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1、 (豪华版)最新国家开放大学电大专科美学与美育期末试题标准题库及答案（试卷号：2071） 最新国家开放大学电大专科美学与美育期末试题标准题库及答案（试卷号：2071） 考试说明：本人汇总了历年来该科所有的试题及答案，形成了一个完整的标准考试题库，对考生的复习和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。内容包含：单项选择题、判断正误、简答题、综合论述题。做考题时，利用本文档中的查找工具(Ctrl+F)，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核、机考及教学考一体化试题答案，敬请查看。 一、单项选择题1在认识论美学的五种形态中，最为重要的是( )。
2、A理性主义美学B德国古典美学 C科学美学D生命美学2在中国现代美学家中，从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方美学观念和术语陆续撰写一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学创始人的是( )。 A王国维B蔡元培 C鲁迅D梁启超3. 20世纪中国美育的历史使命体现在( )方面。 A人的启蒙和解放B建立美育学科 C社会整合与文化认同D以情动人，以理服人4前苏联导演普多夫金认为：电影艺术的基础是( )。 A镜头B画面 C演员D蒙太奇5民间文化的基本审美特征是( )。 A通俗易情B文字传播 C广泛流传D白娱自乐 6提山“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人？( ) A德国B美国 C英国D奥
3、地利 7西方人文领域出现的“语言论转向”发生于大约( )。 A. 19世纪中B19世纪初 C20世纪中D19世纪末 8构成形式美的自然因素的要素是( )。 A. 色彩 线条 音响B音乐 美术 雕塑 C音乐 绘画 形体D色彩 形体 声音 9( )是指物体中心点的两面或多面呈现出外在形式不同而内在质量大致均等的状态。 A. 对称B比例 C匀称D均衡 10欣赏艺术美，要学会通过具象的画面、形体，去感知和体验潜伏在具象内层的( )意味和情趣。 A抽象形式B逻辑概念 C情感D道德11蕴藉是( )的基本特征。 A外来文化B古典性文化 C民间文化D现代性文化 12外来文化的基本特征是( )。 A含蓄 空灵
4、奇异B奇异 抽象 含蓄 C奇异 征实 逼真，D奇异 逼真 抽象 13青少年审美活动的情感性特征表现为( )。 A丰富多变浪漫B强烈多变浪漫 C强烈丰富多变 D强烈浪漫丰富 14下列美学家中主张美在关系的人是( )。 A康德B狄德罗 C柏拉图D黑格尔 15对于美的直接感受能力，西方叫“敏感”，中国古典美学称为( )。 A“妙悟”B会心 C移情D虚静 16中国现代提出“以美育代宗教”的是( )。 A梁启超B宗白华 C蔡元培D王国维 18谈美、文艺心理学和诗论的作者是中国现代美学家( )。 A王国维B朱光潜 C宗白华D蔡仪 19美学主要是一门( )。 A人文学科B自然科学 C社会科学D实验科学20中
5、国古代美学家中，对阳刚之美和阴柔之美的特征以及它们之间的关系作了经典论述的是( )。 A王夫之B钟炳 C姚鼐D钟嵘21由俄国的车尔尼雪夫斯基提出的著名美学命题是( )。 A美在关系B美是“有意味的形式” C“美是生活”D美就是直觉22美感心理中关键的、决定性的因素是( )。 A审美直觉B审美情感 C审美想象D审美理解23儿童审美心理的综合性特征是( )。 A想象性 创造性 纯真性B幻想性 创造性 纯真性 C直观性 创造性 纯真性D直观性想象性幻想性 24教学艺术的基本特点是( )。 A创造性B情感性 C交互性D审美性 25创立“实验美学”研究方法的是德国心理学家( )。 A席勒B叔本华 C费希
6、纳D狄尔泰 26在美育书简中第一次从人性的完善角度论述美育，将其提升到一个前所未有的高度的德国美学家是( )。 A康德B黑格尔 C笛卡尔D席勒 27提出“自我认同”说的是( )。 A卢格B埃里克森 C怀特D皮亚杰 28虚拟性表演是下列哪种综合艺术的基本特征？( ) A戏曲B戏剧 C电视D电影 29教师自我美育的途径包括( )。 A思想修养文化知识素养艺术实践生活积累 B理论素养文化知识修养艺术实践生活积累 C理论素养艺术实践生活积累美育活动的总结提高 D文化素养生活积累理论修养美育活动的总结提高 30提出著名的“净化”理论的古希腊哲学家是( )。 A亚里斯多德B毕达哥拉斯 C柏拉图D奥古斯丁
7、31英国艺术批评家贝尔提出的美学观是( )。 A有意味的形式B美是生活 C实验美学D美是理念的感性显现 32提出“寓教于乐”的是古代罗马人( )。 A柏拉图B亚里斯多德 C毕达哥拉斯D贺拉斯 33在中国现代美学家中，持美是“客观性和社会性的统一”观点的是( )。 A宗白华B蔡仪 CD王国维 34以“理性沉思”为基本审美特征的审美文化形态是( )。 A高雅文化B古典性文化 C外来文化 D现代性文化 35教学活动的性质具有( )。 A创造性主体性B主体性个性 C创造性个性D创造性主体性个性36中国清末民初著名学者王国维接受了德国唯意志论思想家的“审美静观说”，发挥了审美无功利观念。提出“审美静观说
8、”的是( )。 A叔本华B尼采 C康德D黑格尔37对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是( )。 A毕加索B马蒂斯 C达利D梵高38具有原始真实性、情感真诚性和艺术天然性特征的中国古典审美范畴是( )。 A阴柔B自然 C阳刚D典雅39几何形是下列哪种文化的形式美选择？( ) A西方文化B印度文化 C中国文化D伊斯兰文化 40教师的教学艺术融汇着自身的( )。 A思想修养人格特征 情感经验B知识修养 品德修养 人格特征 C知识修养人格特征情感经验D知识修养 品德修养情感经验41西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著美育书简（又称审美教育书简）的作者是(
9、 )。 A马克思B.席勒 C康德D鲍姆加登 42从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方美学观念和术语陆续撰写了一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学创始人的是( )。 A王韬B王国维 C蔡元培D鲁迅43从审美文化的历史演变与民族演变角度来划分，可以把审美文化形态分为( )。 A古典文化外来文化现代性文化 B古典文化大众文化 民间文化 C古典文化现代性文化 民间文化 D高雅文化古典文化现代性文化44教学艺术通常主要体现在以下几个方面？( )A教材处理艺术传媒选择艺术教学语言艺术心灵关照艺术B教学设计艺术教材处理艺术教学组织艺术教学语言艺术C教学设计艺术教学组织艺术教学语言艺术心灵关照艺
10、术D教学设计艺术传媒选择艺术教学语言艺术心灵关照艺术 45“美的理念”说是古代西方哲学家（）提出的。 A. 柏拉图B. 鲍姆加登 C. 黑格尔 D. 贺拉斯 46被称为中国现代“美育之父”的是（） A. 王国维 B. 蔡元培 C. 鲁迅D. 梁启超 二、判断正误，并简述理由1艺术是艺术家刨造出来的具有表现性的符号系统，与观众没有直接的关系。 答：错。（3分）艺术的五个要素是作品、观众、创造、艺术家和文化语境，其中观众是艺术作品生命的完成者和延续者，艺术的价值只有通过观众才能得以实现。艺术与观众有着不可分割的直接关系。(10分)2形式美具有不受内容制约的相对独立性。 答：对。（3分）因为构成形式
11、美的自然物质材料和组合规律本身就具有美的因素，（5分）同时，它是人类长期的符号实践中从各个具体美的形式中抽取出来的相对独立的自由美。所以形式美有着不受内容制约的相对独立性。（5分） 3美学的性质就是指美学的对象。 答：错。（3分）因为性质指的是基本属性，而美学的对象是指美学研究的客体。二者密切相关但却不是一回事。（4分）美学的性质在于它是一门突出形象、具体、体验方式的人文学科，（3分）而美学的对象是人的感性的活生生的整体形象。（3分）4没有审美体验，艺术创造无从谈起。 答：对。（3分）艺术是审美体验的符号化，其每一个环节都与审美体验密切关联。（1分）对于艺术创造而言，审美体验是艺术兴发的根本动
12、力，（3分）是艺术构思的内在逻辑，（3分）是艺术物化的终极根据。（3分）5在现代教育中，美育与艺术教育是一回事。 答：错。（3分）在传统美育理论中，艺术教育常常与美育等同看待，因为那时普遍认为“美”与纯粹的艺术紧密相连。（4分）而在当今泛审美时代，审美已与日常生活密不可分，美育不能仅仅局限于艺术教育。艺术教育应该是美育的一种类型，包含在美育范畴之中，二者不能完全等同。（6分）6形式美与美的形式是同一个意思。 答：错。（3分）虽然形式美属于美的形式因素，但它并不等于美的形式。美的形式是具体审美对象的感性形态，是同美的内容直接相联系的；(4分)而形式美则是从各个具体的美的形式中抽象出来的共同的美。
13、（4分）具体的美的形式和抽象的形式美，既有联系，又有区别。二者是一般与个别、抽象与具体、普遍与特殊的关系。（2分）7古典性文化就是古代人创造的审美文化，同当前的审美文化生活并不相干。 答：错。（3分）因为这样的理解忽略了对古典性的动态性描绘。（4分）古典性文化一方面是由过去的人们创造的审美文化，也就是古代人创造的审美文化，另一个重要方面是，古典性文化还以“传统”的形式存在于当前的审美文化之中，它们不是由过去的人们创造的过时的文化，而是作为经典范本在当前审美文化中存在。这样理解，方不至于失之片面。（6分）8青少年发展在人的发展中的地位在于它是身体发展的加速期。 答：错。（3分）青少年时期确实是个
14、体身体发展的加速期，但是这并不能代表它在人的发展中的地位。（4分）正确的理解应该是：青少年发展是个体的自我认同的关键阶段，是个体在消除认同性危机的过程中建立成熟的自我人格的决定性转折点。（6分） 9社会关的呈现离不开它的意蕴。 答：对。（3分）因为社会事物作为美的对象而呈现，主要是以它的意蕴使人感动。（6分）社会美的灵魂是善，善被蕴涵在美的感性形式之中，社会事物的意蕴因素在社会美的呈现中具有主导作用。（4分）10青少年美育的基本原则是以活动为中心。 答：对。（3分）。以活动为中心符合青少年活力丰沛、活泼好动的特点，（4分）而且美育的基础是个体的审美体验，只有在丰富多样的审美实践活动中，青少年才能积累审美经验，发展审美能力，丰富审美趣味，确立正
