《内蒙古巴彦淖尔市临河区第四中学七年级地理上册 3.1 多变的天气学案（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古巴彦淖尔市临河区第四中学七年级地理上册 3.1 多变的天气学案（无答案） 新人教版.doc（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.1 多变的天气学案课题学习过程4、 老师问学生：达标检测、拓展延伸1. 对天气的描述，正确的是（ ）A. 天气是经常变化的 B. 天气基本上没有什么变化C. 所有地方均是夏天热，冬天冷 D. 不同的地方一般差不多2. 下列描述中，表示天气的是（ ）A. 昆明四季如春 B. 冬暖夏凉 C. 狂风暴雨D. 春暖花开3. 下列词语不是主要用来描述天气要素的是（ ）A. 气温 B. 降水 C. 景色 D. 风4. 下列叙述中，不是描述天气的是（ ）A. 唐山地区今天最高气温3 B. 明天有雾C. 去年夏天很热，空调脱销 D. 北京今明两天由大风5. 下列有关战争的历史典故能很好地说明天气对人类影响
2、的是（ ）A. 望梅止渴 B. 负荆请罪 C. 诸葛亮借东风 D. 破釜沉舟学习目标1. 能正确理解天气的真正含义2. 了解天气对人们日常生活和生产的影响重点天气的特征难点天气的特征学习过程1、 学生问教材：自主学习、预习导学1. 人们常用_、_、_等词语来描述天气。反映一个地方_的大气状况，变化_2. 天气的特征同一时刻，不同地方的天气差别_3. 天气与人们的生产、_等密切相关2、 学生问学生：合作探究、问题解决1. 完成书本P47 活动2. 各组举例天气对生产生活的影响三、学生问老师：精讲点评、归纳总结主要特点：天气 与人们生活生产关系反思经过学生的学习，学生对天气这节内容当中天气预报的符号不太容易掌握，尤其是阴和多云，很容易混淆。天气影响我们的生活应该联系我们生活实际来进行，学生更容易掌握。1
