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1、,第5课时 认识平行四边形,我们认识过平行四边形,你能说出在哪些地方见过平行四边形吗?,1,知识点1:认识生活中的平行四边形,(教材第64页例1),研究一下,平行四边形的边有什么特点。,对边也相等,知识点2:探究平行四边形的特点,验证平行四边形的特征,边的特点,结论:平行四边形的两组对边分别平行 并且相等。,验证平行四边形的特征,角的特点,13,24。,结论:两组对角分别相等。,两组对边分别平行的四边形,叫做平行四边形。,知识点3:平行四边形的概念,知识点4:认识平行四边形的底、高,从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的
2、底。,底,高,底,高,(1)画高的方法,结论:平行四边形的底和高是相互对应的。,(2)平行四边形底、高的特征,底,底,底,底,高,高,平行四边形对边之间的高长度相等。对边之间的高互相平行。可以画无数条高。,知识点4:平行四边形的不稳定性,用四根吸管串成一个长方形,然后用两手捏住长方形的两个对角,向相反方向拉。,2,拉成了不同的平行四边形,(教材第64页例2),平行四边形容易变形,有不稳定性的特点,在实际生活中有广泛的应用。,伸缩门,升降机,你还见过应用平行四边形不稳定性这一特征的事例吗?,平行四边形,平行四边形,平行四边形,梯形,1.下面哪些图形是平行四边形?画出每个平行四边形的高。,(教材第
3、64页“做一做”),2. 在点子图上画出两个不同的平行四边形。,分别画出它们的高并量出来。,4cm,5cm,(教材第65页“做一做”第2题),3.照下面这样画两组平行线,涂色部分是平行四边形吗?为什么?,是平行四边形,因为两组对边分别平行的四边形是平行四边形。,(教材第67页练习十一第1题),4.下面的图形是平行四边形吗?怎么改才能成为平行四边形?,(教材第69页练习十一第12题),(画法不唯一),5判断。(对的画“”,错的画“”) (1)平行四边形有无数条高,所有的高都相等。( ) (2)平行四边形只有两条高。 ( ) (3)以平行四边形的一条边为底,能画无数条高,这些高都相等。 ( ),6写出下面平行四边形的底及与它相对应的高的长度。(单位:dm),底()底()底() 高() 高() 高(),5 dm,2 dm,6 dm,4 dm,8 dm,6 dm,7数一数,下面的图形中各有多少个平行四边形?,18,3,1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。,