同层次的学生采取多种方法与多种手段相结合，培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，使学生由学会变为会学。5、 指导学生学习方法，使学生学会如何学习，并注意贯彻德育教育。6、 注重深层次的备课过程,重视教案的内容和教学程序的设计,教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到精心设计各个教学环节的启
5、发和设问。复习课要体现出知识的联系性和实用性. 7、进行业务素质提高训练活动。利用教研时间，对所从事的课题进行研讨，对所存在的问题进行集体讨论；利用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同时进行自身的学习提高；力争开发深层次网络课件两个以上。（二）、教研教改方面1、深入挖掘教材，在提高教学质量的同时，注重提高业务素质。2、每月坚持写教后记，认真进行教学反思，并针对教学活动中出现的问题，随时进行教学整改，积极参加教研活动。3、积极参加学科教科研活动，和备课组多做交流，虚心向老教师学习教学经验。附：教学进度表教学进度时 间内 容参考课时数第一周第一章第一节细胞生活的环境（1）第二节内环境稳态的重要性
6、（1/2）3第二周第二节内环境稳态的重要性（2/2）第二章第一节通过神经系统的调节（1/2）3第三周第二章第一节通过神经系统的调节（2/2）第二章第一节通过激素的调节（1/2）3第四周第二章第二节通过激素的调节（2/2）神经调节与体液调节的关系（1）3第五周国庆节放假第四节免疫调节（1/2）2第六周第四节免疫调节（2/2）第三章第一节植物生长素的发现（1）3第七周第二节生长素的生理作用（1）第三节其他植物激素（1）3第八周第四章第一节种群的特征（2）3第九周 第二节种群数量的变化（2）3第十周期中考试第十一周第三节群落的结构3第十二周第四节群落的演替（1）3第十三周1 第五章第一节生态系统的结构（1） 第二节生态系统的能量流动（1/2）3第十四周 第二节生态系统的能量流动（2/2）第三节生态系统的物质循环（1/2）3第十五周 第三节生态系统的物质循环（2/2）第四节生态系统的信息传递（1）3第十六周 第五节生态系统的稳定性（2）3第十七周 第六章第一节人口增长对生态环境的影响（1）3第十八周 第二节保护我们共同的家园（2/2） 期末复习3第十九周期末考试3第二十周收尾工作3
