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1、四川省阆中中学高2018级2020年秋入学考试历史测试题注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2本试卷分选择题和非选择题两部分，共12页，满分300分，考试时间150分钟。考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上答题无效。考试结束后，将答题卡交回。一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。读世界局部区域不同时间沙尘空间分布图，回答12题。24. 孔子在论语中曾38次提到“信”，强调“人而无信，不知其可也”；孟子把“朋友有信”纳入“五伦”之中；荀子认为讲诚信则政治公正清明。这表明当
2、时儒家A.顺应自然追求个性 B.重视塑造忠君思想 C.力图维护伦理秩序 D.积极建构文化认同25. 宋太祖于961年将守卫京城的禁军主要将领皆罢军职，并外放这些将领出任藩镇节度使，963年起又逐步实施削藩镇下辖支郡的政策。这些举措来源:学*科*网A.造成了京城防卫空虚 B.形成了外重内轻格局C.有利于加强中央集权 D.完善了地方行政体制26. 据明代中后期的许多笔记、小品记载：追求享乐、求新求奇的风尚在民间兴起，许多士子对“时尚”“时玩”的追逐、对“奇技淫巧”的喜爱等现象十分常见。这反映出当时A.经济发展对传统秩序的冲击 B.市民价值取向占据主导地位C.朝廷对社会的控制能力强化 D.人文主义精
3、神成为时代潮流27. 有学者评价道：“在民法法系法典化以前的年代里，民法大全在根本上决定着整个私法的特征。”其意在说明罗马法A.私法体系严密完备 B.确立了民法的基本原则 C.法律内容不断调整 D.保障了平民的合法权益28. 公元前202年，汉臣高起等人总结得失时指出，项羽“战胜而不予人功，得地而不予人利”，汉高帝“与天下同利”，封“有功者”为列侯，故“万民大安，莫不受休德”。刘邦的这一做法A.杜绝了地方势力的做大 B.决定了项羽溃败的结局C.凝聚了统治集团的力量 D.确立了汉初的基本制度29. 有学者指出，两宋时期社会形成“重文轻武”风气及“中国文化至上”的观念，对外族及其文化的态度日益坚决
4、，逐渐建立了以中国为本位的文化。该学者意在说明宋代A.理学形成严密体系 B.天下观念开始出现C.科举选官渐趋完善 D.夷夏之防不断强化30. 明清时期，州县主官“鞭春”（鞭打泥制耕牛以祈求五谷丰登的习俗）成为定制。国家对“春牛”形制统一要求，还将“鞭春”作为规定工作予以管理，经费开支也计入财政。这可以说明A.农业经济占据重要地位 B.牛耕技术已推广至全国C.中央对地方财政的监督 D.国家主导地方农业生产来源:学#科#网31. 罗马法规定：每一种类型的诉讼中都有一套诉权与之相配套，必须保障当事人在诉讼过程中积极并且完整地行使了该类诉权，否则，一旦抑制了当事人的诉权，审判结果便是不公正的。这说明A
5、.法律服从民众意愿 B.平民权利得到保障 C.法律面前人人平等 D.程序正义受到重视32. 古罗马法不允许父辈与子辈相互提起控诉或作证：对未事先获得许可而向法院告其父亲或保护人的人，大法官可依其职权对他提起刑事诉讼。这表明罗马法()A注重司法公正B强调尊卑等级C重视血缘亲情 D重视传统习俗33. 下图可以用来说明A.政府市场监管强化 B.城市商业形态转变 C.经商方式不受限制 D.农村集市贸易发展来源:学科网34. 在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典A宗教信仰意识淡薄 B人
6、文思想根植于传统文化C理性占据主导地位 D神话的影响随民主进程而削弱35. 在经历两次寡头政变后，雅典民主制于公元前403年恢复，随后对陪审法庭进行改革，赋予其权力：可通过违法法律（令）诉讼否决立法委员会颁布的法律和取消公民大会通过的法令。这一措施A.使陪审法庭掌控了立法权 B.取消了公民大会的政治地位C.旨在捍卫雅典的民主政治 D.消解了城邦面临的统治危机二、非选择题：共160分。第3642题为必考题，每个试题考生都必须作答。第4347题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共135分。41. 阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一 15-16世纪，消除封建割据、摆脱教会控制、实现国家
7、统一成为市民阶层同国王合作的政治基础，议会中新兴乡绅和市民阶层的席位大大增加。乡村工业、商品经济的发展使国内市场实现统一，市民阶层进一步壮大。在反对罗马教会及与法兰西等其他民族的斗争中，英国的民族意识得到迅猛发展：有人公开提出“上帝是英国人”，圣经也被翻译成英语；英语得到上至国王、下至普通市民的大力推崇；到15世纪时,英国各地的英语学校已多达300多所。摘编自陈同文浅析近代英国民族国家形成中市民阶层的作用材料二 在明清社会研究中，有明清“市民社会”之说。有学者认为，在当时出现的诸多特征已具备社会转型的意义。明清商品经济发展出现多种类型的富户，市民阶层初步形成并在反专制、反封建的斗争中崭露头角。
8、早期启蒙思想出现，反映出市民社会的思想动向和社会意识形态。明清士绅、商人在许多公共领域发挥作用，形成具有自治特征的团体生活，甚至发挥出批评政府的功能。出现的这股新生的力量，或能打破中国传统社会的桎梏，走向新的变革时代。摘编自林文勋 张锦鹏“市民社会”抑或“富民社会”明清“市民社会”说再探讨（1）根据材料一并结合所学知识，说明近代英国市民阶层崛起的原因及影响。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括明清“市民社会”说的依据，并对此加以评 价。（13分）来源:学_科_网42阅读材料，完成下列要求。（12分）材料：文化本是人类控制环境的工具，环境不同，文化自因之而异。及其兴起以后，因其能改造环
9、境之故，愈使环境不同。人类遂在更不相同的环境中进化。其文化，自然也更不相同了。文化有传播的性质此其原理，实因人类生而有求善之性与相爱之情所以文化优的，常思推行其文化与文化相异之群，以冀改良其生活，共谋人类的幸福。而其劣的，亦恒欣然接受。摘编自吕思勉中国通史从材料中提炼一个观点（任意一点或整体），并进行论证。（要求：观点不能简单重复材料信息，持论有据，论证充分，表述清晰）（二）选考题：共25分。请考生从2道地理题、3道历史题中每科任选一题作答。并用2B铅笔在答题卡上将所选题目对应的题号方框涂黑。按所涂题号进行评分，不涂、多涂均按每科所答第一题评分；多答按每科所答第一题评分。45.阅读材料，完成下
10、列要求。（15分）【历史上重大改革回眸】材料 北宋中期，社会矛盾日益激化，冗官现象的弊端不断暴露。王安石变法的推行，迫使北宋职官制度作出相应调整。另一方面，在北宋时期皇帝的权力并不是无限制的，它受到宰相和各级官员的监督，因此宋神宗为了强化自己的权力，也极力推行改制。元丰三年，在蔡确、王珪的协助下，宋神宗对职官制度作了改革：恢复唐三省制，发挥中书揆议、门下审复、尚书承行的职能，实际上权归中书；凡省、台、寺、监领空名者一切罢去，使各机构有定编、定员和固定的职责，许多机构便或省或并；一律“以阶易官”，自开府仪同三司至将仕郎共为二十五阶，此后升迁、体禄等都按新定的元丰寄禄格办理。 摘编自虞云国细说宋朝
11、等 (1)根据材料，概括宋神宗改革职官制度的原因(8分)。 (2)根据材料并结合所学知识，分析宋神宗职官制度改革的作用（7分）。46. 阅读材料，完成下列要求。（15分）【20世纪的战争与和平】材料 1914年7月28日奥匈帝国对塞尔维亚宣战，战事迅速蔓延全欧。8月6日袁世凯下令宣布中国保持中立，8月23日日本对德宣战，日本驻华公使与交涉，要求将黄河以南之山东省划出中立区外。9月日军登陆后，中国中立地位遭到破坏，外交部多次向日本抗议，无效。11月7日，日军占领青岛，战事结束，战区之外的胶东及胶济铁路沿线亦由日军实际控制。外交部照会英日公使声明取消山东战区，遭到日本拒绝，随即日本提出“二十一条”
12、要求。青岛战事期间，即意识到必须参与战后和会争取发言机会，将山东问题诉诸国际共论，才有可能争取到比较公允的解决方案，于是开启了对和会的筹备工作。摘编自唐启华巴黎和会与中国外交（1）根据材料并结合所学知识，概括日本对德宣战的背景。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，分析青岛战事对中国的影响。（7分）47. 阅读材料，完成下列要求。（15分）【中外历史人物评说】材料 唐群英（18711937），字希陶，湖南衡山人。她早年留学日本，很快走上革命道路，主编过留日女学会杂志，鼓动女界革命。回国之后，积极谋划组织武装反清起义，曾亲率女子北伐队，配合江浙联军参与攻克南京之役。南京临时政府成立后，唐群英以女
13、子参政同盟会的名义发表宣言书，从天赋人权的理论，说明男女在法律上的权利是平等的。她与张汉英等人联络全国女界，向中央政府请愿给还女子参政权，并要求写入临时约法。此后，唐群英又多次上书北京临时参议院，同样被否决。女子参政权运动失败后，唐群英等人主要转向办女报，为提倡女权不遗余力，但都遭到袁世凯政府的封禁。随后，唐群英积极推动女子普及教育，创办了衡山女子高级小学、长沙复陶女子中学、岳北女子实验学校等多所女子教育学校。摘编自李细珠唐群英与近代中国女权运动（1）根据材料并结合所学知识，概括唐群英对近代中国女权运动的贡献。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，说明近代中国女权运动兴起的原因。（6分）文科综
14、合能力测试历史试题参考答案24. 【答案】C【解析】本题通过考查先秦儒家代表关于“信”的表述，体现社会主义核心价值观中关于“诚信”的表述。据题目可知，儒家代表孔子、孟子和荀子不仅提倡、肯定和维护和构建“诚信”的价值体系，而且孟子、荀子还将“诚信”与“五伦”、政治秩序相联系，可知，当时儒家提倡“信”的本质目的是为了维护伦理秩序，故本题选择C项。A项表述不符合儒家思想特征，故错误；B项以偏概全，不是材料共同主旨；题目未体现先秦儒家对文化认同观念的构建，故D项错误。25. 【答案】C【解析】本题通过宋太祖对禁军将领和藩镇地位的削弱，考查宋代加强中央集权的举措。材料中宋太祖将禁军将领出任地方节度使，旋即削弱藩镇下辖的支郡，旨在削弱藩镇节度使权力，加强对地方的控制，故C项正确。宋太祖只是将禁军主要将领罢职调离，与宋代“强干弱枝”的阶段特征不符，A项错误；这些举措削弱地方权力，而不是造成地方割据，B项错误；D项在材料中没有体现。26. 【答案】A【解析】本题通过明代中后期社会习俗的变化，考查经济发展对社会变革的影响，体现了对唯物史观的考查。明中后期民间追求享乐风尚和士人对时尚、奇技淫巧的追逐，这些新风尚从根本上说是这一时期商品经济发展发展的结果，与传统伦理价值格格不入，说明传统的社会秩序受到冲击，故A项正确。在中国古代，市民
