《徐中00初一中考试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《徐中00初一中考试题.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19992000学年度第二学期期中考试初一语文试卷（满分100分，110分钟完卷）题 号一二三四总 分 班级 座号 姓名 一、基础知识。（14分）1、 用下列给出的字各组五个词（2分）。参（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）行（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、 写出下列加点字的拼音（2分）。絮叨（ ）、相中（ ）、纠葛（ ）、打量（ ） 3、下列词语解释完全正确的一组是（ ）。（2分）A、置之度外：不把它放在心里。 颓唐：精神恍惚不集中。B、躇躇：犹疑，拿不定主意。 日里万机：每天要处理极多的事情。C、辗转：翻来覆去。 夭折：指人不幸死去。D撺掇：劝诱。 百感交集：许多感想交织在一起。4、 根据课
2、文填空（任选两题来做）（2分）。A、 数里，鬼言： 定伯曰：“大善。”鬼便先担定伯数里。 B、一屠晚归 ， 。途中两狼， 。 C、母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）开船，在桥石上一（ ），退后几尺，即上前（ ）了桥。于是（ ）起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，（ ）着潺潺的船头的激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，（ ）一般径向赵庄前进了。5、下列句子没有毛病的一项是（ ）（2分）。 A、故宫博物馆展出了两千年前新出土的文物。 B、他们两个人一路同行，一直走到十字路口才分手。 C、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。D、非常雪白的墙壁，晃得人眼睛都睁不开。6
3、、下列短遇类型相同的一项是（ ）。（2分）A、调查研究 彻底解决 B、继续发扬 英勇斗争C、农民形象 山清水秀 D、精神财富 英勇善战7、指出下列各句的修辞手法。（2分）（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）（2）他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人啊！（ ）（3）像这样的老师，我们这么会不喜欢她，这么会不愿意和她亲近呢？（ ）（4）每天要在车上摇晃十一个钟头，我已经困软的像一团棉花了。（ ）二、现代文阅读。 （一）（10分） 每逢放假的时候，我们就更不愿离开他。我还记得，放假时我默默地站在她身边，看她收拾这样那样的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多
4、么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来。 地往外走。母亲喊住了我： “你要去干什么？” “找蔡老师”我 地回答。 “不是放假了么？”哦，我才醒了。看看那席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的 的心，就是那些在 中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ ！、文中“ ”处依次应填的词语是（ ）。（2分）A模模糊糊 迷迷糊糊 纯真 热恋 B、迷
5、迷糊糊 模模糊糊 天真 热恋C、模模糊糊 迷迷糊糊 天真 恋爱D、迷迷糊糊 模模糊糊 纯真 热恋 2、概括本文段的大意（限10个字内）。（2分） 3、“默默”一词在问中的含义是（ ）。（2分）A、 不说话，不出声。 B、无声的动作，表明我对老师恋恋不舍。C、沉默寡言，不想说，不愿说。 D、不知该说什么，干脆不说。4、 对文中两个加点的“才”理解有误的是（ ）。（2分） A、都是副词，表示事情已发生了一段时间。 B、说明的内容是相同的，表明“我”睡得很沉很香。 C、说明的内容是不同的，前者突出睡梦中思念之深，后者强调醒来后重现梦境难以入睡。 D、都包含着想念蔡老师的一片真情。5、下列语句表达方式
6、与其它三句不同的是（ ）。（2分） A、在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着纹香，我睡熟了。 B、看看那席子，我已经走出六七尺远。 C、我是多么想念我的蔡老师啊！ D、母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。 （二）（9分）一股悲愤的感情涌上鲁迅先生心头，他目不转睛地看完这封信，苍白的脸色越来越严肃了。他从报纸上知道，这个写信的人几个月之前，已经在南昌英勇就义，现在却接到了他的亲笔信。事情是千真万确的，着封信就在眼前。鲁迅先生又从头读一遍。盆里的水逐渐浸渍字迹，字慢慢地模糊起来，模糊起来，终于什么也没有了。 6、文中“事情是千真万确的”，这“事情”是指 ，“又从头读了一遍”的“又”字突出了
7、 。（2分） 7、用横线划出文中的插叙文字。（2分） 8、将“一股悲愤的感情”中的“悲愤”改成“悲哀”或“悲痛”好不好？为什么？（3分） 答： 。 9、“苍白的脸色越来越严肃了”一句表现了鲁迅怎样的心情？选出正确的一项（ ） （2分） A、对烈士无比敬重的心情。 B、认为自己责任重大的心情。 C、极度愤懑的心情， D、对同志无比信任的心情。 （三）老师的眼睛（15分） （1）我永远也忘不了陈老师的那双眼睛。尽管这双眼睛并不大，也不是“双眼皮”，不相识的人也许回认为着不过是一双很普通的眼睛罢了。可在我和我的同学们的心目中，这是世界上最美、最美的眼睛。（2）许多人说，影星的眼睛最美。可我却总觉得她
8、们的眼里缺少了点什么。而陈老师眼里有的，正是这个。（3）有一次，我病了，很重，在家躺了一星期。当我重新坐在课堂上时，那双眼睛总不时地看我几眼。我觉得她仿佛在问我：“身体怎么样，能行吗？”还有一次，我摔坏了腿。陈老师知道了，到家里来看我。见我为功课苦恼，就柔声劝慰我别担心功课，安心养好伤，落下的功课她给我补听着这清切的话语，望着正帮我削苹果的老师，我抬起模糊的泪眼，望着那双眼睛。我觉得陈老师的目光里，有一种软乎乎、甜酥酥的东西包住了我的全身。后来，我终于明白了这就是“爱”呀！神圣的爱！是师长对学生炽热的爱！母亲不也是这样爱着孩子们吗？“母亲”“老师”这两个词联系起来，觉得那么自然，贴切。（4）陈
9、老师的眼睛也不总如此。有时竟会那么严厉！有一次测验，她告诉我们最后一道题很难，一定抓紧时间做前面的。做着做着，我忽然发现两道应用题在作业上做过。不知怎的，我那不争气的手怎么会放到作业本上！A可还没等翻开，心就跳的很快，手指也颤的厉害。同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我。我一抬头，正与那目光相遇。那目光里充满了责备，B使我的背上像遭了芒刺一般，又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力的从作业本上滑落，胆怯的垂下眼脸。我不知自己是怎么交的卷，C只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受过。下了课，陈老师问我刚才在想什么，我无言辩解，也无法辩解。我偷偷地看了陈老师一眼，突然
10、从那种目光中看出一种期待，急切的期待。我不敢正视那目光，慌乱地低下头。在那充满期待的目光的注视下，羞愧地，但又是勇敢地承认错误。陈老师托起我的头，又帮我整理好衣领，愉快地说：“这才是个好孩子呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！”我有望了望那双眼睛，那里流露出欣慰与抚爱的笑意。泪水迅速盈满了我的眼眶。含着悔恨与感激交织着泪水，D不知为什么竟会对老师笑一笑，真想对老师是声：“谢谢您！”可不知为什么，有没说出来。（5）每当我想起这件不光彩的事，就会脸上发烧，每当我想起陈老师那双美丽的眼睛，就会浑身都充满力量。（6）哦，陈老师的眼睛，所有老师的眼睛，是人类最深邃的，最富有洞察力的眼睛！ 10、给本文
11、划分层次正确的一项的是（ ）。（2分） A、/ B、/ C、/ D、 11、本文的记叙顺序是（ ）。（2分） A、顺叙 B倒叙 C插叙 12、写出第三件事（在第四自然段）的记叙的要素。（3分） 时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果 13、本文记叙的线索是（ ）。（2分） A、陈老师的眼睛。 B“我”的敬爱之情。 C、老师的眼睛。 D陈老师对学生的爱。 14、“陈老师眼里有的，正是这个。”“这个”指代的具体内容是什么？（2分） 答： 。 15、“眼睛是心灵的窗户。”作者通过描写这些眼光赞美了陈老师怎样的精神？（2分） 答： 。 16、分析心理描写和眼睛描写的关系，正确的一项是（ ）。（2分）A、描写陈老师的眼睛是为了衬托“我”的心理。B、描写“我”的心理是为了衬托陈老师的淳淳教诲。 C、这两个描写是并列的，各有各的作用。D、眼睛描写是线索，心理描写是具体内容。17、本文的结尾，即第（6）段，有什么作用？（2分）答： 。三、文言文阅读（12分） 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1、 给加点的字注音。（2分）少时（ ） 黠（ ）2、 解释下列词语。（4分）
