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1、化学方程式,点燃,观察和发现,氢气和氧气在点燃的条件下生成水,想一想：上述图示遵守质量守恒定律吗？,O2,H2,H2O,O2 、 H2 、生成的H2O应该按照1：2：2的个数比例进行反应,化学方程式： 按照实际反应的分子（或原子）个数比，用化学计量数和化学式来表示化学反应的等式。,关于氢气和氧气反应生成水的表达方式分别为： 文字表达式：氢气+氧气 水 符号表达式：H2 + O2 H2O 化学方程式： 想一想：化学方程式有什么优点？,点燃,点燃,化学方程式,原则,步骤,读法,意义,化学方程式的书写原则,1、化学方程式必须以客观事实为依据 Fe+O2 =Fe2O3 2、遵循质量守恒定律，反应前后元
2、素各种原子的数目必须相等。（化学方程式的配平）,1.写,2.配,4.等,书写化学方程式的步骤,左边反应物，右边生成物，中间用短线连接，反应物生成物之间用“+”连接。,配平化学方程式，使式子左右两边的每一种元素的原子总数相等。,把短线改成等号,反应前没有，反应后生成的气 体和沉淀分别用 和 在化学式的后面表示,3.注,1.根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物，中间用短线连接。,一、怎样正确书写化学方程式,2.配平化学方程式，并检查。,3.标明化学反应发生的条件，把短线改成等号。,通电,化学反应的条件：点燃、加热（）、通电、催化剂等。,4.标明产物的状态。 如果反应物中没有气体，而生
3、成物中有气体，就要标明“”,溶液中的反应，如果反应物中没有固体，而生成物中有固体，就要标明“”,CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2,CuSO4+Fe=FeSO4+Cu,下列标注是否正确,?,Fe + CuSO4 = FeSO4+ Cu,CO2+ Ca(OH)2 = CaCO3 +H2O,二、化学方程式常用的配平方法,1、最小公倍数法,找准元素,两端各出现一次且原子数目相差较大,.,.,化学方程式练习,2、写出下列反应的化学方程式: 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫, 镁在氧气中燃烧生成氧化镁 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 (4)双氧水分解制取氧气,试一试,这是小虎同学书写的化学方程
4、式，正确吗？ (1)、Mg + O2 = MgO2 (2)、2CO + O2 = CO2 (3)、,点燃,点燃,2H2 + O2 2H2O,2、奇数配偶法,配平起点-观察在反应物和生成物两边出现次数较多的元素，而且个数出现奇数和偶数现象，先将奇数配成偶数。其他观察配平。,3、定一赔平法,配平起点-以化学式最复杂的为起点，将其化学计量数定为“1”，其余原子个数依据它配平。若出现分数或小数，可以适当扩大倍数，使计量数为整数,4、待定系数法,将各化学式的化学计量数分别定为x,y,z等，根据质量守恒定律，反应前后各原子的种类数目不变，列方程式，求算。,配平下列化学方程式：,高温,3、H2 + Fe2O
5、3 Fe + H2O,组,A,B,高温,3、H2 +Fe3O4 Fe + H2O,配平下列化学方程式：,1、Cu + O2 CuO,1、Hg + O2 HgO,接力赛,组,2、Mg + HCl MgCl2 + H2,2、Fe + HCl FeCl2 + H2,判断下列化学方程式是否正确？如不正确请说明原因。,Mg + O2 MgO,2,2,2,Fe + O2 Fe O,4,3,3,2,点燃,抢答,2,2,C + O2 CO2,点燃,1。宏观意义：表示反应物、生成物、和反应条件。 2。微观意义：反应物生成物各物质之间的原子分子个数比。 3。质量意义：表示反应物生成物各物质彼此之间的质量比。,化学
6、方程式表示的意义：,等于化学计量数之比,等于其化学计量数X相对原子质量之比,以H2的燃烧为例,点燃 2H2 + O2 2H2O 个数比 2 ： 1 ： 2 质量比 2(1x2) 1(16x2) 2(1x2+16) 4 ： 32 ： 36,O2,H2,H2O,化学方程式的读法,1.什么物质和什么物质在什么条件下反应生成什么和什么物质。（氢气和氧气在点燃的条件下生成了水。） 2.每一定数目的物质分子（或原子）在什么条件下反应生成一定数目其他物质的分子（或原子）。（每2个氢分子和1个氧分子在点燃的条件下，生成2个的水分子） 3.每多少份质量的反应物反应生成多少份质量的其他物质。,每4份质量的氢气和32份质量的氧气恰好反应生成36份质量的水。,长话短说,你有哪些收获？ 作业：助学第2课时,
