《16大家一起来合作 教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《16大家一起来合作 教学设计(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、16 大家一起来合作第四师七十二团中学 何晓媛教材解读:大家一起来是道德与法制一年级下册第四单元第四课的内容。课程标准强调培养与同伴友好交往、合作的基本方法和技能,要求学生在与人合作的过程中喜欢和同学、老师交往,学会关心他人、尊重他人,乐于合作。本课就是以对学生合作意识与合作能力的培养为重点。因此学习本课有着广泛的现实意义。学情分析:一年级学生还没有合作的意识,不知道如何做才是合作。而且现在学生多以自我为中心,自我意识及个性都比较强,在合作中,当与别人意见不一致时,总希望别人听从自己的意愿,当合作失败时,则会将责任推给别人。教学目标:1、学生理解合作的意义与价值,体验合作的重要性。 2、通过体
2、验活动、情景创设、反思交流,学生学会分工合作。 3、学生在实践中体验合作,养成与人合作的意识与习惯,体验合作的快乐与意义。教学重难点: 重点:学生体验合作的意义与价值。难点:学生懂得合作中的分工与配合。教学准备:1. PPT 2.手绘缺鼻子的人脸 3.奖励贴纸 4. 5张白纸教学过程:1、 讲故事导入1. 师:今天老师为你们带来了新的朋友,他们是小猴和小鹿。你们想知道他们两的身上发生了什么故事吗?2. 我们一起开始今天的精彩三分钟,有请今天的故事达人来为我们讲这个小故事吧!3. 思考:小猴和小鹿他们遇到了什么问题了呢?他们怎么解决的呢?4. 师:老师还想问问你们小鹿和猴子为什么都吃到了自己的美
3、味? 生:他们团结;因为他们互相帮助;他们一起合作了。5. 师:今天我们就来学习第16课大家一起来合作【设计意图:通过故事进一步让学生感受合作的重要性,感受自然界中的合作。】2、 探究新知活动一:“贴鼻子”游戏师:哪些小勇士愿意上来帮帮我们的维尼小熊?不过当小英雄可不简单哦,你们要蒙上眼睛来帮助维尼小熊贴上它的小鼻子。请三位同学上台蒙眼进行游戏,生无法贴上鼻子。师:为什么你们没办法帮维尼小熊把鼻子贴上去呢?情况预设生:因为我看不见位置。师:好,那老师现在给你们请个小帮手上来在旁边指挥你们怎么样呀?生正确贴上鼻子。师:你们真棒呀,真是两位可爱的小勇士,为什么现在你又能很快的把鼻子贴到对应的地方了
4、呢?生:因为有人帮助我。师:那你是不是要好好感谢他,你们互相帮助了才帮助了我们的维尼小熊,当了咱们的小勇士,你们两个拥抱一下怎么样。我们大家一起也给这些小勇士一点掌声好不好。生拥抱,生鼓掌师:有人帮和没人帮是不是不一样呢?像这样,我们大家一起来完成一件事情就叫做合作(板书:合作)【设计意图:通过帮助人物贴鼻子当小勇士激起学生的学习兴趣,并且在游戏中感受合作的重要性。】活动二:生活中的合作师:不仅是我们刚刚游戏要合作,在日常生活学习中我们也常常要合作,同学们在一起合作在玩了什么游戏呢?谈谈你们还有哪些合作的事例呢?和我们大家一起分享一下吧!生自由回答,师进行表扬并奖励。师:我们一起在来做一个荒岛
5、求生的游戏吧!师:大家真棒,真是一个个会合作的好孩子,都能在生活学习中和大家合作。【设计意图:通过观看图片感受生活中的合作并能学习如何去合作,通过谈谈自己亲身体会激起了学生学习的热情。】活动三:为啥合作不下去了师:通过刚才大家的交流,我们感受到生活中处处有合作,合作可以让我们完成许多一个人无法完成的事情,提高效率,还能收获友谊。可是有的小朋友确认为合作没那么快乐,这到底是怎么回事呢?你们瞧!(教师结合书上图片讲故事)师:听完故事之后,你们能帮他们分析一下,为什么他们会合作不下去呢?生:他们在演课本剧时,每个人都抢着演孙悟空,都不想演猪八戒,他们都只顾自己,所以合作不下去。师:看来,合作时不能只
6、考虑自己的想法,那应该想着什么呢?生:要想着这是我们小组的任务,不能只顾自己出风头。师:是的,在合作时,我们应该想着大家共同的目标,齐心协力。 (板书:齐心协力)师:大家讨论的真好,这些都是我们在合作中需要注意的小技巧,让我们一起读读教材中的这首儿歌,记住这些小技巧吧。(出示教材第64页的小儿歌)师:下面我们一起来开展一个合作小游戏,看看你们能不能合作的很愉快。【设计意图:让学生更进一步理解合作的重要性,表扬学生合作,提高热度,让学生变为课堂的主体。】活动四:一起做做看1. 出示合作制作绘画的活动要求。学生开展活动,教师巡回指导。2. 学生交流合作的体验与感受,生生、师生互相点评并提升。3. 小结:合作当中还可以利用每个人的优点,取长补短。三、总结师:合作能让困难的事情变得容易了,合作能让一个人或少数人不能办成的事成功了,合作能给枯燥的事情带来欢乐,合作让我们的生活更美好。今天我们和小组同学合作拉小球,和全班同学及老师合作上了一节课,明天你们将走出校园和更多的人合作,甚至和世界合作把我们的祖国建设的更加强大。好这节课就上到这里,下课。板书设计: 16. 大家一起来 分工 合作 配合 齐心协力