《六年级数学上册 第二单元 6《有理数的加减混合运算》课件 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学上册 第二单元 6《有理数的加减混合运算》课件 鲁教版五四制（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第6课,第二单元,教学目标,知识与能力目标：帮助学生明白有理数的加减可以互相转化，了解代数观念。 过程与方法目标：帮组学生熟练地进行有理数的加减混合运算。 情感态度与价值观要求：培养学生观察、分析及计算能力。,导入新课,添加学生课前完成导学作业中的典型成果。,学习了有理数的加法与减法，现在我们继续学习它们的混合运算。,我们一起玩游戏： (1)每人每次抽取4张卡片 如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字 (2)比较两人所抽4张卡片 的计算结果，结果大的为胜者,小丽抽到了下面的4张卡片：,-3,7,0,5,她抽到的卡片的计算结果是多少?列式为：,小彬抽到了下
2、面的4张卡片：,获胜的是谁？,他抽到的卡片的计算结果是多少?列式：,4,-5,你是怎样计算的？,思考：有理数的加减混合运算，怎么算呢？,首先：根据运算顺序从左往右依次计算；,其次：每两个数间的运算根据加法或减法的 法则进行计算。也可运用加法运算律简化计算。,属于有理数的加减混合运算,下表是今年雨季流花河一周内的水位变化情况（上周末的水位达到警戒水位）。,注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降。,（1）本周哪一天流花河的水位最高？哪一天水位最低？ 它们位于警戒水位之上还是之下？与警戒水位的距离 分别是多少？,(2)与上周末相比,本周末流花河水位是上升了还是下降了?,点拨：准确理解
3、正负数意义是解决此题关键。,(3)请完成下面的本周水位记录表:,34.41,34.06,34.09,34.37,34.01,34.00,日 一 二 三 四 五 六 日,+1.00+0.80+0.60+0.40+0.20 上周,水位/米,星期,(4)以警戒水位为0点,用折线统计图表示本周的水位情况。,小明父亲上星期买进某公司股票1000股，每股27元，下表为本周每日该股票的涨跌情况（单位：元）,注： 正数表示股市比前一天上升，负数表示比前一天下降。周六、周日休市。,分析：从图表中得到股票的涨跌信息，转化为有理数的加减混合运算，就可以容易得到答案。,（1）周三收盘时，每股 元。,（2）本周内最高价
4、每股 元，最低价值每股 元。,（3）完成下表,典例解析,（1） ；,（2） .,例1,例2：一辆货车从超市出发，向东走3km到达小斌家，继续走了1.5km到达小颖家，然后向西走了9.5km到达小明家，最后回到超市。 （1）小明家在超市的什么方向，距超市多远？以超市为原点，以向东的方向为正方向。 （2）小明家距小斌家多远？ （3）货车一共行驶了多少千米？,典例解析,例3：,（1） （2） （3） （4）,练习,1、有理数的加减混合运算，可以根据运算顺序从左往右依次计算，其中每两个数间的运算根据加法或减法的法则进行。 2、在运用交换律交换加数的位置时，一定要把加数前面的符号一起进行交换,总结,3.掌握运算法则,作业,习题2.9 第1和2题,
