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1、姚文娟的教案 小语第十册10月光曲教学目标：1、 了解贝多芬创作月光曲的经过，体会它所具有的卓越才华和对劳动人民的同情。2、 学会分辨事物和联想，学会本课生字新词。3、有感情地朗读课文，背诵最后三个自然段。教学重点：理解重点词句含着的意思，体会贝多芬在即兴创作月光曲过程中思想感情的变化。教学难点： 分辨文中哪些是实在事物，哪些是由实在事物引起的联想。教学时间：两课时课前准备：预习课文 录音机教学过程： 第一课时教学目标：1、 理清文章结构，了解月光曲创作的由来。2、 有感情地朗读课文。教学重点：朗读课文。教学难点：理清文章结构，了解月光曲创作的由来。教学过程：一、 导语：录音机播放钢琴曲月光曲
2、。他是怎样创作出来的呢？请同学们读一个美丽的故事。二、以读为主，读中探究1、 自主读书要求：（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。 （2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。2、 汇报交流（1） 以学习小组为单位交流学习情况。如：你读懂了哪些内容？读了本文，你有什么感受？（2） 提出学习中的疑难问题。3、 再读释疑请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）二、 自主性练习设计1、本文那部分写了贝多芬创作月光曲的内容？2、试用本文练习分段及分层。学生活动设计：朗读 讨论背
3、诵 教师备注： 把课堂给学生，在学生充分朗读课文的情况下，适当提问，引起思考，让学生自己解决问题。 有困难请找老师！第二课时教学目标： 体会贝多芬在即兴创作月光曲过程中思想感情的变化。教学重点： 分辨实在事物和由实在事物引起的联想。教学难点： 分辨实在事物和由实在事物引起的联想。教学过程：一、读中感悟，直奔重点 1、 找出重点请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，读后想一想哪部分讲贝多芬弹奏月光曲的内容，并把这部分多读几遍。2、 画出联想月亮升起；月亮升高，月光洒满海面；海上刮起大风，海面卷起巨浪，月光下的浪花雪亮，向岸边涌来三部分。3、 体会感悟（1）这些联想是由什么引起的？如果去掉这些联想的句
4、子，只要实在的事物，那么这些文字就失去光彩了。投影：皮鞋匠静静地听者。他看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她那睁得大大的眼睛。（2）自由读这个句子美吗？再读联想的句子。明确这首曲子的节奏由缓慢到明快到雄壮激昂。4、讨论：曲调为什么有这样的变化？（贝多芬弹的曲子旋律在变化，旋律的变化实际上是贝多芬心情的变化。）二、总结升华1、 从月光曲的创作过程，你体会到了什么？2、 录音配乐，有感情地朗读课文。体会月光曲的意境。板书设计： 10月光曲 散步听琴贝多芬 风吹烛灭 清幽意境 同情、热爱 月光银沙 即劳动人民 兴推门弹琴 大海、月亮、洒满银光 创 兄妹听琴 月亮升高、穿过微云 作 联想 海面刮风 卷巨浪、浪花涌 教师备注： 教学反思： 3
