《人教部编版三年级上语文试题-第一单元过关检测卷含答案-(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版三年级上语文试题-第一单元过关检测卷含答案-(1)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年部编版语文单元过关检测卷三年级上册语文第一单元过关检测卷1把下面的词语补充完整。摇（_）晃（_） 披（_）散（_） 张（_）舞（_）提（_）吊（_） （_）红（_）赤 （_）忙（_）乱（_）疾（_）快 （_）干（_）燥2思考题读了不懂就要问的课文之后，哪些句子给你留下了深刻的印象，请你写一写。_3填空。1“舞”用部首查字法应查_部，再查_画，第13画是_。晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？手舞蹈眉色舞张舞2“假”有两个读音，在“假期”里“假”读()声，在“真假”里“假”读()声。我能用“假”的这两个读音再分别组一个词()、()。4比一比，在组词。 猜（
2、_）荒（_）劈（_）狂（_） 请（_）慌（_）臂（_）往 （_）5词语连连看。跳 课文 做 孔雀舞 读 游戏 欢唱的 小鸟洁白的 老师敬爱的 粉墙6排序:课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。（_）下课了，大家一起开展活动。（_）早晨，小学生来到学校。（_）上课了，大家一起读课文。7在加点字正确的读音下画“_”。扬起(yn yn) 摔跤(jio jio) 打扮(bn pn)凤尾竹(fn fng)8查字典填空。9说说下面兴趣小组的名字好在哪里。注意加点的字词。(1)篮球侠：_(2)巧手剪纸组：_(3)鲲鹏航模队：_(4)探索者小队：_(5)黑白棋社：_10综合阅读题当雷云在天上轰响，六月
3、的阵雨落下的时候，润湿的东风（ ）荒野，在竹林中（ ） 口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们（ ） 墙角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。1仿写
4、词语。一群一群_ _ _ _2在括号里填上合适的词语。（_） 荒野 （_） 口笛（_） 墙角3读到花“在绿草上狂欢地跳着舞”时，你体会到了什么？_4“地下的学校”的含义是什么？_5对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是（ ）例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。A比喻B比喻、拟人C拟人D夸张6花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。11阅读短文，回答问题早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。同
5、学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。1写出反义词朋友（ ） 鲜艳 （ ） 早晨（ ）2同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（缩句）_3请找出一个用“ ”画出一个拟人句，用“ ”画出一个排比句。4来学校上学的共有（ ）少数民族，分别是（ ），你知道的少数民族有（ ）。5把下列句子换个说法，意思不变。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。_6同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句话写得很好，请你仿照这个句子写一写。_向_，向_，向_。12观察日记同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘，我们学习的本组课文，有的作者
6、留意了鲜花的开放，有的作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。只要留心观察，就会发现许许多多有趣的现象。把你观察到的昆虫、小鸟、花朵、鱼儿快写下来吧。（要求100左右字） 【答案】1头 脑 头 发 牙 爪 心 胆 面 耳 手 脚 眼 手 口 舌2学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。3夕11竖折足飞牙爪2.四三放假假冒4猜出； 荒野； 劈开； 狂欢； 请坐； 慌张； 双臂； 往来 561 27yn jio bn fng8八 6 字典 目 3 盲目 工 3 巩固9示例：(1)很有个性，带有当英雄的味道。(2)剪纸就讲究心灵手巧，“巧手”表达了自己的美好愿望。(3)“鲲
7、鹏”出自中国神话，表现了对做好航模的决心。(4)“探索者”表现出小队的追求与探索的精神。(5)“黑白”是指围棋上的黑子和白子，用来命名棋社，直观明了。101 一只一只 一个一个 一颗一颗 一条一条 2 走过 吹着 站 3 我仿佛闻到花儿连带出来的泥土芳香、绿草的气息。 4 指此时的花儿还没有长出来，还被禁锢在地下，喻指不自由的读书生活。 5 C 6 略 111敌人 暗淡 傍晚2同学们向小鸟打招呼。3同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。44 傣族 景颇族 阿昌族 德
8、昂族 回族 朝鲜族 维吾尔族5学校被那鲜艳的民族服装，打扮得更加绚丽多彩。6同学们 在教室外飞翔的小鸟招招手， 亲爱的同学问好， 冉冉升起的太阳鞠躬。12课程标准指出口语交际的目标是：“具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”引导学生通过表达、倾听、交流，说说自己和听听别人的观察所得，互相启发。兴趣是最好的教师，而培养兴趣的重要途径之一就是“激励”。让学生在小组内充分地说和评的基础上，在班上进行复述、补充、评议，激发兴趣，引发全体学生参与互动交际的积极性，从而锻炼每一个孩子口语交际的能力。小学生智能发展尚处于低级阶段
9、，他们观察事物往往比较粗略，正像克鲁普斯卡娅曾经说的：“在大多数情况下，学生完全不会观察，可以这样认为，他们的眼睛不用来看，耳朵不用来听。教师的任务就是教他们学会看、听、感觉。”因此，在教低年级小学生说话时，要教会他们观察。直观形象的实物展示，能很快吸引学生的注意力，易于学生观察。答案：蜘蛛见此情景马上向飞蛾爬去。到了飞蛾身边，它从尾部抽出一根丝来，缠住了飞蛾的腿和翅膀。一圈，两圈，三圈蜘蛛不停地缠着，飞蛾不停地反抗。飞蛾刚挣出一只翅膀，另一只翅膀又被勃住了；刚抽出一只脚，另一只脚又被缠住了。大约过了两分钟，飞蛾的脚再也不能动了，只剩下两只翅膀轻轻地扑着:这时，蜘蛛从嘴里吐出一点粘液，使飞蛾变软，然后慢慢吃掉。
