《小学语文部编版三年级下册课件习作国宝大熊猫》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文部编版三年级下册课件习作国宝大熊猫（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、点击图片观看熊猫视频,习作：国宝大熊猫,语文 三年级 下册,国宝大熊猫 大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：,大熊猫是猫吗,大熊猫生活在哪里,大熊猫可以活多长时间,它为什么被视为国宝,大熊猫喜欢吃什么,这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。 写完后，自己读一读，看看还需不需要补充新内容。如果有 不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。,可供 参考 选择 的 问题,写作 要求,审题指导,习作内容,本次习作内容是“介绍国宝大熊猫”。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫，还可以
2、通过查资料补充大熊猫的其他内容，突出大熊猫的特点。,读课本中的表格，说说你了解了大熊猫的哪些信息。,通过查找资料，你还掌握了大熊猫的哪些信息？和大家分享。,外形,胖嘟嘟的身体,黑白两色,圆圆的脸颊,大大的黑眼圈,锋利的爪子,短短的尾巴,大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。,你能根据大熊猫的特点，描述一下他的样子吗？,行走方式,慢吞吞,内八字,习性,小的时候很活泼，喜欢爬上爬下,长大以后，不大爱活动，常常呼呼睡大觉,喜好,爬树,嬉戏,大约在800万年前，大熊猫就已经存在，后
3、来经过长期的自然环境的改变，许多物种都逐渐消失，大熊猫却克服种种困境，生存了下来，称得上是“活化石”。,大熊猫为何被视为中国的国宝？,1.大熊猫之所以是中国的国宝，首先与它的存在的时间是分不开的。,2.从1957年开始，我们国家陆续将大熊猫这一珍稀动物作为一份礼物赠送给外国。大熊猫传达的是一种和平友好的信号，同时外国也向我们国家赠送他们国家的珍贵的礼物。大熊猫为我们国家的外交立下了不可磨灭的功劳。,大熊猫为何被视为中国的国宝？,2008年北京奥运会的福娃晶晶就是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱，他代表奥林匹克五环中黑色的一环。,大熊猫为
4、何被视为中国的国宝？,其他,大熊猫每天需要花费将近一半的时间来进食。,大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”。,大熊猫皮肤很厚，不惧寒湿，从不冬眠。,大熊猫从怀孕到产子只需三五个月的时间。,我们全面地了解大熊猫后，要按一定的顺序来写，并要抓住几个方面突出大熊猫的特点。,思维导图,写什么？,1. 整合信息，突出特点。,从搜集来的大量的信息中进行分析、筛选、处理，进行整合出三个方面左右的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理地运用。,2. 抓住特点，具体描写。,一 描写有序,动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写，
5、也可由部分到整体描写；部分描写时可按照从前到后，也可从上到下。,二 描写有特点,在写作时，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。比如：有的部位突出形状、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个样，动的时候又一个样所以外形描写要突出不同部位的不同特点，至于没有特点的部位可以不写，没有必要面面俱到。,三 描写要生动,运用比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法把小动物的外形写得清楚、具体、生动。这样才能把小动物写得活灵活现、栩栩如生。,3. 结构合理，融入感情。,根据所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。要写好
6、自己的喜爱之情，不能仅仅停留在对动物形象和特征的描写上，还要通过描写把对动物的感情融于字里行间，写出自己的真情实感。,胸有成竹，才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。如何制定写作提纲呢？,写作提纲,1.安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么。 2.确定好重点写的内容。依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的。 3.依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 4.设计好点题的时机及具体的方式、方法。 5.考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。,作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。（
7、2）主要内容和中心。（3）结构安排。,开头：点明大熊猫是国宝,可爱的外形：身体胖嘟嘟、四肢、尾巴、毛色,贪吃的性格,贪玩的本质,结尾：大熊猫真是太可爱了,中间,开头：点明大熊猫是珍稀物种,可爱的外形,生活环境,食物,结尾：大熊猫的价值,中间,习性,国宝大熊猫 小朋友们，你们知道吗？大熊猫是我国“国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志和平友好的象征。它仅分布在我国的四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫分布在四川境内。成都所属的崇州、都江堰、大邑、彭州等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊猫风采为
8、快。,写大熊猫是“国宝”以及它的作用。 写大熊猫的分布及自然情况。,例文赏析,大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。 大熊猫小的时候很活泼,喜欢爬上爬下。长大以后,不大爱活动,常常用爪子抱着头,呼呼睡大觉。你去逗它,它会睁开眼睛看一看,然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎的身子,走来走去找东西吃。,写大熊猫的样子可爱极了。 写大熊猫的活动特点。,大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。你看,它吃得多香啊! 大熊猫真是太可爱了，我喜欢大熊猫！,写大熊猫吃的食
9、物。 总结全文，表达了对大熊猫的喜爱之情。,总评： 这篇作文通过对大熊猫的样子、习性和产地的介绍，表现了大熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。特别是对大熊猫的外形描写，细致入微，活灵活现。,国宝大熊猫 大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。它的尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是憨态可掬。,描写生动，写出了熊猫的外形特点。,大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。 在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽厚
10、的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外，大熊猫有时也会吃些其他的植物。 它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干上，或躺在茂密的草丛中睡觉。,介绍了大熊猫的居住地、所吃的食物、生活习性等信息，很详细。,大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者，快乐明星哦！我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处，就会给那里的小朋友带去无限的快乐。,关联词用得恰当。 总结全文，点明大熊猫的价值。,总评： 小作者按顺序、有条理地记叙了大熊猫的外形、生活习性及价值，描写生动、具体。让人读了这篇作文，对大熊猫有了更清楚的认识，值得学习。,更多例文一,更多例文二,快快写起来吧！,写完后交换习作，互相检查对大熊猫的介绍是否准确。说说自己最喜欢同学写的什么内容。,同桌互评,评价标准,
