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1、小学生反邪教教育教案教学目的:1、知识技能：（1）知道宗教与邪教的区别，初步了解邪教组织的特点和危害。（2）学会抵抗邪教的侵害。2、过程方法：（1）通过了解邪教组织的犯罪事实，激发学生对邪教组织的憎恶感。（2）揭露邪教在其华丽外表下隐藏的罪恶目的。3、情感态度与价值观：远离邪教，承担起向身边的人宣传“崇尚科学，反对邪教”的责任。教学重难点：学生能认清邪教并远离邪教。教学过程：1、什么是邪教？由于各个国家、民族的文化传统不同，社会制度、政治观点不同，因此，对邪教的认识和界定也不尽相同。目前，世界上对邪教的概念还没有一个统一的认定，但世界上不少国家对已从法律的层面上对邪教组织做出了定义性表述。我国
2、最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织和利用邪教组织犯罪案件具体应用法律若干问题的解释，对邪教组织进行了如下界定：邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。这一界定精确的阐述了邪教的构成要件：冒用宗教、气功或者其他名义形成组织，神化教主（教主崇拜），有一套歪理邪说，对社会和家庭构成现实及潜在的危害。同时也界定了邪教不是宗教，而是打着宗教的旗号、冒用宗教的名义，宣扬自己歪理邪说的非法组织。比较典型的邪教如：“”、“实际神”、（或“东方闪电”）、“三班仆人派”、“门徒会”、“观音法门”、“呼喊派”、“
3、血水圣灵”等。2、邪教的本质是什么？邪教一般以各种骗人的面目出现，打着传“福音”、“救苦救难”的旗号，散布歪理邪说。但其本质是邪恶的，集中体现在反人类、反科学、反社会、反政府四个方面。3、邪教的特征是什么？邪教不论冒用何种宗教、气功或其他名义建立，也不论它们怎样乔装打扮，都具有以下六大特征：（1） 编造邪说。编造歪理邪说时一切邪教蒙骗坑害群众的前提。（2） 教主崇拜。邪教信徒唯教主是从，为教主而生而死，时邪教最突出的特征。（3） 精神控制。精神控制是邪教教主为巩固其“神圣”地位，维持其徒众效忠自己的基本手段。（4） 聚敛钱财。现代邪教的教主大多通过邪教活动大量非法聚敛钱财。（5） 秘密结社。邪
4、教一般都有以教主为核心建立起来的组织体系，并要求信徒断绝或疏远与家庭和社会的联系，绝对服从教主，严禁脱离和背叛邪教组织。（6） 危害社会。邪教之害突出表现在与现实社会对抗。4、邪教的危害有哪些？邪教祸国殃民，是社会的一大毒瘤，其主要危害：（1）破坏家庭。邪教组织煽动成员抛弃家庭，外出传播邪教，鼓吹“传的越多，将来旧可进天国”。（2）骗取钱财。邪教一般大肆散布“现在灾难就快要来了，钱财、粮食放在家里不保险，只有放在天国才安全，一份捐献可以得到十倍的回报”等。（3）破坏生产。邪教的歪理邪说，欺骗和误导了很多群众，致使一些邪教成员变卖家产用于吃喝，坐等“世界末日”到来。（4）奸淫妇女。邪教组织的头子们口口声声行善积德，实际上流浪成性，过着荒淫无度的生活。（5）残害生命。邪教欺骗群众加入的一个重要手段是声称“信教能治病”，一些群众有的耽误了治疗而导致死亡，或者被邪教用巫术治死、致残。5、为什么要警惕邪教？第一、邪教使人贫穷。它们用各种名义欺骗农民群众捐出钱财，让群众不事生产。第二、邪教破坏家庭。它们诱使群众离家不归去“传教”，许多家庭因此妻离子散。第三、邪教残害生命。它们欺骗群众只要信“教”就可以有病不医，有药不吃，上当的人小病被耽误成大病，甚至被搞得家破人亡。http:/
