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1、. 高一英语下册教学计划一、指导思想 以我党的教育方针政策为指导，全面推行素质教育，培养全面发展的新一代社会主义事业的建设者和接班人。二、基本情况 本学期高一年级共有19个教学班，本人当任C402， C415两个班的英语。C402为实验班，学生的基础知识比较牢固，但语言运用能力比较差，听力和阅读能力还有待于提高。C415为平衡班，一部分学生由于基础差跟不上而产生了厌学情绪，尖子生少，差生面广，学生学习英语的气氛不太浓，英语成绩比较差。从上学期期末考试成绩来看，学生的英语学习基本情况主要表现为以下几个方面：1、学习方法需要指导。2、有相当一部分学生的学习态度不够端正，产生了厌学情绪3、英语基础知
2、识不够牢固。4、综合能力较差，尤其是听力及口语。5、词汇量小，阅读能力受到影响。6、学生的英语水平发展不平衡，尖子生少，差生面广。三、教材分析 高一英语下册共有10个单元，每个单元由“Warming up and Listening ; speaking; reading ; language study and grammar; intergrating skills ”五个部分组成，每个单元围绕一个话题展开教学，每个单元的知识归纳如下：Unit 13 Healthy eating. In this unit , we must let the students master the exp
3、ressions of seeing a doctor and giving advice . And we should make the students know the usage of “had better , should and ought to “. Unit 14 Festival. In this unit , we should let the students master the expressions of expressing and supporting an opinion . The grammar is the usage of “must ; have
4、 to ; have got to. Unit 15 The necklace. In this unit ,we should let the students master the expressions of giving instructions and word formation : compounds, Unit 16 Scientists at work. In this unit , we should let the students master the expressions of describing people and the grammar , Subject-
5、Verb agreement . Unit 17 Great women . In this unit , we should let the students master the expressions of describing people . Unit 18 New Zealand. In this unit , we should let the students master the expressions of directions and the usage of “ it “ as subject. Unit 19 Modern agriculture. In this u
6、nit , we should let the students master the expressions of making a decision and the usage of “it “ as emphasis. Unit 20 Humour . In this unit , we should let the students master the expressions of making offers and the usage of ing form as subject and object . Unit 21 Body language . In this unit ,
7、 we should let the students master the expressions of making plans and ing form as attribute and object complement . Unit 22 A world of fun . In this unit , we should let the students master ing form as adverbial.四、教学目标通过教学和课外学习辅导，利用教材所蕴含的内容，培养学生的高尚的精神风貌，陶冶学生的情操，通过教学，提高学生的听、说、读、写等方面的能力，争取期末及格率达到90%以
8、上，优秀率达到30%以上。五、教学措施 1、 必修课。本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学生的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体措施如下： a) 狠抓单元教学,突出单元教学重点。把握好各个环节如：warming up； speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。 b) 增强教改意识。整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并
9、鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。 2、 课内课外阅读。 a)指导学生阅读,除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，还要对学生进行阅读策略方面的指导。 b) 学生单元小结 1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。2. 阅读报刊文章写点评；3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。 d) 英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。 3、 写作 a) 根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。 b) 本期拟作作文每单元1次。 c) 要求学生多背诵范文，优美句子，定期对学生进行写作指导。4、 充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。 5、教学过程中提倡民主、活跃的课堂气氛。6、与学科同年级的教师共同备课，统一进度，共同提高。六、教学进度安排（见封面三）
