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1、物流运输实务主 编 袁 旦 副主编 顾 旻 李白艳,目录,项目一 物 流 运 输 系 统,项目一 物流运输系统,项目目标,1.掌握物流运输和物流运输市场的概念； 2.熟悉物流运输的方式、物流运输管理的内容以及物流运输系统的构成； 3.了解运输与物流其他功能环节的关系； 4.掌握各种运输方式的优缺点、适用范围； 5.能够恰当的选择合理的物流运输方式。,项目一 物流运输系统,2016年12月，江苏某商贸公司有一批货物需从南京仓库运往国内外多个城市，具体情况如表1-1所示。,任务一 认知物流运输系统,任务情景,项目一 物流运输系统,1. 班级分成若干小组，以每小组为单位，结合网络信息资源，针对该企业
2、货物运输的要求，查询运输的线路、时间、运输方式及运载能力等相关信息，尝试选择一种最合适的运输方式； 2.运输的含义、特点及功能有哪些； 3.运输与物流有什么关系； 4.各小组模拟演示完毕后，要进行小组自评、小组互评、教师点评。,任务一 认知物流运输系统,任务要求,项目一 物流运输系统,任务一 认知物流运输系统,知识准备,一、运输概述 （一）运输的概念 运输是指物品借助动力系统在一定空间范围内生产的位置移动。运输在一定范围内，利用人们公认的运输工具所发生的人员和物品的空间位移，而利用其它介质的载运及输送并不是运输活动，如输电、输水、供暖、供气等。,项目一 物流运输系统,任务一 认知物流运输系统,
3、知识准备,一、运输概述 （二）运输的特点 1.运输具有生产的本质属性产品是货物或人的空间位移。 2.运输服务的公共性社会共同需求。 3.运输产品是无形产品服务需求。,项目一 物流运输系统,任务一 认知物流运输系统,知识准备,一、运输概述 （二）运输的特点 4.运输生产和运输消费同时进行生产的同时即时消费。 5.运输产品具有非储存性不能被储存用来满足其他时间和空间发生的运输需求 6.运输产品的同一性运输对象的位移,项目一 物流运输系统,任务一 认知物流运输系统,知识准备,一、运输概述 （三）运输的分类 1.运输领域的不同分类 2.按运输距离的不同分类,项目一 物流运输系统,任务一 认知物流运输系
4、统,知识准备,一、运输概述 （四）运输的功能 1.物品移动 2.短时储存,项目一 物流运输系统,任务一 认知物流运输系统,知识准备,一、运输概述 （五）运输的原则 运输应遵循经济、安全、及时、准确的原则。,项目一 物流运输系统,任务一 认知物流运输系统,知识准备,一、运输概述 （六）运输的原理,项目一 物流运输系统,任务一 认知物流运输系统,知识准备,二、物流运输与其他物流环节的相互关系 （一）物流运输与包装的关系 （二）物流运输与装卸关系 （三）物流运输与储存的关系 （四）物流运输与配送的关系,项目一 物流运输系统,任务一 认知物流运输系统,知识准备,三、物流运输系统 （一）基础设施 （二）
5、物流运输工具 （三）物流运输参与者 （四）物流运输系统的特征,项目一 物流运输系统,任务一 认知物流运输系统,任务实施,步骤一：小组分工，解读任务。 教师导入“任务情景”，进行班级学生分组，46人一组，每组选出组长，全体学生解读“任务要求”； 步骤二：小组合作，讨论、完成任务。 小组成员通过学习“知识准备”，了解了相关运输基础知识后，可再上网查询相关资料，了解相关运输线路、运输方式和运载能力等信息。 以小组为单位，进行准备； 步骤三：展示成果，共同交流分享。 各小组轮流展示讨论成果，其他小组进行观摩学习； 步骤四：总结评价，记录提升。,项目一 物流运输系统,任务二 运输合理化,任务情境,小李是
6、一家经营全国货运业务物流公司的职员，每天负责统筹安排订单货物的运输方式，以下是该公司今天接到的订单，假如你是小李，你将如何安排以下货物的运输方式？为什么这么安排？ （1）把两箱急救药品从广州运到拉萨。 （2）把1吨活鱼运到广州市区运至广州城区。 （3）把50吨钢材从武汉运到广州。 （4）把10000吨海盐从上海运到广州。 （5）把100000吨大米从武汉运到上海。,项目一 物流运输系统,任务二 运输合理化,任务要求,1. 班级分成若干小组，以每小组为单位，结合网络信息资源，针对货物的特性及运输的要求，查询相关信息，尝试选择一种最合适的运输方式； 2.运输合理化的五要素、不合理运输的表现； 3.
7、运输合理化的策略； 4.各小组模拟演示完毕后，要进行小组自评、小组互评、教师点评。,项目一 物流运输系统,任务二 运输合理化,知识准备,一、运输合理化概述 （一）概念 运输合理化是指在一定的条件下以最少的物流运作成本获得最大的效率和效益。,项目一 物流运输系统,任务二 运输合理化,知识准备,一、运输合理化概述 （二）运输合理化五要素 1、运输距离 2、运输环节 3、运输工具 4、运输时间 5、运输费用,项目一 物流运输系统,任务二 运输合理化,知识准备,二、不合理运输的表现 （一）不合理运输的概念 不合理运输是指在组织货物运输过程中，违反货物流通规律，不按经济区域和自然流向组织货物调运，忽视运
8、输工具的充分利用和合理分工，装载量低，流转环节多，从而出现浪费运力、货物流通不畅和加大运输费用的现象。,项目一 物流运输系统,任务二 运输合理化,知识准备,二、不合理运输的表现 （二）不合理运输的主要形式 1、对流运输 2、倒流运输 3、迂回运输 4、过远运输 5、返程或起程空驶 6、重复运输,项目一 物流运输系统,任务二 运输合理化,知识准备,二、不合理运输的表现 （二）不合理运输的主要形式 7、无效运输 8、运力选择不当 9、托运方式选择不当 10、与线路设计有关的不合理运输,项目一 物流运输系统,任务二 运输合理化,知识准备,三、运输合理化的策略 （一）提高运输工具实载率，提高运行效率
9、（二）减少运力投入，增加运输能力 （三）发展社会化的运输体系 （四）运输网络的合理配置 （五）尽量发展直达直线运输，做到“四就直拨”运输 （六）配载运输 （七）推进联合运输,项目一 物流运输系统,任务二 运输合理化,任务实施,步骤一：小组分工，解读任务。 教师导入“任务情景”，进行班级学生分组，46人一组，每组选出组长，全体学生解读“任务要求”； 步骤二：小组合作，讨论、完成任务。 小组成员通过学习“知识准备”，了解了运输合理化的基础知识后，可再上网查询相关资料，了解运输线路、运输工具等相关信息。 以小组为单位，进行准备； 步骤三：展示成果，共同交流分享。 各小组轮流展示讨论成果，其他小组进行
10、观摩学习； 步骤四：总结评价，记录提升。 各小组先对展示成果进行自评，然后小组互评，最后教师点评，每人完成“任务评价表”。,项目二 公 路 货 物 运 输,项目二 公路货物运输,项目目标,1.掌握公路货物运输的概念及其类型； 2.掌握公路整车运输和零担运输的作业流程； 3.熟悉公路货物运输的相关单证； 4.了解公路货物运输的分类和公路运输工具； 5.掌握公路货物运输费用的计算方法。,项目二 公路货物运输,任务一 认知公路货物运输,任务情景,2015年3月5日，上海韵达物流有限公司（简称韵达）温州分公司的业务员王红收到编号为KH001的永嘉地毯有限公司的发货通知：将一批地毯运至上海分公司的仓库。
11、永嘉地毯地址是浙江省温州市解放大道129号，联系人李丽，电话：0577-81750653。上海仓库的地址是上海市平港路283号，联系人钱永，电话：02151282977。 托运货物是： 羊毛簇绒地毯20箱，总重1000KG，体积5.8m3 尼龙地毯20箱，总重800KG，体积5.6 m3 拼块地毯10箱，总重600KG，体积2.6 m3 要求：要求3月8日之前送到目的地。,项目二 公路货物运输,任务一 认知公路货物运输,任务要求,1. 班级分成若干小组，以每小组为单位，结合网络信息资源，查询运输的线路、时间、运输方式及运载能力等相关资料。根据此单业务的要求以及货物的特性，研究完成此任务的信息；
12、 2.公路货物运的线路和节点； 3.公路运输的种类、技术装备与设施； 4.各小组模拟演示完毕后，要进行小组自评、小组互评、教师点评。,项目二 公路货物运输,任务一 认知公路货物运输,知识准备,一、公路运输概述 （一）公路运输的含义 公路运输(Highway Transport)是在公路上运送旅客和货物的运输方式，是交通运输系统的组成部分之一。 现代所用的运输工具主要是汽车。,项目二 公路货物运输,任务一 认知公路货物运输,知识准备,一、公路运输概述 （二）公路运输的种类,项目二 公路货物运输,任务一 认知公路货物运输,知识准备,一、公路运输概述 （三）公路运输的重要功能 1.主要担负中、短途运
13、输 2.衔接其他运输方式的运输 3.独立担负长途运输,项目二 公路货物运输,任务一 认知公路货物运输,知识准备,二、公路运输的线路与节点 公路运输的线路由公路运输技术设施，即道路及其附属设施构成。 （一）公路运输节点 1.货运站 2.停车场（库）,项目二 公路货物运输,任务一 认知公路货物运输,知识准备,三、公路运输工具 公路运输的主要运载工具是汽车，它是具有独立的原动力、能自行驱动、不依赖轨道运行的陆上运输工具。 (一)普通货车 (二）厢式货车 (三）专用车辆 (四）自卸车 (五）牵引车和挂车,项目二 公路货物运输,任务一 认知公路货物运输,知识准备,四、公路运输经营方式 1.公共运输(Co
14、mmon Carrier) 2.契约运输(Contract Carrier) 3.自用运输(Private Operator) 4.汽车货物运输代理(Freight Forwarder),项目二 公路货物运输,任务一 认知公路货物运输,知识准备,五、公路运输的优缺点 （一）公路运输的优点 1.机动灵活，适应性强 2.可实现“门到门”的直达运输 3.运送速度较快 4.原始投资少，资金周转快 5.掌握车辆驾驶技术较易,项目二 公路货物运输,任务一 认知公路货物运输,知识准备,五、公路运输的优缺点 （二）公路运输的缺点 1.运量较小，运输成本较高 2.运行持续性较差,项目二 公路货物运输,任务一 认
15、知公路货物运输,任务实施,步骤一：小组分工，解读任务。 教师导入“任务情景”，进行班级学生分组，46人一组，每组选出组长，全体学生解读“任务要求”； 步骤二：小组合作，讨论、完成任务。 小组成员通过学习“知识准备”，了解了相关运输基础知识后，可再上网查询相关资料，了解相关运输线路、运输工具和运载能力等信息。 以小组为单位，进行准备； 步骤三：展示成果，共同交流分享。 各小组轮流展示讨论成果，其他小组进行观摩学习； 步骤四：总结评价，记录提升。 各小组先对展示成果进行自评，然后小组互评，最后教师点评，每人完成“任务评价表”，,项目二 公路货物运输,任务二 公路整车货物运输,任务情景,广州某电脑配
16、件制造厂委托某物流有限公司运送一批电脑配件到上海。电脑配件包括17寸显示器（长50厘米、宽50厘米、高50厘米）360件，货物价值为每件1000元，总重为1. 08吨；15寸显示器（长46厘米、宽42厘米、高42厘米）320件，货物价值为每件800元，总重为0.8 吨。物流公司该如何组织这次运输？,项目二 公路货物运输,任务二 公路整车货物运输,任务要求,1.整车货物运输的概念、特征以及适用情形； 2.结合案例，各小组进行整车托运业务模拟并填写托运单； 3.各小组模拟演示完毕后，要进行小组自评、小组互评、教师点评。,项目二 公路货物运输,任务二 公路整车货物运输,知识准备,一、公路整车货物运输的概念 整车货物运输简单地说就是一批货物至少需要一辆货车的运输。,项目二 公路货物运输,任务二 公路整车货物运输,知识准备,二、公路整车货物运输的特征 1.一个托运人 2.门到门 3.托运人负责装卸车 4.操作方便,项目二 公路货物运输,任务二 公路整车货物运输,知识准备,三、公路整车货
