《【人教新课标】九年级下册《孔乙己》教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教新课标】九年级下册《孔乙己》教学课件.ppt（82页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,四川省资阳市第四中学 廖化学,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,鲁迅,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,孔乙已选自呐喊，鲁迅是周树人的笔名，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品还有小说集彷徨，散文集朝花夕拾,散文诗集及杂文集坟二心集，译著毁灭等。本文是他在五四前夕继狂人日记之后写的第二篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。,2020/9/3,该
2、课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,背景简介,孔乙己写于1918年冬天，当时以新青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www.
3、 友情提供,一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 ， 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。,呐喊,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,关于封建科举制度,封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。到了明、清形成了一套完整的制度，它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股文，以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，严重束缚知识分子的思想，对知识分子的毒害很大。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一
4、入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,科举制度,院试：一般童
5、生（不管年龄大小）在县或府里参加院试，考取的为“生员”，叫“进学” ，也就是中了秀才。 乡试：秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。其中第一名称“解（ji）元”，二至十名称“亚元”。 会试：乡试后第二年在京城礼部举行，参加者是举人，考中称“贡士”，第一名称“会元”。 殿试：由皇帝主持，参加者是贡士，考中称“进士”。前三名分别称“状元”、“榜眼”、“探花”。,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,图为科举考试场所南京江南贡院,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,读准字音,附和（ ）不屑（ )置辩 荤（ ）菜 咸亨（ ）
6、酒店 羼（ ）水 拭（ ）蘸（ ） 阔绰（ ） 舀（ ）水 涨（ ）红 绽（ ）出 哄（ ）笑 间（ ）或 着（ ）了慌 打折（ ）腿 门槛（ ）砚( ) 颓唐( ) 戕( )害,h,xi,hn,hng,chn,sh,zhn,chu,zhng,hng,zho,kn,sh,jin,zhn,yo,yn,tu,qing,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,解释词语,不屑置辩： 颓唐： 分辩： 缠夹不清： 附和： 之乎者也：,认为不值得辩论或申辩。屑，值得。,精神萎靡不振，情绪低落。,辩白，辩解。,搅扰、夹杂不清。,（言语、行动）追随别人（多含贬义）。,用来形容半文不
7、白的话或文章。含讽刺意味。,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,阔绰 羼 绽出 间或 拭 蘸 打折 戕害,阔气。绰：宽绰，如绰绰有余。 混合，掺杂。 突露出来。比较“绽”和“淀”字。 偶然，有时候。 檫 在液体粉末或糊状物里沾一下就拿出来。 打断。 伤害。戕：杀害。,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,整体把握,-走近孔乙己,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,朗读课文整体感知,小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的悲惨遭遇的？,第一部分（13）介绍孔乙己活动的社会环境咸亨酒店。,
8、第二部分（413节）：写孔乙己的悲惨遭遇。,第一层（49节）写孔乙己一生的四个片断。,第二层（1011）孔乙己最后一次到酒店喝酒。,第三层（1213）孔乙己的悲惨结局。,（1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；,（2） 酒客讥笑孔乙己没有进学；,（3） 孔乙己教小伙计识字；,（4） 孔乙己分茴香豆给孩子吃。,（开端、发展）,（高潮）,（结局）,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,孔乙己失踪了，鲁镇派出所要填写一份“失踪人口档案”，请你帮助填写： 鲁镇派出所失踪人口档案,姓孔名不详,浙江鲁镇,五十多岁,晚清,半个秀才没捞到,身材高大、被打致残,写得一笔好字、会茴字的
9、四种写法,无,无,小伙计短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老师”）,掌柜买卖关系,短衣帮同为“站着喝酒”的“酒友”关系,邻居小孩同分吃茴香豆的关系,丁举人同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系， “摔 下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。,咸亨酒店所有的人嘲笑与被嘲笑的关系,孔乙己,男,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,读过书,终于但没有进学,替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊）,偶然做些窃书的事，被吊打,常去咸酒店喝酒，受人嘲笑,分茴香豆给孩子吃,教小伙计识字,因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。,用手走来喝酒,(笑
10、声中出场,笑声中退场,用手走着退场),一事无成,不拖欠酒钱, 善良而且热心,好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子,孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,小说的一般常识： 小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。 1、小说的三要素： 2、故事情节通常包括 3、环境包括 4、小说根据篇幅可分为 5、小说反映社会生活的主要手段是什么？,人物、故事情节、环境。,开端、发展、高潮、结局四个部分，有的前面还有序幕，后面有尾声。,自然环境和
11、社会环境。,短篇小说、长篇小说和中篇小说。,塑造人物形象,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,咸亨洒店,今日绍兴的咸亨酒店,咸亨酒店 咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通小酒店。自从小说孔乙己问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。,北,南,厨房,仓库,店堂,酒座间,曲尺柜台,帐桌,长衫主顾,思考一：课文开头三段介绍了什么内容？,1酒店的格局,人物活动特定的空间,一、分析课文,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,2、故事发生
12、的时间,清末（“这是二十多年前的事”）,3酒店里各种人物及其相互关系：（从衣着、喝酒的地点和方式来理解。）,明确：,对比,短衣帮：短、靠、外、站,穿长衫：长、踱、里、坐（要酒要菜）,“我”是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物,等级森严贫富悬殊 阶级对立,“踱”写出了长衫主顾趾高气扬、悠闲自得的神情；“要酒要菜，慢慢坐喝”写出他们有钱有势还有闲。,阅读二三自然段，思考以下问题：,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同？这说明掌柜是怎样的人？,掌柜对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候、惟恐不周 对短衣帮：不讲情义，恣意剥削、能欺则欺
13、对小伙计：凶狠无情。,说明掌柜虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图。,小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？,单调无聊“叫人活泼不得”反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙己出场作了铺垫。,小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？为什么要把故事放在酒店之中？,咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。将整个社会浓缩到一个小酒店，在酒店的环境中描写人物；又通过酒店去透视社会，通过典型人物去表现主题，使整个故事更凝聚集中。,2020/9/3,该课件
14、由【语文公社】http:/www. 友情提供,想一想,1、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。,作者描写社会环境： 、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。 、从“我”职务的变换，可以窥见掌柜冷酷势利的一面。 、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。,2、提问：前段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？,揭示了孔乙己不幸的社会根源,先写环境，然后让孔乙己出场，这样有何好处？,使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在特定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。 这样一个势利、冷酷的社会环境
15、，渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。,第一部分（13）写孔乙己活动的典型环境鲁镇咸亨酒店。,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,第二课时,教学重点：分析孔乙己的形象。 教学难点：认识孔乙己悲剧的根源。,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,二、小说这种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来展示人物性格，表现中心思想。孔乙己这篇小说选取了5个生活片断，展示了生活在畸形社会中的孔乙己
16、的畸形性格，有力地批判了黑暗社会及其科举制度。 请阅读文章第二部分内容，用简洁的语言概括出五个片断的内容。,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,酒店里的人取笑孔乙己偷东西。（第4段）酒店里的人取笑孔乙己未进学。（第6段）孔乙己教小伙计写字。（第7段）孔乙己给孩子们吃茴香豆。（第8段）孔乙己用手走到酒店喝酒。（第11段） 5个片段，相互独立，不能构成因果相关的情节链。安排 一个线索人物“我”作为“见证人”，用第一人称来讲述故事， 把五个片段连成一个严密的整体。,侧面写孔乙己又写了哪些内容？插叙“读过书”的经历（第5段），笔触由现 实伸向历史；间接写被丁举人打折腿的遭遇（第10段）， 笔触由酒店伸向店外。,2020/9/3,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,概括 孔乙己身份 的一句话,站喝,长衫,唯一的,短衣,坐喝,孔 乙 己,特殊身份,2020/
