《一年级语文上册《古诗诵读 寻隐者不遇》课件2 沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文上册《古诗诵读 寻隐者不遇》课件2 沪教版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3,同学们，如果说中国悠悠五千年的古文化是一串珍珠，那么古诗就是其中的一颗美丽的明珠，古诗的魅力就在于能用最少的文字，展现出丰富的画面，让人产生无尽的遐想。今天，我们就来欣赏两首古诗！,新课导入,古诗两首,寻隐者不遇,唐 贾岛,松下/问/童子，,言师/采药/去。,只在/此/山中，,云深/不知/处。,访问,隐居在山中的人,5,作者简介,贾岛，范阳（今北京近 ）人，唐代诗人。早年出家为僧，后还俗。还俗后，参加进士考试。由于出身卑微，未被录取，便作诗讽刺挖苦科举考试，被当时人称为举场的“十恶”。贾岛作诗，又以苦思苦吟著称，善于反复推敲，常为推敲诗中的字眼而茶饭不思，是中唐著名的苦吟派诗人。他所写的诗
2、歌缺乏社会内容，情调凄苦，间有清新之作，著有长江集。,寻隐者不遇,唐 贾岛,松下/问/童子，,言师/采药/去。,只在/此山/中，,云深/不知/处。,( 满怀期望）,（感到失望）,（有了希望）,（无可奈何）,只在此山中，云深不知处。 这句话中童子面对诗人的追问，只好指点：师傅入山采药，只会在这座山中，圈定了一个大体范围，至于具体所在，他也回答不上来。什么原因？山高林密，云雾缭绕，谁又能确定他的采药处所呢？这样写，既切合题意，又切合“隐者”常常遁入山林、不与常人往来的特点。童子的回答委婉得体，我们可以推想寻访隐者的诗人此时寻友不遇，顿生惆怅之情。,所见,牧童/骑/黄牛， 歌声/振/林樾。 意欲/捕
3、/鸣蝉， 忽然/闭口/立。,清 袁枚,5,作者简介,袁枚，浙江钱塘（今杭州市）人，清代诗人，诗论家。字子才，号简斋。乾隆四年（1739）进士，授翰林院庶吉士。乾隆十三年辞官，定居江宁（今江苏南京市），筑室小仓山隋氏废园，改名随园，世称随园先生。从此不再出仕。从事诗文著述，广交四方文士。晚年自号仓山居士。著有小仓山房文集、随园诗话等。,字词理解,牧童：指放牛的孩子。 振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾：指道旁成阴的树。 意欲：想要。 捕：捉。 鸣蝉：鸣叫的蝉。,8,所见,牧童/骑/黄牛， 歌声/振/林樾。 意欲/捕/鸣蝉， 忽然/闭口/立。,清 袁枚,作业布置,1、试述寻隐者不遇所描绘的意境。 2、试述所见所描绘的意境。 要求： 以上两题任选一题完成，字数不少于400字。写在小作本上。,8,Thank You!,
