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1、16 大家一起来合作第四师七十二团中学 何晓媛教材解读：大家一起来是道德与法制一年级下册第四单元第四课的内容。课程标准强调培养与同伴友好交往、合作的基本方法和技能，要求学生在与人合作的过程中喜欢和同学、老师交往，学会关心他人、尊重他人，乐于合作。本课就是以对学生合作意识与合作能力的培养为重点。因此学习本课有着广泛的现实意义。学情分析：一年级学生还没有合作的意识，不知道如何做才是合作。而且现在学生多以自我为中心，自我意识及个性都比较强，在合作中，当与别人意见不一致时，总希望别人听从自己的意愿，当合作失败时，则会将责任推给别人。教学目标：1、学生理解合作的意义与价值，体验合作的重要性。 2、通过体
2、验活动、情景创设、反思交流，学生学会分工合作。 3、学生在实践中体验合作，养成与人合作的意识与习惯，体验合作的快乐与意义。教学重难点： 重点：学生体验合作的意义与价值。难点：学生懂得合作中的分工与配合。教学准备：1. PPT 2.手绘缺鼻子的人脸 3.奖励贴纸 4. 5张白纸教学过程：1、 讲故事导入1. 师：今天老师为你们带来了新的朋友，他们是小猴和小鹿。你们想知道他们两的身上发生了什么故事吗？2. 我们一起开始今天的精彩三分钟，有请今天的故事达人来为我们讲这个小故事吧！3. 思考：小猴和小鹿他们遇到了什么问题了呢？他们怎么解决的呢？4. 师：老师还想问问你们小鹿和猴子为什么都吃到了自己的美
3、味？ 生：他们团结；因为他们互相帮助；他们一起合作了。5. 师：今天我们就来学习第16课大家一起来合作【设计意图：通过故事进一步让学生感受合作的重要性，感受自然界中的合作。】2、 探究新知活动一：“贴鼻子”游戏师：哪些小勇士愿意上来帮帮我们的维尼小熊？不过当小英雄可不简单哦，你们要蒙上眼睛来帮助维尼小熊贴上它的小鼻子。请三位同学上台蒙眼进行游戏，生无法贴上鼻子。师：为什么你们没办法帮维尼小熊把鼻子贴上去呢？情况预设生：因为我看不见位置。师：好，那老师现在给你们请个小帮手上来在旁边指挥你们怎么样呀？生正确贴上鼻子。师：你们真棒呀，真是两位可爱的小勇士，为什么现在你又能很快的把鼻子贴到对应的地方了
4、呢？生：因为有人帮助我。师：那你是不是要好好感谢他，你们互相帮助了才帮助了我们的维尼小熊，当了咱们的小勇士，你们两个拥抱一下怎么样。我们大家一起也给这些小勇士一点掌声好不好。生拥抱，生鼓掌师：有人帮和没人帮是不是不一样呢？像这样，我们大家一起来完成一件事情就叫做合作（板书:合作）【设计意图：通过帮助人物贴鼻子当小勇士激起学生的学习兴趣，并且在游戏中感受合作的重要性。】活动二：生活中的合作师：不仅是我们刚刚游戏要合作，在日常生活学习中我们也常常要合作，同学们在一起合作在玩了什么游戏呢？谈谈你们还有哪些合作的事例呢？和我们大家一起分享一下吧！生自由回答，师进行表扬并奖励。师：我们一起在来做一个荒岛
5、求生的游戏吧！师：大家真棒，真是一个个会合作的好孩子，都能在生活学习中和大家合作。【设计意图：通过观看图片感受生活中的合作并能学习如何去合作，通过谈谈自己亲身体会激起了学生学习的热情。】活动三：为啥合作不下去了师：通过刚才大家的交流，我们感受到生活中处处有合作，合作可以让我们完成许多一个人无法完成的事情，提高效率，还能收获友谊。可是有的小朋友确认为合作没那么快乐，这到底是怎么回事呢？你们瞧！（教师结合书上图片讲故事）师：听完故事之后，你们能帮他们分析一下，为什么他们会合作不下去呢？生：他们在演课本剧时，每个人都抢着演孙悟空，都不想演猪八戒，他们都只顾自己，所以合作不下去。师：看来，合作时不能只
6、考虑自己的想法，那应该想着什么呢？生：要想着这是我们小组的任务，不能只顾自己出风头。师：是的，在合作时，我们应该想着大家共同的目标，齐心协力。 （板书：齐心协力）师：大家讨论的真好，这些都是我们在合作中需要注意的小技巧，让我们一起读读教材中的这首儿歌，记住这些小技巧吧。（出示教材第64页的小儿歌）师：下面我们一起来开展一个合作小游戏，看看你们能不能合作的很愉快。【设计意图：让学生更进一步理解合作的重要性，表扬学生合作，提高热度，让学生变为课堂的主体。】活动四：一起做做看1. 出示合作制作绘画的活动要求。学生开展活动，教师巡回指导。2. 学生交流合作的体验与感受，生生、师生互相点评并提升。3. 小结：合作当中还可以利用每个人的优点，取长补短。三、总结师：合作能让困难的事情变得容易了，合作能让一个人或少数人不能办成的事成功了，合作能给枯燥的事情带来欢乐，合作让我们的生活更美好。今天我们和小组同学合作拉小球，和全班同学及老师合作上了一节课，明天你们将走出校园和更多的人合作，甚至和世界合作把我们的祖国建设的更加强大。好这节课就上到这里，下课。板书设计： 16. 大家一起来 分工 合作 配合 齐心协力
